Білім беру саласы: Таным
?. о. іс - ?рекеті: ?арапайым математика
?. о. іс - ?рекетіні? та?ырыбы: ?ыс ?ызы?тары
?. о. іс - ?рекетіні? ма?саты: Балаларды? ?ыс мезгілі туралы т?сінігін ке?ейтіп, с?здік ?орын байытумен бірге, есте са?тау ?абілеттерін ?алыптастыру. ?ыс мезгіліні? ерекшелігін ажырата біліп, к?ргендері мен бай?а?андарын д?рыс баяндау?а, кері ж?не тура санауды, сурет мазм?нына сай ажырата білуді, шы?армашылы?ын жетілдіру.
?. о. іс – ?рекетті? ?діс-т?сілдері : т?сіндіру, ??гімелесу, с?ра? - жауап, ?ажайып с?т, ойын.
?. о. іс – ?рекетті? к?рнекіліктері : Видеоролик, мазм?нды суреттер, а??ала бейнесі, ж?мба?тар, санама?тар.
П?н аралы? байланыс: ?арапайым математика, ?орша?ан орта, тіл дамыту
Т?рбиеші: Балалар б?гін біз ?шін ерекше к?н. Бізді? о?у іс-?рекетімізге ?атысу ?шін ?она?тар келіп отыр. Балалар к?н суы? болсада, бізді? ж?регіміз жылы. Жылуымызды жан-жа?ымыз?а беріп, жылулы? ше?берін ??рып, келген ?она?тарымызбен амандасайы?.
Шатты? ше?бері
Таби?атым тамаша,
К?з тоймайды ?араса
Таби?атты аялап,
Ж?рейікші жараса.
С?лем са?ан, жер ана!
С?лем са?ан, н?рлы к?н;
С?леметсіздер ме, балалар!
С?леметсіздер ме, ?она?тар!
Балалар мен сендерге жыл мезгілдері жайлы ??гіме айтып берейін. Ерте,ерте, ертеде жыл а?са?алы болыпты. Жыл а?са?алыны? т?рт баласы болыпты. Оны? екі ?лы, екі ?ызы болыпты. Жыл а?са?алы т?ртеуінде жа?сы к?рген. Балалары да оны ??рметтеп, сыйлапты. Жыл а?са?алы балаларын ?скен кезде ша?ырады. Балалары ?здерін таныстырып ?теді.
- ?лкен ?лы мен ?ыспын, мінезім ?аталдау ?атты суы? болып ?стім.
- Екінші ?ызы К?ктемг?лмін. Мені? к??ілім ашы?, жар?ын, с?лулы?ыммен елді? аузында ж?ремін.
- ?шінші ?ызы Жазг?л. Да??ым жайдары, салма?ты мінезім. Г?лдей жайнап ?стім.
- Т?ртінші ?лы, кенжесі мен К?збін. Мен ерке болып ?скендіктен к?зімні? жасы бырт-бырт етіп тамшылап шы?а береді. Біра? жа?сымын, ?олым ашы? жомартпын.
Жыл а?са?алы ?лдарым мен ?ыздарым а?ылдары? толысты. Енді мен сендерге т?рт мезгілді б?ліп беремін. Келешектері?е ?лкен сенім артып отырмын. Дайынсы?дар ма деп с?райды?
- Балалар дайын екендіктерін айтады.
Жыл а?са?алы балаларды? хабарын алып т?ру ?шін ?ш ??стан береді. Олар жыл мезгіліні? айлары еді. Содан бері жыл а?са?алы т?рт баласы бір-біріне с?йеу болып, тату ?мір с?реді екен. Балалар сонымен бір жылда неше мезгіл бар екен?
- ?р мезгілде неше айдан бар?
- Жыл а?са?алды? ?лкен ?лыны? аты кім екен? ?азір ?андай мезгіл?
- ?ыс айларын атайы?шы
- Сендерді ?ыс мезгіліні? ерекшеліктерімен таныстырайын
(Видеоролик к?рсету)
- Балалар, сендер аяздан ?ор?асы?дар ма?
- Дала?а шы??анда то?асы?дар ма?
Егер то?атын болса?дар, ?ане бір - бірімізді жылытайы?шы /?рлеу ?дісі/
- ?ане, жылынды? па?
