Мақсаты: Жалпы ұғым беретін «Бидай, диірмен, ұн» сөздерімен таныстыру.2-3 сөзден тұратын қысқаша сөйлем құрауға үйрету.
Міндеттері: Дән тұқымымен танысу,бидайдан нан жасалынатынын айта отырып,дастарханға жеткенге дейінгі істелетін еңбек мазмұнымен,қолданылатын техникалардың аттарымен таныстыру.
Білімділік: Еңбектерің жемісін көрсету.
Дамутышылық: Балалардың ақыл-ой белсенділігін арттыру.Өлең,мақал-мәтелдер арқылы тіл байлығын дамыту,жетілдіру.
Тәрбиелік: Берілген тапсырманы орындауға,еңбекқорлыққа тәрбиелеу,нақыл сөздердің тәрбиелік мәнін түсінуге талпындыру.
Көрнекіліктер: «Нан қайдан келеді?» сериялық суреттер,нан түрлерінің суреттері және піскен нан,ұн,диірмен,масақ,су,жыл мезгілдерінің суреттері. т.б.
Әдіс-тәсілі: Түсіндіру,сергіту,ойын,әңгімелеу,сұрақ-жауап, жаңа сөздер мағынасын түсіндіру
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Тіл дамыту "Нан дастарханға қалай келеді"»
Күні:
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлімі: Тіл дамыту
Тақырыбы: Нан дастарханға қалай келеді?
Мақсаты: Жалпы ұғым беретін «Бидай, диірмен, ұн» сөздерімен таныстыру.2-3 сөзден тұратын қысқаша сөйлем құрауға үйрету.
Міндеттері: Дән тұқымымен танысу,бидайдан нан жасалынатынын айта отырып,дастарханға жеткенге дейінгі істелетін еңбек мазмұнымен,қолданылатын техникалардың аттарымен таныстыру.
Білімділік: Еңбектерің жемісін көрсету.
Дамутышылық: Балалардың ақыл-ой белсенділігін арттыру.Өлең,мақал-мәтелдер арқылы тіл байлығын дамыту,жетілдіру.
Тәрбиелік: Берілген тапсырманы орындауға,еңбекқорлыққа тәрбиелеу,нақыл сөздердің тәрбиелік мәнін түсінуге талпындыру.
Көрнекіліктер: «Нан қайдан келеді?» сериялық суреттер,нан түрлерінің суреттері және піскен нан,ұн,диірмен,масақ,су,жыл мезгілдерінің суреттері. т.б.
Әдіс-тәсілі: Түсіндіру,сергіту,ойын,әңгімелеу,сұрақ-жауап, жаңа сөздер мағынасын түсіндіру
Іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Есеп жүргізу
+
_
Уәждік-қозғау салатын
Шаттық шеңбер:
Күніміз жарқын болсын,
Аспанымыз ашық болсын.
Күніміз сәтті болсын,
Деніміз сау болсын
Балалар шаттық шеңберін тәрбиешімен бірге жасайды.
Ұйымдастырушылық - ізденіс
-Сәлеметсіңдер ме, балалар!
- Балалар кәзір жылдың қай мезгілі?
Жылдың неше мезгілі бар?
Кәне атап шығайық.
Далада ауа-райы қалай?
Бүгін тіл дамытусабағы тақырыбымыз Нан дастарханға қалай келеді?
-Балалардың назарын сабаққа аудару.
-Тәрбиеші суреттерді тақтаға іледі.
-Сурет бойынша әңгіме,
Сәлеметсізбе амандасады
Күз
Үш қыркүйек, қазан, қараша
тіл дамытусабағы деп қайталау
сабаққа назар аудару
Балалар тәрбиешіні мүкият тындайды
Өлең жолдары және нақыл сөздер айту.
Нан қоқымын шашпаңдар,
Жерде жатса баспаңдар.
Теріп алып қастерлеп,
Торғайларға тастаңдар.
«Ас атасы-нан,
Нан атасы-дән»
Сергіту сәті:
Көктемде жерді жыртамыз,
Тегістейміз тырмалап.
Дәндерді оған егеміз,
Жайқалып көктеп шықсын деп.
Күз болғанда орамыз,
Нанға біздер тоямыз.
Қайталау...
Ойын: Психологиялық қөңіл күйі
-Балалар көңіл күйлерің қалай?
-Олай болса көңілді болғанда не істейсіңдер?
-Ренжігенде?
-Қорыққанда?
-Таңқалғанда?
-Қуанғанда?
Тәрбиешімен қоса қимыл-қозғалыс жасайды.
Нан қоқымын шашпаңдар,
Жерде жатса баспаңдар.
Теріп алып қастерлеп,
Торғайларға тастаңдар.
«Ас атасы-нан,
Нан атасы-дән»
Сергіту сәті:
Көктемде жерді жыртамыз,
Тегістейміз тырмалап.
Дәндерді оған егеміз,
Жайқалып көктеп шықсын деп.
Күз болғанда орамыз,
Нанға біздер тоямыз.
Жақсы.
Қол шапалақтаймыз.
Қабақ түйеміз.
Көзді жұмамыз.
Көздібақырайтамыз.
Күледі.
Рефлексті - түзету
-Балалар бүгін біз нені өттік? -Жарайсыңдар! Балалардың жұмыстарын балалармен бірге талдап, жұмыстарын мадақтау.
Нан-ардақты, адал ас
Мақал-мател тақпақ жататық
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: «Бидай, диірмен, ұн» сөздерімен таныстыру.2-3 сөзден тұратын қысқаша сөйлем құруға білу.
Түсінігі болу: Трактор,диірмен,комбайн мен бидайдың не екенін және нанның оңай жолмен келмейтіндігін білді.