kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"?ыс ?ызы?тары"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Білім беру саласы: Таным
?. о. іс - ?рекеті: ?арапайым  математика
?. о. іс - ?рекетіні? та?ырыбы: ?ыс ?ызы?тары
?. о. іс - ?рекетіні? ма?саты: Балаларды? ?ыс мезгілі туралы т?сінігін ке?ейтіп, с?здік ?орын байытумен бірге, есте са?тау ?абілеттерін ?алыптастыру. ?ыс мезгіліні? ерекшелігін ажырата біліп, к?ргендері мен бай?а?андарын д?рыс баяндау?а, кері ж?не тура санауды, сурет  мазм?нына сай  ажырата білуді, шы?армашылы?ын  жетілдіру.
?. о. іс – ?рекетті?  ?діс-т?сілдері : т?сіндіру, ??гімелесу, с?ра? - жауап, ?ажайып с?т, ойын.

?. о. іс – ?рекетті?  к?рнекіліктері : Видеоролик, мазм?нды  суреттер, а??ала бейнесі, ж?мба?тар, санама?тар.

П?н аралы? байланыс: ?арапайым  математика, ?орша?ан орта, тіл дамыту

Т?рбиеші: Балалар б?гін  біз ?шін  ерекше к?н. Бізді? о?у іс-?рекетімізге ?атысу ?шін ?она?тар келіп отыр. Балалар к?н суы? болсада, бізді? ж?регіміз жылы. Жылуымызды жан-жа?ымыз?а беріп, жылулы? ше?берін ??рып,  келген ?она?тарымызбен амандасайы?.

Шатты?  ше?бері

Таби?атым тамаша,

К?з тоймайды ?араса

Таби?атты аялап,

Ж?рейікші жараса.

С?лем са?ан, жер ана!

С?лем са?ан, н?рлы к?н;

С?леметсіздер ме, балалар!

С?леметсіздер ме, ?она?тар!

       Балалар мен сендерге жыл мезгілдері жайлы ??гіме айтып берейін. Ерте,ерте, ертеде жыл а?са?алы болыпты. Жыл а?са?алыны? т?рт баласы болыпты. Оны? екі ?лы, екі ?ызы болыпты. Жыл а?са?алы т?ртеуінде жа?сы к?рген. Балалары да оны ??рметтеп, сыйлапты. Жыл а?са?алы балаларын ?скен кезде ша?ырады. Балалары ?здерін таныстырып ?теді.

- ?лкен ?лы мен ?ыспын, мінезім ?аталдау ?атты суы? болып ?стім.

- Екінші ?ызы К?ктемг?лмін. Мені? к??ілім ашы?, жар?ын, с?лулы?ыммен елді? аузында ж?ремін.

- ?шінші ?ызы  Жазг?л. Да??ым жайдары, салма?ты мінезім. Г?лдей жайнап ?стім.

- Т?ртінші ?лы, кенжесі мен К?збін. Мен ерке болып ?скендіктен к?зімні? жасы бырт-бырт етіп тамшылап шы?а береді. Біра?  жа?сымын,  ?олым ашы? жомартпын.

      Жыл  а?са?алы ?лдарым мен ?ыздарым а?ылдары? толысты. Енді мен сендерге т?рт мезгілді  б?ліп беремін. Келешектері?е ?лкен сенім артып отырмын. Дайынсы?дар ма деп с?райды?

  • Балалар дайын екендіктерін айтады.

     Жыл а?са?алы балаларды? хабарын алып т?ру ?шін ?ш ??стан береді. Олар жыл мезгіліні?  айлары еді. Содан бері жыл а?са?алы т?рт баласы бір-біріне с?йеу болып, тату ?мір с?реді екен. Балалар сонымен бір жылда неше мезгіл  бар екен?

  • ?р мезгілде неше айдан бар?
  • Жыл а?са?алды? ?лкен ?лыны? аты кім екен? ?азір ?андай мезгіл?
  • ?ыс айларын  атайы?шы
  • Сендерді ?ыс мезгіліні? ерекшеліктерімен таныстырайын

(Видеоролик  к?рсету)

- Балалар, сендер аяздан ?ор?асы?дар ма?
- Дала?а шы??анда то?асы?дар ма?
Егер то?атын болса?дар, ?ане бір - бірімізді жылытайы?шы /?рлеу ?дісі/
- ?ане, жылынды? па?
Жылынып, болса?, бір с?т ?зімізді сыртта, таза ауада т?р?андай елестетейік.
- Балалар айналаны? б?рі ?андай?
- ?арды? т?сі ?андай?
- Ауа ?андай?
- М?ны? б?рі ?ай мезгілде болады?