Жылынып, болса?, бір с?т ?зімізді сыртта, таза ауада т?р?андай елестетейік.
- Балалар айналаны? б?рі ?андай?
- ?арды? т?сі ?андай?
- Ауа ?андай?
- М?ны? б?рі ?ай мезгілде болады?
Есікті біреу ?а?ады. «А?ша?ар кіреді»
- С?леметсі?дер ме, балалар!
- Мені таныды?дар ма?
- Мені ?ай жерден к?рді?дер?
- Жа?а жыл ?ай мезгілде болады?
- Мен сендерді? дауыстары?ды естіп, мен туралы не айтаты?дары?ды білуге келдім.
- Балалар сендерді? есіктері?ні? алдында мына бір санды?шаны тауап алдым. Сендердікі ме?
(балаларды? жауабы ты?далады)
- Ішінде не барын к?реміз бе?
- Ой балалар ішінде хат бар екен, о?имыз ба?
Саламатсы?дар ма, «Балд?урен» тобыны? т?рбиеленушілері. Мен а??аламын. Сендерді? ашы? саба?тары?а ?атыс?ым келіп, а?ша?ардан б?рын келе жатыр едім, балаба?шалары? ысты? бол?ан со? еріп кеттім. Мені? мына тапсырмаларымды жылдам, д?рыс орындап мені ?алпыма келуіме к?мектесі?дер.
- А??ала?а к?мектесеміз бе?
- Ия
1 - тапсырма: ?ыс туралы ?андай та?па?тар білесі?дер?
- А??аланы? бірінші б?лшегі ??растырылады.
2 – тапсырма: ?ыста болатын ?андай ?ызы?ты ойындарды білесі?дер?
(Суретпен ж?мыс)
- А??аланы? екінші б?лшегі ??растырылады.
Сергіту с?ті
?ар жауады о? жа?тан,
?ар жауады сол жа?тан.
?ар ла?тырып ойнаса?,
Су болады ?ол?аптар.
3 – тапсырма: «Санама?тар» ойыны
?ыста ?ана болады.
?стаса? ?олы? то?ады. (?ар)
Ойынны? шарты: ?ар ?ш?ындарында?ы мына ?атарларынан адас?ан сандарды тура ж?не кері ?арай орналастыру керек.
- А??аланы? басы ??растырылады.
4 – тапсырмасы: «Шыршаны безендіру» ойыны
Ж?мба? шешу:
Тікен - тікен тік пісте,
?ысы, жазы бір т?сте (шырша)
- Ия, жа?а жыл мерекесін шыршасыз елестету м?мкін емес. Сонды?тан а??аланы?
Аяз ата?а алып баратын шыршаны д?рыс, жылдам бояп бері?дер.
- А??аланы? екі ?олы ??растырылады.
5 – тапсырма: “Не арты??” ойыны.
Ойынны? шарты: берілген ?ыс?ы киімдер мен ?ыс?ы ойындар арасынан арты? затты табу.
А??аланы? екі ая?ы ??растырылады.
- А??ала неше б?ліктен т?рады?
- Оларды? пішіндері неге ??сас?
- М?рны ше?
- Басында?ы шелегі ше?
- Балалар, б?гін біз жылды? ?ай мезгілі туралы ??гімелестік?
?ыс мезгілі
Бізге б?гін ?она??а кім келді?
А?ша?ар
- Балалар, б?гін біз жылды? ?ай мезгілі туралы ??гімелестік?
Біз нені ??растырып, к?мектестік
И?
А?ша?ар: Жарайсы?дар балалар, мен сендерді? білімдері? мен тап?ырлы?тары?а т?нті болдым. ?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетке ?те жа?сы ?атыс?ан балаларды ?зіммен ала келген ?лпа ?арлармен ба?ала?ым келіп отыр. К??ілдері? осы ?ардай а?, мінездері? ж?мса? болсын. Мен сендерді ба?ша ауласына ойын ала?ына ша?ырамын. Сендерді сонда к?темін.
К?тілетін н?тиже:
Білді : ?ыс мезгіліні? ерекшеліктерін, ?ыс?ы ойын т?рлерін
Игерді: ж?мба?тар шешуді, та?па?тар айтуды, ойындарды
Ме?геру: а??ала жасауды, шыршаны безендіруді
