Таным Құрастыру ІІ кіші топ

2 кіші топ Таным Құрастыру Өзен арқылы көпір

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Таным Құрастыру ІІ кіші топ»

Ұйымдастырылған оқу қызметінің

№ 8 технологиялық картасы

Өткізген: Закетаева А.А.

Өткізу мерзімі: 11.12.18 ж.

Топтың жас ерекшелігі: № 1 ІІ кіші топ

Білім беру саласы:«Таным»

Бөлімі:«Құрастыру»

Тақырыбы: «Өзен арқылы көпір»

Мақсаты: балалардың құрылыс топтамасының бөліктері туралы ұғымдарын бекіту: кірпіш, кубиктер, пластина.

Міндеттері:

БМ:құрылысты белгілі бір нақты жолмен орындауға: кірпішті және кубиктерді бір-біріне тар жағына тығыз қоюға үйрету.

ДМ:ұсақ қол моторикасын дамыту.

ТМ:ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Қолданатын құралдар: :құрылыс топтамасы: кубиктер, кірпіштер, пластиналар. Көпірдің суреті бейнеленген, кесілген суреттер.

Сөздік жұмыс:тар, кең жақтары; тіреуі – сол, көпірдің ұстап тұрғаны.

Көптілдік компонент: көпір-мост-bridge.

Қызметтің

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Тәрбиеші балаларға, Дымбілместен хат келгенін айтып, онда не жазғанын білгілері келе ме, соны ұсынады.

Балалар келген хатқа қызығушылық танытып, онда не жазылғанын келгенін білгілері келеді.

Ұйымдастырушылық– ізденістік

Тәрбиеші хатты оқиды:

«Қымбатты балалар, тәрбиеші апай! Сіздерден көмек сұрағым келеді. Мен сендерге қонаққа машинамен келе жатқам, ал көпірді су шайып кетіпті. Енді мен білмеймін қалай мен балабақшаға жетерімді, сендерге балалар!»

Тәрбиеші балаларға, не істеу керек Дымбілместің бізге жету үшін, - дейді.

Тәрбиеші балаларға көпір құруды ұсынады (мысалы да көрсетеді). Үстелде кірпіштер тұр (бірінің үстінде бірі, кең жағында).

Тәрбиеші сұрақтар қояды:

- Мен неден көпірдің тірегін құрдым?

- Ал көпірдің өзі неден құрылған?

- Көрсетіңдерші, кірпіштің жалпақ жағы қайда?

- Ал, ұзын және тар жағы қайда?

- Қысқа және тар жақтары қайда?

- Ал, кубиктердің барлық жақтары жалпақ?

- Қандай?

Тәрбиеші көпір құрылысының әдістерін көрсетеді: алдымен біздің көпіріміз үшін тірегін жасаймыз. Кірпіштерді жалпақ жаығна қоямыз, бірінің үстіне бірі. Тірек пайда болды. Тағы да, жанына екінші тіректі пластинаны қояды. Балаларға айтады, көпір дайын және оның үстінен көліктер жүруге болады, - дейді.

Балаларға көпірді сәлемдеме жәшік арқылы Дымбілмеске жіберуге болатынын айтады да, тезірек балаларға жетсін, - деп. Есік қағылып, топқа Дымбілмес кіреді. Ол балалардың көмегіне рақмет айтып, келгенін айтады. Тәрбиеші балаларға Дымбілмеске, қандай көпірлер олар құра алатынын көрсетуді ұсынады.

Өздерінің көпірлерін құруды ұсынып, содан соң онымен ойнай алатындай болатындай.

Көптілдік компонент: көпір-мост-bridge.

Хаттың мазмұнын мұқият тыңдайды.

Балалар Дымбілмеске көмектесуге тілек білдіреді. Көпір салуға тілек білдіреді.

Сұрақтарға жауап береді:

- кубиктерден және кірпіштерден.

- пластинадан.

Жалпақ жағын кірпіштің көрсетеді.

Ұзын және тар жақтарын кірпіштің көрсетеді.

Қысқа және тар жақтарын көрсетеді.

- Жоқ.

Жалпақ және тар жақтары.

Рефлексиялық -

түзетушілік

- Бүгін біз не істедік?

- Алижан, сенің көпірің қай түсте?

- Балалар, сендерге ойын ұнады ма?

- Көпірді неден құрдық?

Тәрбиеші балаларға ұсақ көліктерді беріп, өз құрылыстарымен ойнауды ұсынады. Тәрбиеші келген қонақпен қоштасуды ұсынады.

- Көпір құрдық.

- Көк түсте.

- Иә!

- кірпіштерден, кубиктерден, пластинадан.

Өздерінің жасаған құрылыстарымен ойнайды, келген қонақпен қоштасады.

Күтілген нәтиже:

Біледі: құрылыс топтамасының бөліктерін: кубик, кірпіш, пластина. Жалпақ және тар

жақтары кірпіштің және кубиктің.

Игереді: :көпірдің құрылыс дағдыларын.

Меңгереді: үлкендердің көрсетуін қабылдап, оны жасайды.

Тексерді:

Ескерту:

Педагогикалық қолдауға мұқтаж болған балалар:

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Таным Құрастыру ІІ кіші топ

Автор: Закетаева Айжан Айтмуханбетовна

Дата: 02.06.2019

Номер свидетельства: 513168

Похожие файлы

"Ке?пейілділік пен жомартты?" ?зін- ?зі тану п?нінен ашы? саба?

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) ""Ке?пейілділік пен жомартты?"  ?зін- ?зі тану п?нінен ашы? саба?"
    ["seo_title"] => string(67) "kien-pieiildilik-pien-zhomarttyk-ozin-ozi-tanu-p-ninien-ashyk-sabak"
    ["file_id"] => string(6) "315464"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459879234"
  }
}

конспект урока ?зін-?зі тану п?нінен

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "конспект урока ?зін-?зі тану п?нінен "
    ["seo_title"] => string(38) "konspiekt-uroka-ozin-ozi-tanu-p-ninien"
    ["file_id"] => string(6) "161610"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422256984"
  }
}

5 сынып.?аза? тілі. Н?тиже саба?. Синоним, антоним, омонимді ?айталау.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "5 сынып.?аза? тілі. Н?тиже саба?. Синоним, антоним, омонимді ?айталау."
    ["seo_title"] => string(69) "5-synyp-k-azak-tili-n-tizhie-sabak-sinonim-antonim-omonimdi-k-aitalau"
    ["file_id"] => string(6) "275954"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452663289"
  }
}

А. Кунанбаев "Жаз"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(32) "А. Кунанбаев "Жаз" "
    ["seo_title"] => string(17) "a-kunanbaiev-zhaz"
    ["file_id"] => string(6) "197598"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428258784"
  }
}

О?ушыларды? о?у ?атілетін дамыту ар?ылы білім сапасын арттыру тиімділігі

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "О?ушыларды? о?у ?атілетін дамыту ар?ылы білім сапасын арттыру тиімділігі"
    ["seo_title"] => string(67) "okushylardynokukatilietindamytuarkylybilimsapasynarttyrutiimdilighi"
    ["file_id"] => string(6) "314321"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459680176"
  }
}

Таным Құрастыру ІІ кіші топ

Просмотр содержимого документа «Таным Құрастыру ІІ кіші топ»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Таным Құрастыру ІІ кіші топ»