           Есікті  біреу ?а?ады. «А?ша?ар кіреді»

  • С?леметсі?дер ме, балалар!
  • Мені таныды?дар ма?
  • Мені ?ай жерден к?рді?дер?
  • Жа?а жыл ?ай мезгілде болады?
  • Мен сендерді? дауыстары?ды естіп, мен туралы не айтаты?дары?ды білуге келдім.
  • Балалар  сендерді? есіктері?ні? алдында мына бір санды?шаны тауап алдым. Сендердікі ме?

(балаларды?  жауабы ты?далады)

  • Ішінде  не барын к?реміз бе?
  • Ой балалар ішінде хат бар екен, о?имыз ба?

   Саламатсы?дар ма, «Балд?урен» тобыны? т?рбиеленушілері. Мен а??аламын. Сендерді? ашы? саба?тары?а ?атыс?ым келіп,  а?ша?ардан б?рын келе жатыр едім,  балаба?шалары?  ысты? бол?ан со? еріп  кеттім. Мені? мына тапсырмаларымды жылдам, д?рыс орындап мені ?алпыма келуіме к?мектесі?дер.

  • А??ала?а к?мектесеміз бе?
  • Ия

1 - тапсырма:  ?ыс туралы ?андай та?па?тар білесі?дер?

  • А??аланы? бірінші б?лшегі ??растырылады.

2 – тапсырма: ?ыста болатын ?андай ?ызы?ты ойындарды  білесі?дер?

(Суретпен  ж?мыс)

  • А??аланы?  екінші  б?лшегі ??растырылады.

Сергіту  с?ті

?ар жауады о? жа?тан,

?ар жауады сол жа?тан.

?ар  ла?тырып ойнаса?,

Су болады ?ол?аптар.

3 – тапсырма: «Санама?тар» ойыны

?ыста ?ана болады.

?стаса? ?олы? то?ады. (?ар)

Ойынны? шарты: ?ар ?ш?ындарында?ы мына ?атарларынан адас?ан сандарды  тура ж?не кері ?арай орналастыру керек.

  • А??аланы?  басы  ??растырылады.

4 – тапсырмасы:   «Шыршаны безендіру» ойыны 
Ж?мба?  шешу:
Тікен - тікен тік пісте, 
?ысы, жазы бір т?сте (шырша)

  • Ия, жа?а жыл мерекесін  шыршасыз елестету м?мкін емес. Сонды?тан а??аланы?   

Аяз ата?а алып баратын шыршаны д?рыс, жылдам бояп бері?дер.

  • А??аланы?   екі ?олы  ??растырылады.

5 – тапсырма: “Не  арты??” ойыны.  

Ойынны?  шарты: берілген ?ыс?ы киімдер мен ?ыс?ы ойындар арасынан арты? затты табу.

     А??аланы?   екі ая?ы  ??растырылады.

  • А??ала неше б?ліктен т?рады?
  • Оларды? пішіндері неге ??сас?
  • М?рны ше?
  • Басында?ы шелегі ше?
    • Балалар, б?гін біз жылды? ?ай мезгілі туралы ??гімелестік?
      ?ыс мезгілі
      Бізге  б?гін ?она??а кім  келді?
      А?ша?ар

Біз нені ??растырып, к?мектестік


  • И?

А?ша?ар:  Жарайсы?дар  балалар, мен сендерді? білімдері? мен тап?ырлы?тары?а т?нті болдым. ?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетке  ?те жа?сы ?атыс?ан балаларды ?зіммен ала келген ?лпа ?арлармен  ба?ала?ым келіп отыр. К??ілдері? осы ?ардай а?, мінездері? ж?мса? болсын. Мен сендерді ба?ша ауласына ойын ала?ына ша?ырамын. Сендерді сонда к?темін.

