-Қыс мезгілі.Даланы аппақ қар басты. Балалар балабақша ауласына серуенге шықты, Бану мен Еркежан аққала тұрғызды. Бексұлтанмен Исахан сырғанады. Қалған балалар қармен ойнап жүр, бәрі де көңілді. Қым мезгілінде ауа райы суық болады. Қыста адамдыр қалын киінеді.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Таным. Көңілді қыс»
Күні: 08.10.19ж
Білім саласы:Таным
Бөлімі:Жаратылыстану.
Тақырыбы: «Жабайы аңдар мекені»
Мақсаты: Жабайы аңдар туралы түсінік беру.
Көрнекілігі:Жабайы аңдар суреті
Әдіс-тәсілдері:түсіндіру,сұрақ-жауап,әңгімелеу
Әрекет түрі
Тәрбешінің іс - әрекеті
Баланың іс - әрекеті
+
-
Мативация
Негізгі бөлім
Рефлексия
Тәрбиеші: Біздің ұл-қыздарымыз,
Тату-тәтті ойнайды.
Әлемдегі бар адамға.
Тек жақсылық сыйлайды,-деп.
-Балалар сабағымызды бастайық.
Бүгін біз жабайы аңдар туралы айтамыз.Жабайы аңдарға қоян,қасқыр,түлкі,арыстан,жолбарыс жатады.Балалар жабайы аңдар орманда,таулы жерлерде,далада өмір сүреді.Өз азықтарын өздері тауып жейді.Олар күнің суығында,ыстығыңда да далада жүріп өмір сүреді.Аңдар жыртқыш және пайдалы болып бөлінеді.
Сергіту сәті: Қасқыр ағаш жарады,
Түлкі кілем қағады.
Елік тамақ пысырып,
Қоян тамды жабады.
Кірпі көйлек тоқиды,
Тиын сабақ оқиды.
Сүрақ –жауап арқылы оқу іс-әрекеті қортінділау. Мақтау,мадақтау.
Балалар шаттық шеңберге тәрбиешінің көмегімен түрады. Жылы сөздерді қайталап айтуға тырысады.
Балалар сурет бойынша жабайы аңдарды айтуға тырысады.Балалар не ұққаның айтуға тырысады,тәрбиешінің көмегімен.
Қимылмен орындауға тырысады.
Аңдарға байланысты өленді балалар айтуға тырысады.
Сүрақтарға жауап беруге тырысады.
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс:Балалар жабайы аңдарды біледі .
Менгеруі: Жабайы аңдардың аттарын дұрыс атауды .
Күні:29.10.19ж
Білім саласы:Таным
Бөлімі: Жаратылыстану.
Тақырыбы: «Құстар тіршілігі» (қайталау)
Мақсаты: Құстардың суреттері арқылы балалрға құстар жайлы түсінік беру.Құстарға әрқашан қамқор болуға тәрбиелеу.
Әрекет түрі
Тәрбешінің іс - әрекеті
Баланың іс - әрекеті
+
-
Мативация
Негізгі бөлім
Рефлексия
Шаттық шеңбері
Үлкенге де сіз,
Кішігеде сіз,
Баршанызды құрметтеп
Бас иеміз біз.
-Мыне жақсы кқңіл күйімізбен сабағымызды бастаймыз.
-Мыне суреттерге назар аударындаршы ненің суретін көріп тұрсындар?
Олар:Қарға,сауысқан,кептер,торғай.
Құстар өз беттерінше өмір сүретін,тамақтарын даладан тауып жейтін,адамға бейымделмеген құстарды дала құстары дейміз.Құстар ағаш басына бұтақтардың арасына ұя салып өмір сұреді.Құстар дәнді дәқылдармен,жәндіктермен қоректенеді.
Сергіту сәті:Орнымыздан тұрайық
Қане қанат қағайық.
Ұшып-ұшып алайық,
Орнымызға қонайық.
Біз бүгін сабақта қандай құстар туралы өттік?
. Мақтау,мадақтау.
Балалар шаттық шеңберге тәрбиешінің көмегімен түрады. Жылы сөздерді қайталап айтуға тырысады.
.
Балалардың бәрі қызығушылықпен тындайды.
Қарға,сауысқан,кептер,торғай деп айтуға тырысады.
Қимылмен орындауға тырысады
Сүрақтарға жауап беруге тырысады.
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиісДала құстарына атай білу және қамқорлық жасап,қорғауды .
Менгеруі: Дьенеш блоктарымен ұя құрастыруды.
