Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
№ 3 технологиялық картасы
Тақырыбы: «Туған қалам- Павлодар»
| Білім беру саласы: | Таным |
| Бөлімі: | Құрастыру |
| Тақырыбы: | «Ұзын, қысқа жолдар » (Үлкен құрылыс материалдары) |
| Мақсаты: | Құрылыс материалдарын қолдана отыра бөлшектер мен пішіндерден көліктерге ұзын-қысқа жолдарын құрастыруға үйрету.Биіктеу немесе бөлшектерін ауыстыру арқылы құрылысын өзгерту іскерліктерін дамыту. |
| Міндеттері: | Естеріне сақтау қабілеттерін жетілдіру. Құрастыра білу іскерліктерін дамыту. Бір-бірімен бөлісіп, ұйымшылыққа тәрбиелеу. |
| Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: | Текшелер, пластиналар, кірпіштер. үнтаспа, «Менің көшем» атты суреттер, суретте көшеде жүріп жүрген көліктер мен адамдар. керекті ұсақ заттар: машиналар,үйлер,ағаштар, бағдаршам |
| Іс-әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс -әрекеті | Баланың іс-әрекеті |
| Мотивациялық -қозғаушы
| Тәрбиеші балалармен ойын орталығында әңгімелесіп отырады. (Таспа қосылып) Көмектесіңдер! көмектесінде! Балалар не болып қалды біреу көмек сұрап тұрған сияқты. Тәрбиеші таспаға қарай барады (онда күшік қыңсылап отырады) Тәрбиеші: не болып қалды, Күшіктін ауызында хатты көріп, хатты оқиды: Сәлеметсіңдер ме балалар! Біздің қалада қалада қатты құйын жел болды қала көшелерін бұзып сындырып кетті. Жүретін жол жоқ, жаңа жол құру керек, сеңдерден көмек керек. Балалар не істейміз? Қалай көмектесеміз бе? Дұрыс балалар оларға көмектесу керек. Біз оларға жаңа қала көшелерін салып берейік. Қалай салатынымызды мен айтайын Білгілерін келеді ме? Ендеше екі орталыққа бөлініп, біріміз шығармашылық орталығына барып «Менің көшем» атты суреттерін салып дайындаңдар. Ал қалған балалар құрылыс орталығына барсың. | Балалар тірбиешімен бірге әңгімелесірп отырады. Балалар таспаға қарай қарап тыңдайды Балалар хатты тыңдайды Балалар ойланып, пайымдайды Көмектесейік Иә келеді Балалар орталықтарға бөлініп оқу іс-әрекетіне кіріседі. |
| Ұйымдастыру іс-әрекеті | Тәрбиеші ал көрші қалаға барайық. Қандай көлікпен барамыз? Балалар ойланып жауап береді Дұрыс ұшақпен ұшып барайық, қандай жол құрастырамыз ұзын ба, қысқа ма үстінен қарағанда жақсы көрінеді, деп түсіндіреді) Таспа қосылып ұшақ ұшады. Тәрбиеші міне келіп қалдық, алдарынан бала (суретін) іліп амандасады Тәрбиеші:(тәрбиеші ең алдымен балалармен кіріспе әңгіме өткізеді): Біздің қаламызда көшелер қандай? Жолдар мен көшелер қандай? Жолдар әр түрлі болады (көліктерге арналған және жаяу жүргіншілерге) Тақтада «Біздің қала» атты сурет ілініп балалардың назарын суретке аударады. Суретте көшеде жүріп жүрген көліктермен адамдардын жүрген сәттері. Тәрбиеші: ең алдымен өз бас болып ұзын-қысқы жолдарын құрастырып көрсетіп тқсіндіреді. ұзын жолды құрастыру үшін ұзын пластинаны аламыз, қысқа жолға кірпіштерді алуға болады. Ұзын тақтайшаларды бір біріне қоссақ тағы ұзын жол болып шығады.Кірпіштерді бірінен сон бірін қоямыз бұл тротуар болады, бұл жол да керек, адамдар тротуармен жүреді, көшенің екі жағында ағаштар мен өсімдіктер өседі оларға жолды жақын құрастыруға болмайды. Жұмысымыз жеңіл болу үшін біріміз "Құрылысшы болайық, біріміз тасушылар болайық". Тасушылар керекті құрылыс материалдарын тасып жүреді, құрылысшылар жолды құрастырады. (сөйтіп тәрбиеші балаларға алғашқы рөлдік іс әрекеттерін түсіндіреді) Балаларға сұрақтар: Тәрбиеші жеке әр баладан: Сең не құрастырасың? Көліктерге жолды қалай құрастырасың? Үлерді, ағаштарды неге жолға жақын салуға болмайды? Дидактикалық жаттығу: «Есіңде сақта!»
Тәрбиеші балалар орындарына өтіп жұмысқа кірісейік (тәрбиеші үлкен құрылыс материалдары мен керекті ұсақ заттарды ( машиналар,үйлер,ағаштар, бағдаршам, т.с.с. алдын ала дайындайды) осы ұсақ заттарда тәрбиеші өзі беріп отырады, егер талаптанушылар болса, онда баладан сұрай керек: Бұл зат саған не үшін керек? Қандай жерге қоясың? (Тәрбиеші қурылыс барысын бақылай отыра, жасалған үйлермен басқа ғимараттарының сапасымен тиімді орналасуына назар аударады, балаларды үнемі мадақтап отырады) Шығармашылық орталығындағы балалардан жұмыстарын талдап көрмеге іліп қояды Баламен қоштасып ұшаққа отырады өз қаларына ұшып келеді. (бала рахмет айтады) | Балаларда амандасада Балалар тыңдайды тірбиешінің сұрақтарына ойланып жауап береді. Балалар тасушылар мен құрылысшыларға тәрбиешінің көмегімен бөлінеді. Балалар ойланып жауап береді Мен көшені құрастырамын (мен ұзын жол құрастырамын; мен қысқы жол құрастырамын; мен кірпішті әкелемін) Балалар тәрбиешімен ережелерді қайталайды естеріне сақтайды. Балалар үлкен құрылыс материалдарын алып, қала көшесін жасайтын орынын дайындайды да қандай құрылысын жасайтыныын ойластырады (тәрбиешінің көмегімен) Балалар "Менің көшем" атты суретін көрсетіп түсіндіреді |
| Рефлексивті-түзетуші | Қайда бардық? Не істедік? Кімдерге көмектестік? Сеңдерге жол құрастыруға ұнады ма? Не құрастыруға үйрендік? Қандай жолдар болады? | Басқа қаланың жолдарын құрастырдық Құрастыруға ұнады Достарымызға көмектестік Жолдарды құрдық Ұзын, қысқа |
Күтілетін нәтиже:
| Нені білу керек: | Құрылыс материалдарын дұрыс пайдалана отыра, ұзын-қысқа жолдарды құрастырып білуі үйрету. |
| Нені игереді: | Негізгі құрастыру кезеңдерін игеруі қажет. |
| Нені біледі: | Жұмыс іскерліктерін дамыта отыра туған қаласына деген жақсы көз-қарастарын білдіруі қажет. |