К?тілетін н?тиже:

Білді : ?ыс мезгіліні? ерекшеліктерін, ?ыс?ы ойын т?рлерін

Игерді:  ж?мба?тар шешуді, та?па?тар айтуды, ойындарды

Ме?геру:  а??ала жасауды, шыршаны   безендіруді

Просмотр содержимого документа
«"?ыс ?ызы?тары"»

Білім беру саласы: Таным
Ұ. о. іс - әрекеті: қарапайым математика
Ұ. о. іс - әрекетінің тақырыбы: Қыс қызықтары
Ұ. о. іс - әрекетінің мақсаты: Балалардың қыс мезгілі туралы түсінігін кеңейтіп, сөздік қорын байытумен бірге, есте сақтау қабілеттерін қалыптастыру. Қыс мезгілінің ерекшелігін ажырата біліп, көргендері мен байқағандарын дұрыс баяндауға, кері және тура санауды , сурет мазмұнына сай ажырата білуді, шығармашылығын жетілдіру.
Ұ. о. іс – әрекеттің әдіс-тәсілдері : түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ - жауап, ғажайып сәт, ойын.

Ұ. о. іс – әрекеттің көрнекіліктері : Видеоролик, мазмұнды суреттер, аққала бейнесі, жұмбақтар, санамақтар.

Пән аралық байланыс: қарапайым математика, қоршаған орта, тіл дамыту

Тәрбиеші: Балалар бүгін біз үшін ерекше күн. Біздің оқу іс-әрекетімізге қатысу үшін қонақтар келіп отыр. Балалар күн суық болсада, біздің жүрегіміз жылы. Жылуымызды жан-жағымызға беріп, жылулық шеңберін құрып, келген қонақтарымызбен амандасайық.

Шаттық шеңбері

Табиғатым тамаша,

Көз тоймайды қараса

Табиғатты аялап,

Жүрейікші жараса.

Сәлем саған, жер ана!

Сәлем саған, нұрлы күн;

Сәлеметсіздер ме, балалар!

Сәлеметсіздер ме, қонақтар!

Балалар мен сендерге жыл мезгілдері жайлы әңгіме айтып берейін. Ерте,ерте, ертеде жыл ақсақалы болыпты. Жыл ақсақалының төрт баласы болыпты. Оның екі ұлы , екі қызы болыпты. Жыл ақсақалы төртеуінде жақсы көрген. Балалары да оны құрметтеп, сыйлапты. Жыл ақсақалы балаларын өскен кезде шақырады. Балалары өздерін таныстырып өтеді.

- Үлкен ұлы мен Қыспын, мінезім қаталдау қатты суық болып өстім.

- Екінші қызы Көктемгүлмін. Менің көңілім ашық, жарқын, сұлулығыммен елдің аузында жүремін.

- Үшінші қызы Жазгүл. Даңқым жайдары, салмақты мінезім. Гүлдей жайнап өстім.

- Төртінші ұлы, кенжесі мен Күзбін. Мен ерке болып өскендіктен көзімнің жасы бырт-бырт етіп тамшылап шыға береді. Бірақ жақсымын, қолым ашық жомартпын.

Жыл ақсақалы ұлдарым мен қыздарым ақылдарың толысты. Енді мен сендерге төрт мезгілді бөліп беремін. Келешектеріңе үлкен сенім артып отырмын. Дайынсыңдар ма деп сұрайды?

  • Балалар дайын екендіктерін айтады.

Жыл ақсақалы балалардың хабарын алып тұру үшін үш құстан береді. Олар жыл мезгілінің айлары еді. Содан бері жыл ақсақалы төрт баласы бір-біріне сүйеу болып, тату өмір сүреді екен. Балалар сонымен бір жылда неше мезгіл бар екен?

  • Әр мезгілде неше айдан бар?

  • Жыл ақсақалдың үлкен ұлының аты кім екен? Қазір қандай мезгіл?

  • Қыс айларын атайықшы

  • Сендерді қыс мезгілінің ерекшеліктерімен таныстырайын

(Видеоролик көрсету)

- Балалар, сендер аяздан қорқасыңдар ма?
- Далаға шыққанда тоңасыңдар ма?
Егер тоңатын болсаңдар, қане бір - бірімізді жылытайықшы /үрлеу әдісі/
- Қане, жылындық па?
Жылынып, болсақ, бір сәт өзімізді сыртта, таза ауада тұрғандай елестетейік.
- Балалар айналаның бәрі қандай?
- Қардың түсі қандай?
- Ауа қандай?
- Мұның бәрі қай мезгілде болады?

Есікті біреу қағады. «Ақшақар кіреді»

  • Сәлеметсіңдер ме, балалар!