Күні:12.11.19ж
Білім саласы:Таным
Бөлімі:Жаратылыстану.
Тақырыбы: «Дәрумендер»
Мақсаты:Балаларға дәрумендер туралы түсінік беру. Дәрумендердің пайдасы туралы айту
Әрекет түрі
Тәрбешінің іс - әрекеті
Баланың іс - әрекеті
+
-
Мативация
Негізгі бөлім
Рефлексия
Шаттық шеңберіне тұру.
Дидактикалықойын:
« Түсіне қарай ажырат» ойыны
Мақсаты: түстер туралы түсінік беру.
Сурет арқылы
Дидактикалық ойын: «Дәрумендер»
Мақсаты: Балалардың танымдылық процестерін дамыта отыра, анықтауға,ажыратуға үйрету
Сергіту сәті. Кел, балалар, ойнайық,
Тектен-текке тұрмайық.
Жемістерді жинайық,
Үзіп алып бақтардан,
Жолдастарға сыйлайық.
Сүрақ –жауап арқылы оқу іс-әрекеті қортінділау. Мақтау,мадақтау.
Балалар шаттық шеңберге тәрбиешінің көмегімен түрады. Жылы сөздерді қайталап айтуға тырысады.
Д/О Ойынды қызыға ойнуға тырысады
Қимылмен орындауға тырысады
Сүрақтарға жауап беруге тырысады.
Күтілетін нәтиже: Білуі тиіс:Дәрумендердің пайдасы туралы Менгеруі: Дәрумендерді.
Күні:19.11.19ж
Білім саласы:Таным
Бөлімі:Сенсорика.
Тақырыбы:«Әтешті құрастырамыз»
Мақсаты: Көлемі бойынша сақиналарды таңдай отырып жинауға үйрету
Әрекет түрі
Тәрбешінің іс - әрекеті
Баланың іс - әрекеті
+
-
Мативация
Негізгі бөлім
Рефлексия
Шаттық шеңберіне тұру.
Әтешті таныстыру (сурет арқылы)
Мынау әтеш, оның басында айдары бар. Әтештің түсі қандай? - Түсі қызыл. - Әтештің екі көзі, екі қанаты, екі аяғы болады және құйрығы бар екен. Әтеш қалай дыбыс шығарады? - Ку-ка-ре-ку.
Дидактикалықойын:
«Әтешті құрастырамыз»
Мақсаты:Монтессори әдісі арқылы пішіндерді түстеріне қарай орынына қою.
Сергіту сәті. «Шөжелерім»
Әнмен билету
Сүрақ –жауап арқылы оқу іс-әрекеті қортінділау. Мақтау,мадақтау.
Балалар шаттық шеңберге тәрбиешінің көмегімен түрады. Жылы сөздерді қайталап айтуға тырысады.
Балалардың назары суретте
Д/О Ойынды қызыға ойнуға тырысады
Қимылмен орындауға тырысады
Сүрақтарға жауап беруге тырысады.
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс:Заттың көлемін ажыратуды .
Менгеруі: : Көлемі бойынша сақиналарды таңдауды
Күні:
Білім саласы: «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Сенсорика
Тақырыбы: Үйшік
Мақсаты: Негізгі пішіндерді қолданып, үйшік жасау дағдыларын дамыту. Ұсақ қол моторикасын дамыту. Ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап,үлгі
Көрнекіліктер: Үйшік, қуыршақ күшік
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің әрекеті
Балалардың әрекеті
+
-
Ынталандыру кезеңі
Негізгі бөлім
Әңгімелесу
Сергіту сәті
Қорытынды
Шаттық шеңбері:
Бақшамызға барамыз
Жаңа достар табамыз.
Сәлеметпе сен,сен,
Доспыз енді сенімен.
Жарайсыңдар, балалар!
-Балалар қараңдаршы мына күшік тоңып қалыпты(балалардың назарын ойыншық күшікке аудару)
Балаларға пішіні әр-түрлі қораптар беріледі, оны түрлі түсті қағазбен жапсыруды көрсетеді. Сиыр,балық,қоян, т\б жасау үшін оны орындау ретін түсіндіреді. Денесі, басы, құйрығы, құлақтары, көздері ж\е т.б. Дене бөліктерінің жасалу жолдарын түсіндіреді. Қағазды қиыр жапсыру,а бағыт беріліп, көмектесіп. Басшылық жасалады. Бұл қораптар жай қорап емес , сиқырлы қорап екенін дәлелдейді.
Сергіту сәті:
Тербилейді ағаштар
Алдымнан жел еседі.
