Дұрыс айтасыңдар балалар бізге судың пайдасы өте көп.
Қане бәріміз тақтаға назар аударайық? Балалар суретте кімдерді көріп тұрсыңдар? Айжан мен Бану не істеп жатыр?
Дұрыс балалар судың пайдасы көп, суды біз гүлдергеде де құямыз екен. Суды біздер ішеміз, жуынамыз, ыдыс жуамыз, кір жуамыз, өсімдіктерге құямыз, тамақ пісіреміз.
Балалардың алдына екі шыны ыдыс тұрады.
Біреуіне салқын су ал екіншісіне ыстық су құйылған.
Тәрбиеші: Балалар ал сендер білесіндер ме, өсімдіктер қалай су ішеді.
Тәрбиеші зерттеу өсімдізеді.
1.Ыдыстағы суға губка салынады. Губка суды сорып алады алады. Өсімдік те дәл осы губка сияқты суды сорып алады.
2 Сабын көпіршіктері
Балалар сабынды қандай жағдайда қолданғанда көріпшік пайда болады?
(Сұйық сабын мен судың қосындысынан көпіршік жасап көрсету)
-Стаканға көпіршік суды құйып, оны мына түтікше арқылы үрлеп көрелік.
Нені байқадыңдар?
-Ия балалар, сабынды су көпіршіп көлемі үлкейді.
-Ал көпіршіктің ішінде не бар?
-Жарайсыңдар балалар.
Сергіту сәті:
Ал,балалар,тұрайық,мойнымызды бұрайық,
Қолымызды созайық,су ішінде қалықтап,
Кәне жүзіп алайық,оңға,солға,бір қарап, денемізді бұрайық.
3. балық жинау» ойынын ойнаймыз.
Ойын шарты: ортада бассейн ішіде балықтар бар. Ортаға екі бала шығады судан балық аулап, шелекке салады.
су құйылған ыдысқа түтікше салып оны үру,су көпіршіктері пайда болады.
Күтілетін нәтиже:
Қайталайды: Судың сұйық зат екенін біледі.
Түсінеді: ойын арқылы судың пайдасын мең герді.
Қолданады: тәжірибе арқылы судың қасиеттерін анықтап, орындады
Жарайсыңдар балалар бүгінгі оқу іс – әрекетімізге белсене қатысқандарыңыз үшін сендерге алғысымды білдіремін.