?ткізген: Дюсембекова А.А.
?ткізу мерзімі: 13.05.2015ж.
Топты? жас ерекшелігі: № 4 ΙΙ с?билер тобы
Білім беру саласы: «?атынас»
Б?лім: Тіл дамыту
Та?ырыбы: «?ажайып ?алта» (дидактикалы? ойын) Тілді? дыбысты? м?дениеті.
Ма?саты:
Диалогтік с?йлеуде с?здерді д?рыс, аны? айту?а, с?раулы с?йлемдерді дауыс интонациясын са?тап, д?рыс айту?а жатты?тыру.
С?йлем ?ар?ынын ?згерте білуге ?йрету (мысалы: а?ырын с?йлеу).
Ойыншы?тарды к?тіп, ??ыпты таза ?стау?а т?рбиелеу.
??рал – жабды?: (балаларды? текшелермен ойын суреттері), ?лестірмелі материал.
С?здік ж?мыс: доп, шар, ?уырша?, пойыз.
?остілділік компонент : доп-мяч, шар-шар, ?уырша?-кукла, пойыз-поезд.
Іс-?рекетіні? кезе?дері
Т?рбиешіні? іс – ?рекеті.
Балаларды? іс – ?рекеті.
Мотивациялы? – ?оз?аушылы?
Шатты? шеберінде т?рып , бір –бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді. Педагог балалар?а ?ле? о?ып береді.
?уан,шаттан,ала?ай,
?уанатын келді к?н!
?айырлы та?,
?айырлы к?н!
К?ліп шы?ты б?гін к?н!
Ше?берге т?рады.
Жауаптар ты?далады. Бір-біріні? жауаптарын толы?тырады.
?йымдастырушы-
лы? - ізденістік
Педагог ?ажайып ?алтаны? ішінен ж?мса? допты шы?арып:
-Мынау не ? ?зі домала?, секіреді, тепсе? ?ашады, ойынымызды ?андырады.
Допты сипаттау?а тапсырма береді.
-Ол неге ??сайды ?
?уырша?
Жуынбайды жуынса?,
Б?л недеген ?уырша??
Ты?ылмайды ты?ылса?,
Б?л недеген ?уырша??
1,2,3,4,5
?уырша?ты? т?сауын кес,
?уырша?ым ?аз-?аз,
?ыдырайы? аз-маз
Б?л не ?
?уырша?ты санды?тан шы?арып к?рсету. ?уырша?ты сыйпаттау,?айталау.
(К?йлегін, т?сін, шашын, ?демілігін айтады).
?ажайып ?алтаны? машина ойыншы?ты шы?ару.
- Мынау не?
- К?не, машинаны? т?сі ?андай ?
-Балалар?а та?ыда текшелер не ?шін ?ажет ?(?лкен ?ор?ан ??растырма?шы).
-Ойыншы? машина неден жасал?ан екен? (?стап к?ру,сезу ).
-Ол неге ??сайды ? (Текше, шар, ?ызыл, жасыл немесе автобус).
?остілділік компонент : доп-мяч, шар-шар, ?уырша?-кукла, пойыз-поезд.
Сергіту с?ті.
Б?п-б?п, пыш-пу.
Теміржолшы
Мен – е? к?шті.
Абай болшы,
Менен к?тші.
Жол ашып ?ой,
Кім бар? Пыш – ту!
Жер ?ашы? ?ой!
Б?п-б?п–б?п! Б?-ге–ме!
(?.Табылды).
?лестірмелі материалдармен ж?мыс.
«Байланысын тап!» дидактикалы? ойыны.
Шарты: суреттегі заттарды бір - бірімен с?йкестендіреді.
?ызы?ушылы? танытады. ?арайды, жауап береді
-Доп.
-Шар т?різді, т?сі ?ызыл,жасыл, ?рт?рлі болады. ?зі же?іл. Ол резе?кеден жасал?ан.
- ?уырша?.
- ?уырша?ты? к?йлегі ?демі, ?ызыл т.б.
-К?лік, ?атты заттан жасал?ан, текшеге ??сайды, д??гелектері шар?а ??сайды,
Балалар ?айалайды:
доп-мяч, шар-шар, ?уырша?-кукла, пойыз-поезд.
?имылмен к?рсетеді.
Бір-біріне байланысты заттарды тауып, сызы? ар?ылы ?осады.
Рефлексиялы? т?зетушілік
Жеке ж?мысты ?ажет ететін балалардан ?ажайып ?алтада?ы заттарды? аттарын, т?р – т?сін с?рау.
С?ра? – жауап ар?ылы балаларды? о?у іс - ?рекетін ?орытындылайды.
Балаларды? жауабы.
К?тілетін н?тиже:
Біледі : - диалог ??рып, с?йлеуге арнал?ан тапсырманы ;
Игереді: - ойыншы?тар ?андай заттан жасал?анын біледі;
Ме?гереді: - дидактикалы? ойынны? шартын т?сініп,ойнай білу іскерліктерін.