Кіп –кішкентай ағаштар,
Биік болып өседі.
-Біз не туралы әңгімелестік?
Мақтау,мадақтау.
Балалар бір-біріне қарап, жылы тілек, лебіздерін білдіреді.
Балалар қораптарға қарайды.
Балалар жауап беруге тырысады.
Мұқият тындайды. Қораптан бейнелер жасайды.
Сергіту қимылдарын орындауға тырысты.
Балалар жауап беруге тырысады.
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс:қораптардан не жасауға болатынын.
Меңгеруі: қораптың пайдасы туралы.
Күні: 02.12.19ж
Білім саласы: Қатынас
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Сөйлеуді дамыту.
Тақырыбы: «Қоян, қонжық»
Мақсаты: Аю мен қоянның балаларымен, олардың сыртқы түрлерімен таныстару.
Әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, әңгімелеу,мадақтау.
Көрнекіліктері: Суреттер, аю ж\е қоян.
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
+
-
Ынталандыру кезеңі
Негізгі бөлім
Қортынды
Шатық шеңберге тұрып,бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты.
Қайырлы таң балалар,
Қайырлы таң апай.
Бізге қонаққа көжек пен қонжық қонаққа келді. Қоянның құлағы, аяқтары, денесі қандай? Бұл жануар қалай жүреді? Көрсетіңдерші. Қоянның баласын көжек дейміз(суретін көрсетеді). Көжек сәбіз жегенді жақсы көреді. Мынау-қонжық(суретін көрсетеді).
Ол-аюдың баласы. Аю балды жақсы көреді. Қонжықтың түсі қандай? Қонжық қалай жүреді?
Сергіту сәті.
Қоянша секіріп, қонжықша қорбаңдап жүреді.
Оқу іс-әрекетінде алған білімдері пысықталады.
Балалар тәбиешімен қосылып ,бірге қайталап өлең жолдарын айтады айтады,қимыл жасайды.
Аю үлкен,қонжық кішкентай.
Балалар тәрбиешімен бірге сұрақтарға жауап береді.
Секіріп, қорбаңдап,сергіту жаттығуын жасайды.
Сұрақтарға жауап береді.
-Қоянның баласы- көжек.
-Аюдың баласы-қонжық.
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс: аю мен қоянның балаларын, ажыратуды;
Меңгеруі: аю мен қоянның тіршілігі туралы мәліметтерді.
Күні:05.11.19ж
Білім саласы:Таным
Бөлімі:Сенсорика.
Тақырыбы:« Кірпілер»
Мақсаты: Заттарды түстері бойынша топтауды,заттың көлемін ажыратуды үйрету.
Әрекет түрі
Тәрбешінің іс - әрекеті
Баланың іс - әрекеті
+
-
Мативация
Негізгі бөлім
Рефлексия
Шаттық шеңберіне тұру.
Біздің топтың ұл-қыздары,
Тату-тәтті ойнайды.
Әлемдегі барша жаңға
Тек жақсылық сыйлайды.
-Балалар қарандаршы,кірпі – анабізге қонаққа келді.
Бірақ ол көңілсіз сияқты.Қалай ойлайсындар,неліктен?
Кірпі-ана маған кішкентай балаларының одан тығылып қалғандарың айтты.Олбалалалрың табуға сендерден көмек сұрайды.
-Кірпінін балаларын табуға көмектесесіндер ме?
Кірпілер жеміс – жидектерді жақсы көреді.Оларға қамқорлық жасайық.
Сергіту сәті:
Тікенекті кірпі келді,
Шырша ұқсап жайқала.
Жинап жеміс-жидект,
Асығар үй-жайына.
Сүрақ –жауап арқылы оқу іс-әрекеті қортінділау. Мақтау,мадақтау.
Балалар шаттық шеңберге тәрбиешінің көмегімен түрады. Жылы сөздерді қайталап айтуға тырысады.
Балалар кірпі анаға назарлары ауады.
Кірпі деп қайталап айтып үйренеді.
Ия, көмектесеміз.
Д/О Ойынды қызыға ойнуға тырысады
Қимылмен орындауға тырысады
Сүрақтарға жауап беруге тырысады.
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс: кірпінің тікенектерін.
Менгеруі: : кірпі туралы және өмір сүру ортасы туралы білімді.
Күні: 18.11.19ж
Білім саласы: Қатынас
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Сөйлеуді дамыту.
Тақырыбы: « Көрсет және қайтала!»
