Тема "Знакомство с предметами национального быта"

Занятие-ознакомление с окружающим

на тему:«Знакомство с предметами национального быта»

                                                          (старшая группа)

Образовательная область: «Познание», «Творчество», «Коммуникация»

Программные задачи: Закрепить  знания детей о символике Республики Казахстан. Знакомить детей с творчеством Жамбыла Жабаева.

    Воспитывать нравственно-патриотические чувства: гордость за свой народ, любовь к Родине. Развивать интерес к познанию прошлого своего народа.

     Продолжать развивать изобразительное творчество детей, закреплять навыки составления узоров на кувшине для кумыса, используя элементы казахского орнамента.

Материал к занятию: Отрывки из поэмы «Утеген-Батыр», иллюстрация батыра. Набор посуды для кумыса, краски, кисти, лист бумаги, палитра.

Связь с другими сторонами: рисование национальной посуды.

Ход занятия:

- Ребята, в какой стране мы живем? (ответы)

Наша Родина-Казахстан, это большое, свободное, самостоятельное государство. Казахстан имеет свой гимн (?н?ран), свой флаг (т?),  свой герб.

-Расскажите, что это за символы?

   (дети рассказывают  о символике; гимне, флаге, гербе)

-Ребята сегодня мы продолжим занятие по изучению прошлого истории казахского народа.

     Когда-то давным-давно на территории Казахстана было много мелких ханств. Казахи  кочевали по степям, перегоняя скот с одного пастбища на другое. Ночью, когда дети и женщины спали,раздавался топот вражеских коней. Многочисленные полчища джунгар нападали на казахские аулы, уводили в плен детей и женщин, враги захватывали лучшие пастбища, отбирали скот. И тогда сказал Утеген-батыр;

         «Эй, Друзья-джигиты, собирайтесь в бой».   

          Светлый ум и жар стремлений

          Покорили в Утегене.

          Смелый, гордый и красивый

          Он похож был на оленя.

          Развились  в батыре рано

          Ловкость  барса, слух джейрана,

          Непокорного арстана (лев).

Так писал о батыре Жамбыл Жабаев в своей книге «Утеген-Батыр».

 - В одной из казахской степи батыром выбрали Кабанбая.

 - Кабанбай-Батыр своим войскам говорил;

           «Надо быть справедливым всегда

             Не страшна тогда будет беда.

             Будем биться всегда за народ,

             За обиженных вдов и сирот».

В Пришилеских степях жил еще один казахский герой- Наурызбай-Батыр и не было ему

Равных. Никто не мог помериться с ним ловкостью и силой. Он был настоящим великаном; плечистым, высоким, крепким, да еще и красивым.

- И сказал Наурызбай своим джигитам;

            «Если мы совешим добро-

              Шлют нам золото и серебро.

              Если же зло совершим,

              Тогда ожидает нас зло и беда».

-Народ любил своих героев и рассказывал о них легенды и сказки, о их силе и ловкости.

Физ.минутка; «Перетяни канат» (дети меряются силой)

-Ребята, посмотрите, что стоит у меня на столе, что это за предметы?

(показываю пиалу для кумыса, сосуд для кумыса-торсы?, ложка-ожау для кумыса)

-Дети, это  предметы быта казахского народа.

-Какие предметы вам знакомы, назовите их.  (ответы детей)

-Сила батыра отражается не только через игру, но еще ему дает здоровье национальный напиток кумыс.

-А что такое кумыс?

-Кумыс – это молоко кобылицы, лечебный напиток, он очень полезный и делают его, и употребляют его только в Казахстане. Хранят его, вот в таком сосуде. (показ сосуда)

-Обратите внимание на орнамент, он  называется «бараньи рога».

-У вас на партах лежит контур кувшина. Предлагаю вам  обвести этот контур, вырезать и раскрасить кувшин орнаментом.

(в ходе занятия провожу индивидуальную работу)

В конце занятия предлагаю исполнить песню «Отаным ?аза?стан»

 Анализ занятия.