Учись отгадывать загадки

ТЕМА: «Учись отгадывать загадки»

1. Познакомить детей с малыми фольклорными формами .Учить отгадывать загадки,построенные на описании и сравнении.

2. Место звука (ж) в слове.Соотношение звука (ж) с его буквенным выражением.

3. Речевая разминка: учить детей выражать свои эмоции( неприязнь,неудовольствие) при произношении стихотворного текста.

4. Развивающая среда: (чудесный мешочек,игрушки,заяц,мышка); картинки для ковролина ( зайчик,жук).

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям чудесный мешочек,в котором лежат игрушки и предлагает узнать,что лежит в мешочке,но не показывать его.

Маленький рост,

Длинный хвост,

Серенькая шубка,остренькие зубки. ( Мышка)

-Как вы узнали,что это мышка?

-Что есть у мышки?О чем говорилось в загадке?

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу ( Белка )

-Как вы узнали,что это белка?

-Что говорится о ней в загадке? Где она живет? В какой шубке она ходит? Что она грызет?

Что за зверь лесной

Встал как столбик под сосной

И стоит среди травы

Уши больше головы ( Заяц)

-Что есть у зайчика,о чем вы услышали в загадке?

-Загадка-это такой маленький рассказ,в котором предмет не называется,а говорится о том,какой он.-Давайте попробуем составить загадки.

Воспитатель показывает детям предметы и строит предложение так, чтобы в нем было сравнение ( Выставляет картинки на ковролин)

-Зайчик пушистый,как что? ( как комочек пуха,как шуба,как кошка )

-Жук жужжит ( как пчела,как мотор у мотоцикла0

-Летает ( как вертолет,как птичка,как стрекоза,как бабочка )

2. Воспитатель показывает детям букву Ж и предлагает найти ее место в слове.Для этого детям показываются картинки,в названии которых есть звук ( Ж ).Дети должны отгадать,где он слышится: в конце, в начале, в середине слова.

3. Речевая разминка.

Пальчиковая гимнастика в парах

Бежали мимо речки смешные человечки ( человечки-пальчики бегут по дорожкам-руками детей, стоящих друг напротив друга)

Прыгали,( пальчиками по плечам друг друга )

Солнышко встречали (ласково положить на плечи друг другу)

Забрались на мостик ( сложить мостик из рук )

И забили гвоздик (постучать кулачками )

Потом-бултых в речку (наклониться и свободно помахать руками )

Где же человечки? ( спрятать пальчики под мышки друг другу )