Мақсаты: Өткен оқу іс-әрекетінде алған білімдерін бекіту.
Әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, әңгімелеу,мадақтау.
Көрнекіліктері: Суреттер
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
+
-
Ынталандыру кезеңі
Негізгі бөлім
Қортынды
Шатық шеңберге тұрып,бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.
«Сәлем»,-дейміз, -алтын Күн,
«Сәлем», -дейміз,-Жер ана.
«Сәлем»,-дейміз баршана, -деп,
Бір-біріне тілектерін айтады.
-Әңгіме жүргізу.
Балалар ақындарының күз мезгілі туралы өлең оқылады.
Балаларға қленнің мазмұнын түсіндіру.
Сұрақтар:
-Балалар жылдың қай мезгілі?
-Балалар күз мезгілінде табиғат қандай өзгерістерге ұшырайды?
-Күзде жаз мезгіліндей күн ыстық болмайды,күн суытады,жаңбыр жауады,жапырақтар сарғайып жерге түсіп,құстар жылы жаққа ұша бастайды.Адамдар жылы кинеді.
Сергіту сәті:
Тербелейді ағаштар,
Алдымнан жел еседі.
Кіп-кішкентай ағаштар
Биік-биік боп өседі.
Балалар сендерге сабақ ұнады ма?
Мақтау,мадақтау.
Балалар тәбиешімен қосылып ,бірге қайталап өлең жолдарын айтады айтады,қимыл жасайды.
Балалар қызығушылық танытады.
Балалар қызығушылық пен тындайды.Балалар қайталап айтуға тырысады.
Сергіту сәтін қимыл жасау арқылы орындауға тырысады.
Балаларға жауап беруге көмектесу.Айтуға тырысады.Балаларды сөйлеуге үйрету.
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс: күз мезгілінің ерекшілігін.
Меңгеруі: балалалр күн суытқанда жылы киіну қажет екендігің.
Күні: 03.12.2019ж
Білім саласы: «Таным»
Бөлімі: Сенсорика
Тақырыбы: «Шырша бізге қонаққа келді»
Мақсаты: Балалардың көңілді шенбермен жүру дағдысын жетілдіру жалғастыру.Ұсақ қол моторикасын жетілдіру
-Балалар, шыршаның инелерін ұстап көрсеңдер болады, тек байқандар, саусақтарыңа кіргізіп алмандар.Балалар шырша жасыл түсті болады оны біз жаңа жылда безендіреміз, әдемі ойыншықтармен.
Балалар қазыр жылдың қай мезгілі?
Қыста балалар күн қандай болады?
Оның инелерінің түсі қандай?
Біз шыршаны қандай мерекеге безендіреміз?
«Шыршаны безендір»дид.ойыны.
Шарты: Ойыншықтардың түстерін пішінін айтып, ілу..
Тәрбиеші шыршаны безендіруді ұсынады.
Балалар шаршап қалған жоқсындар ма?
Ендеше,сергіту жаттығуын бірге жасайық.
«Шырша» әнін билеу.
-Бүгінгі ұйымдастырылған оқу қызметі ұнады ма сендерге?
Мақтау,мадақтау.
Балалар бір-біріне қарап, жылы тілек, лебіздерін білдіреді.
Шырша
Балалар инесінің түсі жасыл.
Қызыл,сары,жасыл,көк.
-Жаңа жыл мерекесіне.
Балалар жауап беруге тырысады.
Мұқият тындайды.
Балалар музыка ырғағымен билейді.
Сергіту қимылдарын орындауға тырысты.
Балалар жауап беруге тырысады.
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс: Жаңа жылдық мерекені. Меңгеруі: Шыршаны безендіру үшін түрлі түсті ойыншықтар ілу керек екенің.
Күні:10.12.19ж
Білім саласы:Таным
Бөлімі: Жаратылыстану.
Тақырыбы: «Шырша тойы»
Мақсаты: Балаларға жаңа жыл туралы түсінік беру.Шырша суретін көрсете отыра әңгімелеу.
Әрекет түрі
Тәрбешінің іс - әрекеті
Баланың іс - әрекеті
+
-
Мативация
Негізгі бөлім
Рефлексия
Шаттық шеңбері
Үлкенге де сіз,
Кішігеде сіз,
Баршанызды құрметтеп
Бас иеміз біз.
-Мыне жақсы қөңіл күйімізбен сабағымызды бастаймыз.
-Мыне суреттерге назар аударындаршы ненің суретін көріп тұрсындар?
