Мотивация- лық қозғалыс Ізденіс ұйымдастыру Рефлексия | Шаттық шеңбер: Армысың, асыл күн, Армысың, Жер – Ана, Қайырлы таң, балалар, Қайырлы таң, апайлар! Балалардың назарын суретке аудару:. Суретте қандай ертегі бейнеленген? Жақсы, ендеше, біз бүгін «Үйшік» ертегісінің мазмұнымен танысамыз. Ширмаға кейіпкерлер бейнесін кезек – кезек шығара отырып, ертегі мазмұнын мәнерлеп, нақышына келтіре айтып беру. Орманда үй тұрды. Үйшікті ең алғаш көрген : * жертесер тышқан * бақылдауық бақа келді * секек қоян келеді * жылмаң түлкі келеді * жантайғыш аю келеді Әрбір кейіпкердің келген кезде қайталап айтатын сөздерін анық, нақты айтуын қадағалау. Балалардың түсінгеніне қарай, жақсы қатысқанына қарай кейпкерлерді тандап, рөльдерін беру. Сергіту сәті. Ұзын құлақ сұр қоян, Естіп қалып сыбдырды. Ойлы- қырлы жерлермен, Ытқып – ытқып жүгірді. Сұрақ – жауап: - Үйшікке алдымен кім келді? - Түлкі қандай аң? - Қоян келіп не айтты? - Ең соңында кім келді? - Үйшікті кім сындырды? - Жабайы аңдарға жеке – жеке сипаттама беріңдер. Дидактикалық ойын: «Не қалай дыбыстайды?» Мақсаты: әр аңның қалай дыбыстайтынын айта білу Қорытынды: Сабаққа белсене қатысқан балаларды мадақтау. Білімдерін бағалау. | Балалар көтеріңкі көңіл күймен қимыл арқылы айтады Ертегі мазмұнын бар зейінімен мұқият тыңдайды Кейіпкерлермен танысады Ертегі мазмұнын кезектесе рөлмен айтады Қимыл арқылы барлығы орындайды Балалар қойылған сұраққа толық жауап береді Ойын ойнайды Сабақты қорытынды-лайды |