"Тамаша саяхат"

Іс-әрекет кезеңдері

                 Тәрбиеші іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Ұйымдастыру.

Шаттық шеңбері:

Қуан,шаттан,алақай,

Қуанатын күн келді.

Қайырлы таң,балалар,

Күліп атты таң бүгін.

-Кәнекей, балалар, бүгінгі күнге жақсы тілектерімізді арнайық! Қандай жылы сөздер айтамыз?!

Балалар мұғаліммен амандасады.

Шаттық шеңберіне тұрады.

Бір-біріне жақсы тілектерін айтады:

-Бүгінгі күн жақсы өтсін!

-Сәтті күн болсын!

-Жақсылық көп болсын!

-Аман болайық! т.б

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Көп адамдардың ерсілі-қарсылы жүрген поезд бекетінің, поезд жүрісінің дауыстары естіледі. Кенет жылаған кішкентай баланың дауысы шығады.

-Ой,балалар естимісіңдер, біреу жылап жатқан сияқты.

-Сәлеметсің бе , балақай! Саған не болды, неге жылап отырсың?

Шынашақ бала: Мен ойнап жүрген едім. Кенеттен қатты жел соғып мені ұшырып әкетті. Енді үйіме қайта алмай жылап отырмын.

- Балалар біз ергежейліге көмектесеміз бе? Ендеше, балалар, барар жерге тез жету үшін не керек бізге,айтыңдаршы,?

-Дұрыс айтасыңдар. Біздер балалар барар жерге поездбен барамыз. Поездға міну үшін не керек?

-Ал , билетті кайдан аламыз?

-Барлығымыз бару үшін неше билет керек болады?

-Дұрыс. Ендеше, билетті кассадан алып поездға отыру үшін мынадай тапсырманы орындауымыз қажет.

Дидактикалық ойын: «Поездға билет»

(Шарты: тәрбиеші үстелінен конверт таңдалып, ішіндегі суретте бейнеленген нәрселер айтылады)

- Жарайсыңдар! Балалар, кеттік ендеше.

Поезд жүрісінің дауысы естіледі.

Поезд тоқтап, өзеннің сылдырының дауысы естіледі.

-Балалар, біздің поезд тоқтап қалды. Қане, не болғанын көрейікші. Қараңдаршы, бұл өзен ғой!

-Балалар, өзеннің түсі қандай?

-Не істеймі? Ергежейліні үйіне жету үшін, өзеннен қалай өтсек екен?

Шынашақ бала: Өзенде көпір болған, оны жел бұзып кеткен. Көпір салсақ қалай болады?!

(Қалған балаларды отырғызу)

-Дұрыс. Көпірді салу үшін бізге өзен жағасында жатқан геометриялық пішіндер қажет болады.

Дидактикалық ойын: «Көпір салайық»

Шарты: тақтаға суреттер ілінеді. Суреттегі нәрсе қай пішінге ұқсаса, сол пішінді тауып өзен бетіне көпірді құрастырамыз.

-Бұл ненің суреті?

-Қандай пішінге ұқсайды?

-Түсі қандай?

Көпір тұрғызып, әрі қарай жолға шығады.

-Өзеннен өттік,алақай!

Сергіту сәті.

Секірейік, секірейік

Ұзын құлақ қоянша.

Шаршағанды басайық,

Сонда болар тамаша!

-Балалар , біз сендермен бірге гүлдер алаңына келген сияқтымыз!Гүлдер жайқалыпты, әсемдік деген осы, ия, балалар! Қане, барлығымыз құшағымызды кең жайып таза ауаның иісін иіскейікші.

Слайдтан гүлдер алаңын көрсету.

-Гүлдер қандай әдемі?! Балалар гүлдердің түстері қандай?

-Гүлдер бізге не үшін керек?

-Оларды басып, жұлып тастауға бол ма?

-Дұрыс айтасыңдар! Гүлдер әсемдіктің белгісі. Таза ауа сыйлайды. Жұлуға болмайды. Көктемде дала гүлдерін теріп анамызға сыйға тартамыз.

-Жарайды, ендеше, бізде теріп әкелген гүлдеріміз бар екен. Сол гүлдерді өз құмырасына салу керек.

Дидактикалық ойын: «Гүлдер»

Шарты: тақтада 3 құмыра суреті ілінеді. Құмыралар 1,2,3 цифрларымен белгіленген. Гүлде қанша жапырақ болса сол цифр белгіленген құмыраға гүлді саламыз. Құмырадығы цифрд атау. Санау. Кері санау.

-Жарайсыңдар! Гүл алаңының артында ергежейлінің үйі болу керек.

Слайдтан бос алаңқайды көрсету.

Шынашақ бала көңілсіз: Менің үйімді қатты соққан жел қиратып кетіпті. Енді мен қайда тұрамын. 

- Сен қам жеме біз балалармен бірге саған үй салып береміз.

Ұжымдық жұмыс «Шынашақ балаға арналған үй»

Шарты: тәрбиешімен бірге плакатқа үй бөліктерін жапсыру. (шатыры, қабырғалар, есік, терезе, мұржасы)

Әр бөліктің пішінін атап жапсырады.

-Әрине,көмектесеміз! Балалар күлімдеп қуана келіседі.

- көлік керек болады

- билет алу керек

- кассадан

-қанша бала болса,

сонша билет керек болады.

Балалар суретте бейнеленген заттарды айтады:

- астында-үстінде,

- ішінде-сыртында,

-үлкен-кіші,

-ұзын-қысқа,

- биік-аласа…

 Барлығы:

-Пш-пш-пш біз кеттік,

Жүрісті тым үдеттік.

Гу-гу-гу-гу гуілде,

Қалып қойма біріңде.

Балалар сұраққа жауап береді.

 Балалар тақтадағы суретке ұқсас пішінді тауып көпір салады.

Балалар сұраққа жауап береді.

-Шырша. Үшбұрыш.

-Терезе. Төртбұрыш

-Доп. Дөңгелек. Шеңбер.

 Балалар сергіту сәтін орындайды

 Балалар сұрақтарға жауап береді.

-қызыл, ақ, сары, көк.

-анамызға сыйлауға, әдемілікке

-гүлдерді жұлуға болмайды.

Балалар гүлдердің жапырағын санап сол санға сәйкес белгіленген құмраны тауып гүлді апарады. Тура және кері санайды.

Балалар үй бөліктерін бірге тақтаға жапсырады.

Үйдің әр бөлігін атайды: есік, терезе, шатыр, қабырға

Рефлексивті-түзету

-Міне, балар біз шынашақ баланы үйіне оралуға көмектестік.

-Әрдайым, балалар, біреудің басына іс түскенде көмек қолын соза білуіміз керек.

-Не дегенмен, бір ғажап саяхат болды. Солай емес пе?

-Сендерге саяхат ұнады ма?

- Сендерге  саяхатымыз барысында қандай жағдайлар ұнады?

Ергежейлі: Рахмет сендерге балалар! Маған үйімді табуға көмектестіңдер. Мен сендерге тәтті таратып алғыс айтамын.

 Балалар сұрақтарға жауап береді.

-Иә

Өздеріне ұнаған жағдаяттарды айтады.

 -Көпір құрастырғанымыз ұнады.

-Шынашақ балаға үй құрастырған ұнады