«Таным» білім беру саласы бойынша жаратылыстану ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Күні, айы, жылы:________________
Тақрыбы: Балабақша өз – үйім.
Мақсаты:
1. Балалардың өз балабақшаларына деген ытық сезімдерін дамытыу.
2. Балабақшада қызмет істейтін апайларға құрмет көрсетп, топта тазалық сақтай білу сыияқты әдептілік дағдыларын қалыптастыру.
3. Балабақша ауласындағы гүлдер мен ағаштарға күтіп-баулауға баулу.
Әдіс-тәсілдері: көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап, еңбек іс-әрекеті.
Көрнекіліктер: бейнетаспадан балабақшаның сырқы келбеті мен топтардың суретін корсету.
Әрекеттердің кезеңдері | Педагогтің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық кезең | Шаттық шеңберін құрғызып тұрып, М.Әлімбаевтың «Балабақша» деген немесе басқада ақындардың балабақша туралы жазған өлеңдерін айтады. | Балалар өлең мазмұнына сай қыймыл-қозғалыс жасайды. |
Ұйымдастыру-щылық қозғаушылық | 1.Әңгіме жүргізу. Сұрақ-жауап әдісі арқылы балабақша, балабақшақызметкерлері және балабақшада не үйреніп, неге дағдыландыратыны туралы әңгіме жүргізу. 2. Сергіту сәті: М.Әлімбаевтың «Балабақша» өлеңімен орындалады. 3. Үлестірмелі материялмен жұмыс. Шарты: балабақшаға баратын жолды табуға көмектесу. | Балалар педагогтің сұрақтарына шамаларына қарай жауап береді. Балалар бойларын сергітеді. Тек балабақшаға апаратын жолды сызып корсету. |
– Балабақшада асхан, музыка бөлмесі, бірнеше топтар, дәрігер бөлмесі және т.б. бар. Асханада балаларға тамақ тамақ дайындалады, ән-күй бөлмесінде көңілді ән айтып, би билейміз, ал дәрігер апай өзінің бөлмесінде балалардың денсаулықтарын тексереді. Балалар, сендер бала бақшада әдепті, ұқыпты, мейірімді тату болуға үйренісіңдер, сол себепті балабақшаны « Тату достың мекені » деп те атайды. Балабақшаларың әдемі болу үшін ауласын таза ұстап, гүлдер мен өсіп тұрған ағаштарды күтулерің қажет | Балалар тапсырманы педагогпен бірге орындайды. Балалар қайталап айтады. – Асхана, дәрігер бөлмесі, ән күй бөлмесі. – Мынау – біздің топ. Мұнда біз ойнаймыз, сурет саламыз, ертегі тыңдаймыз Педагогпен бірге қайталап айту. | |
Рефлексиялық түзетушілік | Серуенге шыққанда балабақша ауласын бақылайтындарын айту. | Оқу іс-әрекетінде балабақша туралы алған білімдерін пысықтайды, яғни сұрақтарға жауап береді. |
Күтілген нәтиже:
балалар балабақшаны өздерінің үйлеріндей жақсы көріп, ондағы қызметкерлермен келгенде амандасып, етерде қоштасып, яғни әдептілік нормаларынсақтай білуді;
балабақшадағы өз тобының және басқа бөлмелердің аталуымен атқаратын қызметі туралы ұғымды иіреді;
балабақшада бір-бірімен дос болуды, қарым-қатынас жасауды меңгереді.