Оқыту: Балаларға геометриялық пішіндерді қиып және қағаз бетіне алдымен қойып алып, содан соң оларды желімдеуге үйрету.
Педагогикалық технологиялар: Ойын технологиясы , дамыту технологиясы, жеке тұлғаға бағытталған технология , денсаулық сақтау технологиясы , ақпараттық коммуникативтік технология.
Ресурстармен қамтамасыз ету:суреттер,үлгі,түрлі түсті қағаз,қайшы,желім,сүрткіш
Билингвалдық компонент:пойыз - поезд,көлік – транспорт.
I.Ұйымдастырушылық кезеңі:
Балалар орындарынан тұрып, орындықтарды пойыз сияқты етіп, ретімен қойып, пойыз туралы ән шырқайды.
Пойыз, пойыз Судай жаңа, Жылтырайды шынымен. Не бар екен пойызда? Аю менен маймылдар, Мысықтармен қояндар, Міне, осындай пойызды Балаларға сыйлаймыз. Ұзақ, ұзақ, Жол ұзақ. Балалар, біздің ойыншықтар саяхатқа шыққымыз келеді. Бірақ бізде пойыз жоқ, не істейміз?
Пойыз қандай геометриялық пішіндерден тұратынын қарастырайық. Пойыз – көлік, теміржолмен жүреді. Пойызда паровоз бен вагондар бар. Балалар мен сендердің алдарында қиылған қағаздар яғни пойыздың вагондарын қойдым кане солады қағаз бетіне жапсырайық. Балалар вагон неше бөліктен тұрады. Көп бөліктен. Дұрыс айтасындар балалар.Балалар бірінің артына бірі пойыз сияқты тұрады. Жұдырықтарымен айналдырады. Алқандарымен шапалқтайды. Аяқтарының ұшына тұрып қолдарын жоғары көтереді, төмен түсіреді. Балалар жұмыстарына кіріседі.
Сергіту сәті:
Пойыз: Ду-ду! Ду-ду! Мен жүремін, Мен жүремін!-депшулайды, Мен жүремін!-депшулайды, Ал вагондарзулайды.Тақ-тақ-тақ! Тақ-тақ-тақ! Ұшақболып, балалар,Ұшамызбиікке, биікке. Жоғарықарайтартыламыз,Енді жергеқонамыз, Қолымызды төмен түсіреміз.
Қорытынды:
-Балалар біз қайда бардық?
-Немен таныстық?
-Біз не жасадық? Балалар сұрақтарға жауап береді.Бүгін не жасағандарын айтып береді.