| Ұйымдастырушылық ізденіс | Ғажайып сәт: Қонаққа қуыршақтар келеді. Оларға біз сендермен есім береміз. -Кім деп қоямыз аттарын? -Мынау қандай қуыршақ? Қысқаша қарастыру. -Шашы қандай түсті? -Көйлегі қандай түсті?
Балалар, қуыршақтар бізге жәй келмепті.Өздерімен бірге сиқырлы пирамидасын ала келіпті.
Қуыршақ Айгүлдің тапсырмасы: Және әртүрлі пішіндері бар екен. Пішіндерді көлеміне қарай пирамидаға ілу керектігін балаларға түсіндіру.үлкендерді бір жағына кішкентайларды бір жағына ілу керектігін түсіндіру. Балалар, қуыршақтар сендердің олармен бірге ойнағанын қалайды. -Ойнаймыз ба? Ойын:Сиқырлы пирамида Тәрбиеші пирамиданы ортаға қойып,пішіндерді үлкенін бір бөлек, кішкентайларын бір бөлек жинауды және түстеріне қарай ілуді ұсынады. Воскобовичтің геометриялық пішіндерін ұсыну. Қуыршақтар сендерге қарап қуанып тұр. Сергіту сәті
Қамажай биінің қимылдарын келтіру
Қуыршақ Қанаттың тапсырмасы: Ұзын және қысқа жолдармен жүргенде қай ойыншыққа жетеміз? Ойыншықтарды жауып қою. Көздерін жауып сипап сезу арқылы ойыншықтың не екенін тапқызу. Күшік туралы тақпақтарын айтқызу.
-Күшік қандай? -Ол қандай дыбыс шығарады?
-Балапан қандай? -түсі қандай?
-Балапан туралы не білеміз? -Жақсы, жарайсыңдар балалар,енді орындарыңа отырып,Қанат пен Айгүлдің ойыншықтарын бояп берейік. Балаларға әдемі ән қосып қою. Қанат пен Айгүл олардың жұмысын бақылайды,мақтап мадақтайды. Әр баланың суретіне баға беріп,смайликтер жапсырып береді. | Келген қуыршақтарға қуанады. -Айгүл,Қанат.
Үлкен, кішкентай,әдемі қуыршақ.
Қуыршақтарды төрге отырғызып қояды.
Балалар пирамиданы мұқият қарап шығады. Оның ілгіштері бар екен.
Балалар тәрбиеші көмегімен пішіндерді пирамидаға іле береді.Олардың түр-түстерін атау.Пішіндерді білгенінше айтады. Үшбұрыш,төртбрыш,т.б Балалар қуана келіседі. Балалар тәрбиешінің көмегімен ұжым болып жұмыс жасайды. Балалар да қуаныш сезімін білдіреді. Ол пішіндерден шаршы,үшбұрыш,төрбұрыш және үйшік құрастырады. Балалар алдымен Ұзын жолмен жүреді де күшікке жетеді. Қамажай биінің қимылдарын келтіру. Балалар қандай ойыншық екенін табуға тырысады.
Мен күшікпін,күшікпін, Ақпын,қызыл сарымын Түні бойы жатпаймын, Қора малды сақтаймын. -әдемі -аф-аф Содан кейін қысқа жолмен жүріп балапанға жетеді. Балалар балапанды да сипаттап береді. Сипап сезу арқылы жұмсақтығын анықтайды. -Балалар Балапан әнін орындап береді. -Балалар алдын-ала дайындалып қойған бастырма суреттерді бояйды. Оларға бояған суреттерін көрсетеді.
Балалар қуаныш сезімін білдіреді.
|
