Технологическая карта по финансовой грамотности

Сформировать у детей понятие, что такое профессия. Научиться определять чем занимается человек той или иной профессии.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по финансовой грамотности»

Картасы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

Карта организованной учебной деятельности

Дата проведения:

Вариативный компонент : Финансовая грамотность

Тема: «Профессии. Что это такое?»

Цель: Сформировать у ребенка понимание, что такое профессия.

Задачи: Научиться определять, чем занимается человек той или иной профессии. Познакомить детей с понятиями: профессия, специальность, должность.

Методы и приемы: наглядные (показ, и др.), словесные (беседа, вопросы-ответы, рассказы детей, практические (выполнение заданий, игры, рефлексия.)

Средства:Картинки с изображением разных профессий, дидактические игры;

Билингвальный компонент:

профессия

продавец

учитель

воспитатель

врач

дворник

мамандық

сатушы

мұғалімі

тәрбиеші

дәрігер

аула сыпырушы

profession

seller

teacher

educator

the doctor

the janitor

Ход проведения:

№	Направление деятельности	Учет
I.	Вводная часть Сегодняшнее наше занятие, посвящено миру профессий. В мире существует более 50 тысяч профессий и все они по -своему интересны и разнообразны. Игра «Угадайте, какая профессия у человека?»(воспитатель называет слова, относящиеся к какой-либо профессии, дети должны угадать эту профессию). Весы, прилавок, товар – (Продавец). Каска, шланг, вода – (Пожарный). Сцена, роль, грим – (Артист). Читальный зал, книги, читатели – (Библиотекарь). Ножницы, ткань, швейная машинка – (Портной). Плита, кастрюля, вкусное блюдо – (Повар). Доска, мел, учебник – (Учитель). Руль, колеса, дорога – (Водитель). Дети, игры, прогулки – (Воспитатель). Топор, пила, гвозди – (Плотник). Кирпичи, цемент, новый дом – (Строитель). Краска, кисти, побелка – (Маляр). Ножницы, фен, прическа – (Парикмахер). Корабль, тельняшка, море – (Моряк). Небо, самолет, аэродром – (Летчик) Землетрясение, обвал, чрезвычайная ситуация – (Спасатель). Есть такие понятия – «Профессия» и «Специальность». Как вы думаете, это одно и то же? Профессия – это вид трудовой деятельности человека. Специальность – разновидность профессиональной деятельности, требующей определенных знаний, навыков. Например: учитель – это профессия, специальность – историк.
II.	Основная часть. Игра: «Кто так говорит?» -Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать человек какой профессии так говорит. Слушайте . -Как вас постричь? А челку покороче? (Парикмахер.) -Дети, здравствуйте, откройте учебники на странице 33. (Учитель.) -Несите кирпичи, цемент. (Строитель.) -Сегодня я буду рисовать картину. (Художник.) -Откройте рот и скажите «а-а-а-а-а-». (Врач.) -Сколько килограммов картошки вам взвесить? С вас 25 рублей. (Продавец.) - Сегодня я буду убирать сухие листья (дворник) Игра «Что делает человек ?» Я называю профессию, а вы подбираете слова – действия. Например: продавец – взвешивает продукты, продает продукты…… - повар – жарит, готовит, режет, варит…… - пожарный – тушит пожар, спасает людей…………. - парикмахер – стрижёт, делает прическу, красит волосы….. - строитель – строит дома, площадки…… - дворник - метет, убирает мусор……. - музыкант – сочиняет музыку, поет песни………. - врач – лечит детей, взрослых, делает уколы, прививки…… Физминутка «Профессии» Словесная игра: «О какой профессии идёт речь» - Поезд водит … (машинист) - Пожар тушит кто…. (пожарный) - В школе учит нас … (учитель). - Самолётом правит … (лётчик) - Песни нам поёт … (певец). - Нарисует нам … (художник). - Сапоги сошьёт … (сапожник). Д\И. «Четвёртый лишний» Ножницы, весы, зеркало, расческа. Пила, таблетки, градусник, шприц. Швейная машинка, сантиметр, лейка, игла. Сковорода, нож, половник, кисти. Молоток, краски, градусник, грабли.
III.	Заключительная часть. О чем мы сегодня с вами говорили. ( о профессиях). Давайте вспомним какие профессии мы сегодня называли. (название профессий). Все профессии, о которых мы сегодня говорили и те, о которых не успели сказать, очень важны и нужны всем людям. Нельзя выделить более необходимые и менее нужные профессии. Они все нужны. Ни одна профессия не может существовать отдельно от другой. Многие связаны между собой и помогают друг другу. Например, врач и медсестра, воспитатель и помощник воспитателя. Рефлексия – Лестница успеха.

Кутелетін нәтиже (ожидаемый результат)

Нені білу керек (знать) –знать названия разных профессий

Нені игереді (иметь) – представления о профессиях человека

Нені білді (уметь) – слушать , высказывать свое мнение

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Технологическая карта по финансовой грамотности

Автор: Куделько Татьяна Ивановна

Дата: 22.04.2018

Номер свидетельства: 467189

Похожие файлы

Технологическая карта к уроку по финансовой грамотности

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Технологическая карта к уроку по финансовой грамотности"
    ["seo_title"] => string(58) "tekhnologicheskaia_karta_k_uroku_po_finansovoi_gramotnosti"
    ["file_id"] => string(6) "613396"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1663687913"
  }
}

Технологическая карта урока «Финансовая безопасность личности в сети Интернет»

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "Технологическая карта урока «Финансовая безопасность личности в сети Интернет»"
    ["seo_title"] => string(80) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_finansovaia_bezopasnost_lichnosti_v_seti_internet"
    ["file_id"] => string(6) "652208"
    ["category_seo"] => string(22) "finansovaya-gramotnost"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1717671228"
  }
}

Как сделать сбережения?

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(43) "Как сделать сбережения?"
    ["seo_title"] => string(23) "kak_sdelat_sberezheniia"
    ["file_id"] => string(6) "633716"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1686769795"
  }
}

Откуда берутся сбережения?

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(49) "Откуда берутся сбережения?"
    ["seo_title"] => string(28) "otkuda_berutsia_sberezheniia"
    ["file_id"] => string(6) "633717"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1686769893"
  }
}

Технологическая карта по финансовой грамотности в старшей группе

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Технологическая карта по финансовой грамотности в старшей группе"
    ["seo_title"] => string(75) "tiekhnologhichieskaia_karta_po_finansovoi_ghramotnosti_v_starshiei_ghruppie"
    ["file_id"] => string(6) "467187"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1524386062"
  }
}

Технологическая карта по финансовой грамотности

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта по финансовой грамотности»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по финансовой грамотности»