Осы кезде есік ?а?ылады. А?ша?ар орта?а келеді. Ар?асында ?оржыны бар.
1. ?оржын ішінде ойын т?рлерін білдіретін суреттер бар. Кезекпен суырып ?ыс?ы ойын т?рлерін топтаймыз. Ілінген сурет т?рлеріне ауызша с?йлем ойлау, мада?тау.
2. К?зін байлап ?иып ?зірленген а??аланы ??растыру.
Осы кезде есік қағылады. Ақшақар ортаға келеді. Арқасында қоржыны бар.
1. Қоржын ішінде ойын түрлерін білдіретін суреттер бар. Кезекпен суырып қысқы ойын түрлерін топтаймыз. Ілінген сурет түрлеріне ауызша сөйлем ойлау, мадақтау.
2. Көзін байлап қиып әзірленген аққаланы құрастыру.
Сергіту сәті: Қарды жинаймыз, дөңгелектейміз, тағы да біреуін дөңгелектейміз. Дайын қарларды бірінің үстіне бірін қоямыз. Қолын жасаймыз, көздерін, мұрнын, аузын жасаймыз. Мінекей, аққаламыз да дайын болды. (қимылмен көрсетеді)
3. Балалар Ақшақарымыз бізге қуанышты хабар да ала келипті. Бәріміз асыға күтетін қандай мейрам еді?
-Жана жыл!
-Дұрыс.
-Жаңа жылда бізге кім келеді?
-Аяз ата.
Сол аяз атаға қандай өнер көрсете аламыз. Әрине тек қыс туралы болу керек. Жаңа жылда біздің ортамызда міндетті түрде не болады?
-Шырша.
Онда сол шыршаның суретін де салайық.
Ойын: «Шыршаны безендіру»
Ойынның шарты: Тілек айтып шыршаға ойыншықтар ілу.
Сабақты қорыту:
Семантикалық карта
Р/с
Ойын түрлері
Қыс
Көктем
Жаз
Күз
1
2
3
4
5
6
Футбол
Хоккей
Валейбол
Шаңғы тебу
Шахмат
Сырғанау
+
+
+
+
+
+
Қорытындылау
Үйге тапсырма: «Қыс» өлеңін жаттау.
Ән: «Бір, екі, үш» (қимылды көрсету арқылы орындау)
Күтілетін нәтиже:
Біледі: «Қыс» туралы толығырақ мағлұмат алады. Қыс ерекшеліктерін біледі.
Түсінеді: Қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікпен, қамқорлықпен қарау керек екенін түсінеді.