Мотивациялық-қозғаушы: | Қуыршақ Айгүл келіп, өте жабырқау, бүгін үйіне шайға қонақтар келетінін, бірақ үстелді қалай дайындайтынын білмей, балалардан көмек сұрап келеді. | Балалар қуыршақ Айгүлге қызығушылық танытып, үстелді дайындап, ыдыстарды қоюға көмек етуге дайын екендіктерін білдіреді. |
Іздену - ұйымдастырушы | Таңқаларлық сәт: Айгүл өзімен қорап алып келеді. - Сендер қалай ойлайсыңдар, балалар, қорапшада не бар екен? Қорапты ашып, онда не бар екенін көрсетеді. - Айгүл қорапта не әкелді? Тәрбиеші кезекпен ыдыстардың заттарын алып, балаларға көрсетеді де, содан соң, олардың атын атауға, олар туралы әңгімелей білуді өтінеді. Мысалы, тәрбиеші қораптан кастрюльді алып шығады: - Бұл не? - Кастрюль неден жасалған? - Кастрюль неден жасалған? Тәрбиеші шай ыдыстарын шығарады да: - Бұл не? - Бокал не үшін қажет? - Бокал неден жасалған? Қуыршақ Айгүл әкелген ыдыстарын көрсетіп, барлығын қарастырады. Тәрбиеші балалардан жеке шай ыдыстары мен асхана ыдыстарын бөліп алуды ұсынады. Сергіту сәтін ұйымдастыру: «Күлімде». Біз алдымен қол соғамыз, Содан соң, тарсылдатып, Ал, қазір біз айналып, Барлығымыз бірге күлеміз. «Үстелге шай жасаймыз» ұйымдастыру. Тәрбиеші балаларға үстел дайындауды ұсынып, балалаарға абайлап, барлық заттарды сақтап, ұқыпты; (естеріне түсіреді, өйткені, ыдыс шыны сынса, қолыңды кесіп кетеді, ыдыс сынып қалады) | Қызығушылық танытып, қорапта не бар екенін білгілері келеді. Балалардың ойлары, жауаптары. - ыдыстарды. Балалар кезекпен ыдыстардың аттарын атап, олардың не үшін қажет екенін немесе не үшін қолданылатынын, қандай құралдан жасалғанын айтып береді. - бұл – кастрюль. - кастрюль тамақ үшін, тамақ дайындау үшін қажет: сорпа, жасауға, рожки, картоп пісіру үшін. - металдан жасалған. - бұл – бокал. - бокал шай үшін қажет. - пластмассадан. Балалар жеке шай және асхана ыдыстарын бөліп алып: бұл шай ыдысының заттары, бұл асхана ыдыстары! – деп атайды. Балалар қимылдарды орындайды. Алақандарын соғып, тарсылдатады, бір-біріне қарап, күледі. Балалар үстелді дайындайды. |