  • Мені таныдыңдар ма?

  • Мені қай жерден көрдіңдер?

  • Жаңа жыл қай мезгілде болады?

  • Мен сендердің дауыстарыңды естіп, мен туралы не айтатыңдарыңды білуге келдім.

  • Балалар сендердің есіктеріңнің алдында мына бір сандықшаны тауап алдым. Сендердікі ме?

(балалардың жауабы тыңдалады)

Тәрбиеші: Ішінде не барын көреміз бе?

  • Ой балалар ішінде хат бар екен, оқимыз ба?

Саламатсыңдар ма, «Балдәурен» тобының тәрбиеленушілері. Мен аққаламын. Сендердің ашық сабақтарыңа қатысқым келіп, ақшақардан бұрын келе жатыр едім, балабақшаларың ыстық болған соң еріп кеттім. Менің мына тапсырмаларымды жылдам, дұрыс орындап мені қалпыма келуіме көмектесіңдер.

  • Аққалаға көмектесеміз бе?

  • Ия



1 - тапсырма: Қыс туралы қандай тақпақтар білесіңдер?

  • Аққаланың бірінші бөлшегі құрастырылады.

2 – тапсырма: Қыста болатын қандай қызықты ойындарды білесіңдер?

(Суретпен жұмыс)

  • Аққаланың екінші бөлшегі құрастырылады.

Сергіту сәті

Қар жауады оң жақтан,

Қар жауады сол жақтан.

Қар лақтырып ойнасақ,

Су болады қолғаптар.

3 – тапсырма: «Санамақтар» ойыны

Қыста ғана болады.

Ұстасаң қолың тоңады. (Қар)



Ойынның шарты: қар ұшқындарындағы мына қатарларынан адасқан сандарды тура және кері қарай орналастыру керек.



  • Аққаланың басы құрастырылады.

4 – тапсырмасы: «Шыршаны безендіру» ойыны 
Жұмбақ шешу:
Тікен - тікен тік пісте, 
Қысы, жазы бір түсте (шырша)

  • Ия, жаңа жыл мерекесін шыршасыз елестету мүмкін емес. Сондықтан аққаланың



Аяз атаға алып баратын шыршаны дұрыс, жылдам бояп беріңдер.



  • Аққаланың екі қолы құрастырылады.

5 – тапсырма: “Не артық?” ойыны.

Ойынның шарты: берілген қысқы киімдер мен қысқы ойындар арасынан артық затты табу.

Аққаланың екі аяғы құрастырылады.

  • Аққала неше бөліктен тұрады?

  • Олардың пішіндері неге ұқсас?

  • Мұрны ше?

  • Басындағы шелегі ше?

Қорытынды: Балалар, бүгін біз жылдың қай мезгілі туралы әңгімелестік?
Қыс мезгілі
Бізге бүгін қонаққа кім келді?
Ақшақар

Біз нені құрастырып, көмектестік

Аққаланы
Барлығымызға ұнады ма?
Иә

Ақшақар: Жарайсыңдар балалар, мен сендердің білімдерің мен тапқырлықтарыңа тәнті болдым. Ұйымдастырылған оқу іс әрекетке өте жақсы қатысқан балаларды өзіммен ала келген ұлпа қарлармен бағалағым келіп отыр. Көңілдерің осы қардай ақ, мінездерің жұмсақ болсын. Мен сендерді бақша ауласына ойын алаңына шақырамын. Сендерді сонда күтемін.

Күтілетін нәтиже:

Білді : қыс мезгілінің ерекшеліктерін, қысқы ойын түрлерін

Игерді:  жұмбақтар шешуді, тақпақтар айтуды , ойындарды

Меңгеру:  аққала жасауды, шыршаны безендіруді



































Саламатсыңдар ма, «Балдәурен» тобының тәрбиеленушілері. Мен аққаламын. Сендердің ашық сабақтарыңа қатысқым келіп, ақшақардан бұрын келе жатыр едім, балабақшаларың ыстық болған соң еріп кеттім. Менің мына тапсырмаларымды жылдам, дұрыс орындап мені қалпыма келуіме көмектесіңдер.












Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
"?ыс ?ызы?тары"

Автор: ?АЛЫБЕКОВА ЖАДЫРА АМАБАЕВНА

Дата: 22.02.2016

Номер свидетельства: 297287

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства