Ашы? саба?
Та?ырыбы: К?ліктер (денсаулы? са?тау технологиясы бойынша)
Білім беру саласы: Таным
Б?лімі: Айналамен таныстыру
Ма?саты: К?лікті? т?рлері туралы балаларды? т?сініктерін бекіту.
Міндеттері:
- ??гімелесулерде «к?ліктер» та?ырыбы бойынша лексикалы? ?орларын жетілдіру, к?ліктер туралы т?сініктерін жалпылап бекітіу;
- ?имылды ойындарда бір-бірден саппен ж?руге, ?оз?алыстарын а?ырындату?а ж?не тездетуге, бір-бірін итермеуге, екі-екіден ?оз?алу?а, бір-біріні? ?оз?алыстарын ?й?астыру?а, ойынсерігіне ы?ыласпен ?арау?а ?йрету;
- Тыныс алу жатты?уларда еріндерін жауып, м?рынмен д?рыс демалу?а,, беттеріні? б?лшы? еттерін орны?тыру?а жатты?тыру;
- Зерттеу т?жірибе жасау ар?ылы ?рт?рлі заттарды? суда ?алы?тауы туралы т?сінік беру;
Алдын-ала жасал?ан ж?мыстар: Ж. Смаковты? «Пойыз» ?нін, ?нін жаз?ан: К. ?уатбаев, с?зін жаз?ан: Т. Т?я?баев «Машина» ?нін жаттау. А. Бартоны? «Машина», «?ша?», «Кеме» ?ле?дерін ?айталау. «Машинаны? д??гелектері» та?ырыбына сурет салу, «Пойыз» ??растыу, «?ша?тар» та?ырыбына м?сіндеу.
?ажетті ??ралдармен жабды?тар: Тематикалы? ойыншы?тар мен «к?ліктер» суреттері. Ішінде суы бар к?лемі ?лкен емес ?рленетін хауыз (бассейн), ?а?аздан жасалын?ан ?айы?. Т?жірибе жасау?а арнал?ан ?асы?тар, б?телке ?а?па?тары, тіс тазалау?а арнал?ан шилер, монша?тар, ермексаз кесектері т.б. Диаметры 1м шы?ыршы?тар.
Саба?ты? барысы: Т?рбиеші балаларды? назарын ?стелде т?р?ан к?ліктерге (пойыз, ?ша?, кеме, машина) аударады.
- Балалар, ?стелді? ?стінде нелерді к?ріп т?сы?дар? (балаларды? жауабы: пойыз, ?ша?, кеме, машина )
- Б?л заттарды бір с?збен ?алай атау?а болады?
- Д?рыс, б?л к?ліктер, олар бізге не ?шін ?ажет? (балаларды? жауабы: алыс жерлерге тез жету ?шін)
- Та?ы д?рыс айтты?дар, к?ліктерді? к?мегімен адамдар керекті жерлеріне жетеді ж?не к?ліктермен саяхат?а да шы?у?а болады.
- Балалар, біз де б?гін к?ліктерді? к?мегімен саяхат?а шы?айы? па?
- Саяхат?а шы?у ?шін бізге е? алдымен дайындалып алу керек.
- самомассаж)
- К?здер, дайынсы?дар ма?
- Дайынбыз! (?ас-?аба?тарын сипау)
- ??ла?тар, дайынсы?дар ма?
- Дайынбыз! (??ла?тарын сипау)
- ?олдар, дайынсы?дар ма?
- Дайынбыз!(?олдарын сипау)
- Ая?тар, дайынсы?дар ма!
- Дайынбыз!(ая?тарын сипау)
- Балалар, дайынсы?дар ма?
- Дайынбыз!(?олдарын жан-жа??а жайып, ?здерін ??ша?тайды)
- Дайын болса?дар, пойыз?а отырып, к??ілді ?ле?імізді айтып саяхат?а шы?айы?.
Т?рбиеші «Пойыз» ойынын ?йымдастырады
- Мен паровоз ал сендер вагондар боласы?дар.
Балалар бір-біріні? артынан т?рады, т?рбиеші белгі береді. Пойыз ?абыр?алы та?тайшамен ж?руді бастайды. Вагондар артта калмау ?шін паровоз?а а?ырын ж?ру керек.
Ал паровоз баста ал?а,
Б?рімізді бас?ар да.
Біз кеттік, без кеттік.
Ж?рісті тым ?деттік.
Гупш,гупш, гупш.
Ая? астында т?рбиеші то?тап ?алады:
- То?та?дар! Пойыз ?рі карай бара алмайды. Пойыз ж?ру ?шін ен керек?
(балаларды? жауабы: жанар май, паровоз, д??гелек, темір жол)
- Д?рыс! Біра?, темір жол ая?талды, пойыз ?рі карай ж?ре алмайды, саяхатымызды бас?а к?лікпен жал?астыру керекпіз.Немен жал?астыратынын ж?мба?ты шешкенен кейін ?ана білесі?дер.
Т?рбиеші ж?мба? жасырады:
??с сия?ты, ??с емес,
Сам?ап ?ш?ан биікте.
?а?пайды бір ?анатын,
Ж?рсе де тым биікте. (?шак)
- Д?рыс, біра?, балалар, ?лкен темір «??с?а» ?шу ?шін си?ырлы мотор ?ажет
М?рынмен демалу?а, еріндерін ай?астыру?а арнал?ан «моторды ?осамыз» деген жатты?у ?йымдастыру.
Т?рбиеші балалар?а к?рсетеді: денемізді тік ?стап, сол ?олымызды? с?? сауса?ыны? ?шымен сол жа?та?ы м?рыннын тесігін ?атты басамыз, сол жа?та?ы м?рынны? тесігімен тере? дем аламыз (ауыздары жабы?), «ммм» деген дыбыс шы?арамыз да (демдерін шы?арады) о? ?олымызді? с?? сауса?ыны? ?шымен о? жа? тесігін басып жіберебіз.
«?ша?тар» деген ойын ?ткізіледі. Т?рбиеші б?лмені? бір жа?ында, балалар ?арама-?арсы т?рады. «?шу?а дайындаламыз!», «Моторларды ?осамыз!» деген белгі береді «?ша?тар ?шамыз» дегенде ?олдарын жан-жа??а жайып (?ша?тарды? ?анаттары сия?ты) ж?гіреді. «?уежай?а ?онамыз» дегенде бір ая?ты? тізелерімен жерді тізерлеп отыра ?алады. Ойын 3-4 рет ?айталанады. Ойын ?айталан?ан сайын «моторлар» ?осыл?анда м?рынны? тесіктері кезектесіп жабылады.
- Міне, балалар, ?шып та к?рдік, сендерге ?нады ма?
Т?рбиеші балаларды? назарларын су?а тол?ан бассейнге аударады.
- ?ара?дар, алдымызда ?зен де пайда болды. Суда ?андай к?ліктермен ж?зуге болады? (балаларды? жауабы: кеме, ?айы?)
- Д?рыс! Міне бізді? ?айы?ымыз.
Т?рбиеші ?а?аздан жасал?ан кайы?ты к?рсетеді.
- ?айы?ты? ж?зуге желкені жо? екен, ал ?айы??а ж?зуге жел к?мектеседі.
Т?рбиеші ?айы?ты су?а жіберіп, ?рлейді.
Бетті? б?лшы? еттерін жатты?тыру?а арнал?ан жатты?у ?йымдастырылады.
Т?рбиеші кезек-кезек балалар?а ?айы??а ?рлеуге ?сыныды ж?не м?рын ар?ылы дем алып ауызбен ш?гыл дем шы?аруларын ?ада?алайды. Белсене ?атыс?ан бала?а ?асы?ты алып, кеме ретінде ?олдану?а ?сынады
«Батады-батпайды» зерттеу т?жірибе жасау.
Зерттеу жасау?а ?асы?тар, ты?ындар, тіс тазалайтын шилер, монша?тар, ермексаз кесектерін пайдалану?а болады. Осы заттарды суды? ішіне бір-бірден салып ба?ылыу жасау.
- Бізді? саяхатымыз да ая?талды, балалаба?ша?а оралатын уа?ытта келді.
- Балалар, сендер та?ы бір ж?мба? шешіп к?рі?дерші.
Т?рбиеші ж?мба? жасырады
К?ні-т?ні к?шеде зырлайды
Жолаушы?а ?ызмет етіп тынбайды.
(Машина)
- Д?рыс! Балалар, машина ж?к тасыса ол – (ж?к машинасы). Ал адамдарды тасымалдаса? (же?іл машина, такси)
«Такси» деген ?имылды ойынды ?йымдастыру.
Екі бала шы?ыршы?ты? ішіне бір-біріні? артынан т?рып, колдарымен т?менде ?стайды. Бірінші бала – такси ж?ргізушісі, екінші бала – жолаушы. Балалар бір-біріні? артынан ж?ріп «Машина» ?нін айтады, р?лдерімен ауысады.
- Міне, балалар, бізді? саяхатымыз да ая?талды.
Тосын сый
Топ?а самокат теуіп артында жолдорбасы бар ?л бала (киінген т?рбиеші) кіреді. Т?рбиешімен бірге саба?ты ?орытындылайды.
- Балалар, біз ?андай к?ліктерді? к?мегімен саяхат?а шы?ты?? (пойыз, ?ша?, ?айы?, машина)
- Пойызды, ?ша?ты, ?айы?ты бір с?збен ?алай айтамыз?
- Д?рыс, к?ліктер.
Келген ?л бала жолдорбасында?ы балалар?а арнал?ан жемістерді сый?а тартады.