Просмотр содержимого документа
«?йымдастырыл?ан іс – ?рекетті? технологиялы? картасы та?ырыбы «?ажайып ?алта» (дидактикалы? ойын) »
Ұйымдастырылған іс – әрекеттің
№ технологиялық картасы
Өткізген: Дюсембекова А.А.
Өткізу мерзімі: 13.05.2015ж.
Топтың жас ерекшелігі: № 4 ΙΙ сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлім: Тіл дамыту
Тақырыбы: «Ғажайып қалта» (дидактикалық ойын) Тілдің дыбыстық мәдениеті.
Мақсаты:
Диалогтік сөйлеуде сөздерді дұрыс, анық айтуға, сұраулы сөйлемдерді дауыс интонациясын сақтап , дұрыс айтуға жаттықтыру.
Сөйлем қарқынын өзгерте білуге үйрету (мысалы: ақырын сөйлеу) .
Ойыншықтарды күтіп , ұқыпты таза ұстауға тәрбиелеу.
Құрал – жабдық: (балалардың текшелермен ойын суреттері), үлестірмелі материал.
Сөздік жұмыс: доп, шар, қуыршақ, пойыз.
Қостілділік компонент : доп-мяч, шар-шар, қуыршақ-кукла , пойыз-поезд.
| Іс-әрекетінің кезеңдері | Тәрбиешінің іс – әрекеті. | Балалардың іс – әрекеті. |
| Мотивациялық – қозғаушылық | Шаттық шеберінде тұрып , бір –бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді. Педагог балаларға өлең оқып береді. Қуан,шаттан,алақай, Қуанатын келді күн! Қайырлы таң, Қайырлы күн! Күліп шықты бүгін күн! | Шеңберге тұрады. Жауаптар тыңдалады. Бір-бірінің жауаптарын толықтырады. |
| Ұйымдастырушы- лық - ізденістік | Педагог ғажайып қалтаның ішінен жұмсақ допты шығарып:
-Мынау не ? Өзі домалақ , секіреді , тепсең қашады, ойынымызды қандырады. Допты сипаттауға тапсырма береді. -Ол неге ұқсайды ?
Қуыршақ Жуынбайды жуынсақ, Бұл недеген қуыршақ? Тығылмайды тығылсақ, Бұл недеген қуыршақ? 1,2,3,4,5 Қуыршақтың тұсауын кес, Қуыршағым қаз-қаз, Қыдырайық аз-маз Бұл не ?
Қуыршақты сандықтан шығарып көрсету. Қуыршақты сыйпаттау ,қайталау. (Көйлегін , түсін , шашын , әдемілігін айтады). Ғажайып қалтаның машина ойыншықты шығару.
- Мынау не? - Кәне, машинаның түсі қандай ? -Балаларға тағыда текшелер не үшін қажет ?(үлкен қорған құрастырмақшы). -Ойыншық машина неден жасалған екен? (Ұстап көру ,сезу ). -Ол неге ұқсайды ? (Текше , шар, қызыл, жасыл немесе автобус). Қостілділік компонент : доп-мяч, шар-шар, қуыршақ-кукла , пойыз-поезд.
Сергіту сәті. Бөп-бөп, пыш-пу... Теміржолшы Мен – ең күшті. Абай болшы, Менен күтші. Жол ашып қой, Кім бар? Пыш – ту! Жер қашық қой! Бөп-бөп–бөп! Бө-ге–ме! (Ә.Табылды). үлестірмелі материалдармен жұмыс. «Байланысын тап!» дидактикалық ойыны. Шарты: суреттегі заттарды бір - бірімен сәйкестендіреді. | Қызығушылық танытады. Қарайды, жауап береді
-Доп.
-Шар тәрізді, түсі қызыл ,жасыл, әртүрлі болады . Өзі жеңіл . Ол резеңкеден жасалған.
- Қуыршақ.
- Қуыршақтың көйлегі әдемі , қызыл т.б.
-Көлік, қатты заттан жасалған , текшеге ұқсайды, дөңгелектері шарға ұқсайды,
Балалар қайталайды: доп-мяч, шар-шар, қуыршақ-кукла , пойыз-поезд.
Қимылмен көрсетеді.
Бір-біріне байланысты заттарды тауып, сызық арқылы қосады. |
| Рефлексиялық түзетушілік | Жеке жұмысты қажет ететін балалардан ғажайып қалтадағы заттардың аттарын , түр – түсін сұрау.
Сұрақ – жауап арқылы балалардың оқу іс - әрекетін қорытындылайды. | Балалардың жауабы. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі : - диалог құрып, сөйлеуге арналған тапсырманы ;
Игереді: - ойыншықтар қандай заттан жасалғанын біледі;
Меңгереді: - дидактикалық ойынның шартын түсініп ,ойнай білу іскерліктерін .
Тексерді: _____________
