«В гостях у сказки»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БЕЙСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ИВУШКА»

ОО Познавательное развитие

(математическое развитие)

НОД «В гостях у сказки».

(для второй младшей группы)

Воспитатель 2 кв. к.: Титова Т. П.

2014

«В гостях у сказки»

НОД по ФЭМП во 2-ой младшей группе

Цели: Расширить представления у детей о геометрических фигурах, создать благоприятный эмоциональный фон.

Задачи:

Образовательные:

- Формировать у детей первоначаль­ный интерес к познанию.

- Закрепить представление детей о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.

- Закрепить знание основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый.

- Закрепить знание частей суток утро, ночь .

Развивающие:

- Развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику.

Воспитательные:

- Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

 Материал:

Макет дерева, на нем 5-6 ярких конфет с цветными бантиками. Игрушки: белка, заяц, Незнайки, мешочек с геометрическими фигурами, маска кота, цветы с горшочками, разрезная картинка «конфетки».

 Ход занятия

 Воспитатель: Ребята вы любите сказки? (Ответ детей). Тогда я вас приглашаю в сказку. Звучит песня О.Рождественской «Приходите в сказку» Дети по бутафорской тропинке двигаются по группе.

(В центре группы стоит дерево, на котором висят конфеты перевязанные цветными бантиками).

Ребятишки, посмотрите!
Что растёт на белом свете,
Чудо-дерево одно,
А на ветках, как в кино,
Чудо-сладости растут,
Спеют, зреют там и тут!
Чудо-фантики шуршат,
Залететь в карман спешат!

- Посмотрите-ка, ребятки, какое чудо-дерево. Давайте посмотрим, что же на нем выросло (конфеты). Давайте сорвем одну конфету. Но это не простая конфета, здесь приготовлено задание. А за каждое выполненное задание дерево подарит сюрприз – часть от картинки.

1. Воспитатель снимает с ветки одну конфетку.

 Воспитатель: скажите, кто изображен на фантике? (белочка). Что любит белка? (орешки)

 Воспитатель достает мешочек.

- Она оставила мешочек (трясет его, слышится шум). Там точно не орешки. Сейчас я посмотрю что там? (заглядывает в мешочек).

 - Ой, как интересно! Там лежат геометрические фигуры.

Игра «Угадай, что спрятали»

На доске перед детьми карточки с изображением геометрических фигур. Дети внимательно их рассматривает. Затем детям предлагают закрыть глаза, взрослый прячет одну карточку. После условного знака дети открывает глаза и говорит, что спрятано.

2.- Еще конфета есть.

Снимаем следующую конфету

 -Посмотрим что там (морковка)

 - Какой зверь любит морковку? (зайчик)

 Пальчиковая гимнастика  «Жили-были зайчики»
Жили-были зайчики
На лесной опушке,
Жили-были зайчики
В беленькой избушке.
Мыли свои ушки,
Мыли свои лапочки,
Наряжались зайчики,
Надевали тапочки.

 3.Воспитатель: Давайте посмотрим, кто изображен на фантике? (цветы). Посмотрите дети, какие красивые разноцветные цветы. Какого они цвета?

 Дети: Красные, синие, зеленые, желтые.

 Воспитатель: Хотите поиграть с ними

 Дети: Хотим.

 Воспитатель: Вы должны посадить цветочки в горшочки такого же цвета, как они сами. Проводится игра «Посади цветочек»

 Воспитатель: Тая, какой у тебя цветок цветом? А какой цветом горшочек?

 А у тебя, Дима? (спросить еще 2-3 ребенка)

4.Воспитатель: Ребята, вы ничего не слышали? Мне показалось, кто-то чирикает. Берет следующую конфету. Кто же там? Синичка!

Игра «Синички»
Итак. Дети-«синички» сидят в углу комнаты, сложив «крылышки» и закрыв глаза.
Воспитатель говорит стишок, а дети выполняют действия, о которых рассказывается в стишке.

Вот в гнезде проснулись птички -
Разноцветные синички.
Тянут крылышки, встают,
Громко песенку поют.

«Синички» открывают глаза, встают, поднимают руки, пищат «пи-пи-пи».  

Птички, крылья расправляйте,
Поскорее вылетайте,
Корм ищите по полям,
По садам и по лесам.

Дети машут «крыльями», «летают» по всей комнате. 

Вот нашли в кормушке крошки,
Поклевали их немножко.
Громко клювики стучат
Вкусно! птички говорят.

Присели на корточки, стучат пальцами по полу-»клюют».  

Осторожнее, синички,
Повнимательнее, птички!
К вам крадется кот Матвей!
Улетайте поскорей!

«Кот» (взрослый) крадется к детям. «Птички» летят в гнездо. Кот их ловит.

 5. Снимаем еще конфету. Кто же там? (Незнайка)

 — Ребята, Незнайка принес нам загадки:

Петушок зарю встречает,

Мама деток умывает,

Иней на траве, как пудра.

Что за время суток? (Утро)

На дворе темным-темно,

Месяц смотрит к нам в окно.

Спят в кроватках сын и дочка —

Значит, наступила... (ночка)

 Воспитатель: Молодцы ребята!

А теперь сложим части и посмотрим, какая картинка получилась.

 Дети: Конфета.

 Воспитатель: Правильно. Ребята, а на нашем дереве осталась еще одна конфета.

 Давайте посмотрим, что там. И за то, что вы выполнили  все задания, наше дерево хочет вас угостить.  Нам нужно вернуться из сказки в детский сад. Звучит музыка, по тропинке дети возвращаются на стульчики.

Понравилось вам в сказке?