Цифра 6

Открытое занятие по ФЭМП

Тема: «Число и цифра 6»

Цели занятия: познакомить детей с числом и цифрой 6, учить детей считать на слух, называть игровое число, соотносить число с цифрой (1-6); закреплять порядковый счёт, понятия: «высокий-низкий»; «большой-маленький»; «широкий-узкий»; развивать мышление, умение работать самостоятельно.

Демонстрационный материал:

1. Герои к сказке «Репка», репка;

2. Картинка к стихотворению о цифре 6;

3. Схема домика (из палочек);

4. Картинка с двумя будками;

5. Цифры 1-6.

Раздаточный материал:

1. Счётные палочки (по количеству детей);

2. Рабочие тетради;

3. Карандаши.

Ход занятия.

1. Вводная беседа.

- Ребята, вы все помните сказку «Репка»? Давайте вспомним, кто тянул репку. – кто тянул репку первым?

- Кто стал помогать деду?

- Сколько их стало вместе? Покажи цифру.

- Какой по счёту была внучка?

- Кто прибежал после внучки?

- Какой по счёту прибежала кошка?

- Сколько всего героев? Покажите эту цифру.

Смогли ли пятеро героев сказки вытянуть репку? Кого они позвали?

- Сколько их всего?

- Какой по счёту была мышка?

(Всё выставляется на доске – ковролане)

1. Работа по новой теме.

Кто из вас знает цифру 6? Посмотрите. (стихотворение или загадка про цифру 6).

Шесть так похожа на замок

Он приподнял свой хоботок.

• Найдите число 6 у нас на таблице. После какого числа она стоит:

Шесть идёт после пяти

Ты её в ряду найди.

(Показываю схему домика из палочек).

• Это дом дедушки и бабушки. Давайте построим такой же.

• Посчитайте, сколько вам понадобится палочек. Покажите эту цифру.

1. Работа с раздаточным материалом.

Дети за партами выкладывают по образцу домик.

• А давайте посмотрим для деда с бабушкой двухэтажный дом.

• Возьмите ещё одну палочку и положите её так, чтобы в доме стало два этажа.

1. Физмитнутка.

Поможем дедушке напилить на зиму дров.

• Бабушка попросила внучку покормить котят.

Шесть котят.

Есть хотят

Дай им кашки с молоком.

Пусть лакают языком,

Поттому что кошки

Не едят из ложки.

1. Работа в тетрадях.

• Соедини линией котёнка и его блюдечко. Сколько всего котят?

Покажи цифру.

• Сколько блюдечек? Покажи цифру.

• Какое число больше? На сколько?

• Что надо сделать, чтобы все котята остались сытыми?

• Дорисуй чего не хватает.

• Сколько блюдец ты дорисовал? Почему? (5 и 1)

• Сколько всего стало блюдец?

• Обведи цифру шесть.

• Дедушка строил новую будку Жучке. Сколько раз стучал дедушка молотком?

1. Дидактическая игра «Счёт на слух»

Цель игры: учить детей считать на слух, запоминать итоговое число.

Содержание игры.

Воспитатель стучит молоточком за маленькой ширмочкой. Дети про себя считают. Педагог спрашивает 2-3 детей, сколько ударов они насчитали. (Если ответы разные, то спрашивает ещё несколько детей или стучит заново то же количество звуков). Для закрепления воспитатель просит показать цифру на доске.

1. Показываю картину с двумя будками.

• Чем отличаются будки?

(Высокая-низкая; широкая-узкая;большая-маленькая)

• Как вы считаете, почему дедушка построил новую будку Жучке?

1. Работа в тетрадях (пропись).

2. Итог.

• Ребята, какие по характеру герои сказки «Репка»?

• Чему они научили вас?

• С какой цифрой они нас познакомили?

• После какой цифры стоит цифра 6?

КГУ «Максутовская основная школа»

Открытое занятие по ФЭМП

Воспитатель:

Кузембаева Елена Юрьевна.