Балалар бұл шыршаның суретіғой ия балалар.Балалар көзімізді жұміп көз алдымызға шыршаны елестетиікші,сосын қолымызға түрлі-*түсті ойыншықтарды алып,шыршаға іліп жатырмыз.Шыршамыз жарқырап кетті.Қандай әдемі шырша!
Көзімізді ашайық.
Сергіту сәті: Тербеледі шыршалар,
Алдымнан жел еседі.
Кіп-кішкентай шыршалар
Үп-үлкен боп өседі.
Балалар сендерге бүгін сабақ ұнады ма ?
. Мақтау,мадақтау.
Балалар шаттық шеңберге тәрбиешінің көмегімен түрады. Жылы сөздерді қайталап айтуға тырысады.
.
Балалардың бәрі қызығушылықпен тындайды.
Қимылмен орындауға тырысады
Сүрақтарға жауап беруге тырысады.
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс Шыршаны безендіре білу.
Менгеруі: Қамқоршы, әдепті болу.
Күні:24.12.19ж
Білім саласы:Таным
Бөлімі: Жаратылыстану.
Тақырыбы: « Қысқы ойын»
Мақсаты: Балаларға қысқы ойын түрлерін таныстыру.
Көрнекілігі:Қысқы қөрністер,қысқы ойын түрлерінің суреттері.
Әдісі: Сұрақ-жауап,ойын,
Әрекет түрі
Тәрбешінің іс - әрекеті
Баланың іс - әрекеті
+
-
Мативация
Негізгі бөлім
Рефлексия
Шаттық шеңберіне тұру.
Біздің топтың ұл-қыздары,
Тату-тәтті ойнайды.
Әлемдегі барша жаңға
Тек жақсылық сыйлайды.
-Мыне жақсы қөңіл күйімізбен сабағымызды бастаймыз.
-Мыне суреттерге назар аударындаршы ненің суретін көріп тұрсындар?
-Балалар қыста үш ай бар оны барымыз бірге айтайықшы айдың аттарын: желтоқсан, қантар, ақпан.
-Қандай қысқы ойындар білесіздер?
-Аққала соғамыз,сырғанаймыз,шаңғы,шана тебеміз.Дұрыс айтасындар балалар.Балалар сабақта қыста қандай ойындар ойнамыз екенің білдік.
Сергіту сәті:Орнымыздан тұрайық
Қане қанат қағайық.
Ұшып-ұшып алайық,
Орнымызға қонайық.
Біз бүгін сабақта қандай ойындармен таныстық ?
. Мақтау,мадақтау.
Балалар шаттық шеңберге тәрбиешінің көмегімен түрады. Жылы сөздерді қайталап айтуға тырысады.
Мақсаты: Балаларды қысқы шаруашылық заттырымен таныстыру.
Әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, әңгімелесу
Көрнекіліктері: суреттер
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
+
-
Ынталандыру кезеңі
Негізіг бөлім
Қорытынды
Күндей жарқырап,
Айдай аралап
Жұлдыздай жарқырап.
Судай мөлдір, таза көңілмен
Біз сабақты бастаймыз.
Балалар мына суреттерге назар аударайық. Суреттерде шаруашылық заттары бейнеленген. Оларды атап көрсек. Күрек, сыпыртқы, тырмауыш, айыр аша, шана, т.б. олар бізге не үшін керек? Дұрыс айтасыңдар тазалық үшін керек. Ал балалар қыста бізге қандай құралдар керек? Күрек не үшін керек? Күрек қарды тазалау үшін керек. Сыпыртқы сыпыру үшін керек. Шана осы қоқыстарды төгу үшін керек.
Балалар қазір ойын ойнаймыз. Ойынның аты «Суреттегі қателікті тап» деп аталады. Суреттегі қателіктерді табуымыз керек.
5сурет қателікпен беріледі. Балалар қателіктерін өздері табады.
Балалар сендерге сабақ ұнады ма?
Қандай құралдарды білесіңдер?
Сендер сабаққа өте жақсы қатыстыңдар.
Мақтау, мадақтау
Балалар барлығы бірге қайталады.
Суреттердегі құралдардың аттарын атады. Сөздік жұмыстар жүргізілді. Тазалық үшін керек.
Қыста күрек керек. Себебі қар тазалаймыз.
Шанамен қарды төгеміз.
Ойынға барлығы белсене қатысты.
Құралдарды атауға тырысады.
Балалардың жауаптары
Күтілетін нәтиже: Білуі тиіс: құралдарды пайдалану ретін;Меңгеруі: құралдар атттарын;
