Та?ырыбы: "Мен ж?не мені? ортам"

                          Психологиялы? тренинг 
                      (10 сынып о?ушыларына арнал?ан) 

?йымдастырушы: мектеп психологы 
Кенесова Д.Г.             
                 Топты?-психологиялы? тренинг. 
          Тренинг та?ырыбы: «Мен ж?не мені? ортам». 

        Тренинг ма?саты: ?мірде адамнан ас?ан ??ндылы? жо? екендігін т?сіндіре отырып, ба?ытты ?мір с?ру ?шін ?зін-?зі психологиялы? т?р?ыдан дайындау?а, жеке ?асиеттерін білуге т?рбиелей отырып, д?рыс ?арым-?атынас?а т?су м?дениетін ж?не жа?ымды «Мен» концепциясын ?алыптастыру. 
Тренинг міндеттері: 
- адамдар арасында?ы ?арым - ?атынасты? м?нін т?сіну; 
- ?з бойында?ы жа?ымды ж?не жа?ымсыз ?асиеттерін білу, т?зетуге к?мектесу; 
- сыныпта?ы ?з орнын ж?не ?зіні? ортасын танып білуіне к?мектесу; 
- сыныпта белсенді ж?мыс жасау?а т?рткі, ниетті ?алыптастыру; 
К?рнекіліктер: «Топта ж?мыс істеу ережесі» жазыл?ан плакат, А3-А4 ?а?аз беттері, фломастерлер, ?арындаштар, ?обдиша, адамгершілік ?асиеттері жазыл?ан карточкалар, ?лестірмелі смайликтер, доп, жіп. 
Тренинг ??рылымы: 
І. ?йымдастыру кезе?і. 
ІІ. Тренингті? ма?сат-міндеттерін хабарлау. 
ІІІ. Негізгі б?лім. 
а) Амандасу – «таныстыру» жатты?уы. 
б) «Автопортрет» жатты?уы. 
в) «Мен бас?аны? к?зімен» жатты?уы. 
д) «Си?ырлы ?обдиша» жатты?уы. 
е) «?рмекші торы» жатты?уы. 
ІV. ?орытынды б?лім. 
а) «Ж?йрік ой» жатты?уы. 
б) «?айта байланыс» жатты?уы. 
Тренингті? ж?ру барысы: 
І. ?йымдастыру кезе?і / амандасу, тренингке ?атысу?а келгендерге ал?ыс айту/ 
ІІ.Тренингті? ма?сат-міндеттерін хабарлау 
- Сіздер тренингті? а?ылшынны? «Тот Райн» - ойын, жатты?у деген с?зінен шы??анды?ын, я?ни саба? емес екендігін білесіздер. Б?гінгі топты?-психологиялы? тренинг т?жірибелік-психологиялы? ?діс ретінде, коррекцияны? негізгі ??ралы ретінде де ?олданылады. Ма?саты ?р адам ба?ытты ?мір с?ру ?шін ?зін-?зі психологиялы? т?р?ыдан дайындау?а, жеке ?асиеттерін білуге т?рбиелей отырып, д?рыс ?арым-?атынас?а т?су м?дениетін, жа?ымды «Мен» 
концепциясын ?алыптастыру. Сонды?тан тренингке барлы?таы?ызды? белсенді, шын ниетпен ?атысулары?ызды с?раймын. 
ІІІ. Тренингке дайынды?, ережесімен таныстыру. 
- Тренинг – ойын, ал ?рбір ойын ережелерді ?ажет етеді. 
/ Психолог 2-ші слайдта?ы жазыл?ан ережелерді? ?р біреуіні? ма?ынасын ?ыс?аша т?сіндіріп ?теді./ 
Топта ж?мыс істеу ережесі: 
1. Бір-бірін "Визиткада" к?рсетілген есім бойынша, атау. 
2. Біреуі с?йлейді, бас?алары ты?дайды. 
3. Болып жат?ан?а белсенді ?атысу. 
4. ?ркім ?з пікірін білдіруге ???ылы. 
5. Пайда бол?ан ой, сезімдері?ді осы жерде ж?не ?азір айт. 
6. "Басынан" "Ая?ына" дейін ж?мыс істеу. 
ІV. Негізгі б?лім. 
а) Амандасу – «таныстыру» жатты?уы. 
Н?с?ау: ?р ?атысушы ?з есіміні? бірінші ?рпіне ?арай бойында?ы жеке ?асиетін ?осып айту керек. Мысалы: мен Ба?ытн?р ба?ытты ?ызбын. 
б) «Автопортрет» жатты?уы. 
Н?с?ау: ?р ?атысушы?а ?ос беттен беріледі, ?з сипаттамасын тек бір жа?ына ?ана жазу керектігі ж?не 2 минуттан кейін есімдері к?рсетілген беттерді тренер жинап алынатынды?ын ескертеді. 
Жатты?у шарты: Сізді таныс емес адаммен кездесу к?тіп т?р делік, ол бірден сізді тану ?шін ?зі?ізді сипаттап жазы?ыз. К?пшіліктен ?зі?ізді ерекшелендіріп т?ратын белгілері?ізді табы?ыз. Бет-?лпеті?ізді, ж?рісі?ізді, с?йлеу м?нері?ізді, киім киісі?ізді, зейінді аударарлы?тай ым-ишаралары?ыз болса т.б. 
Рефлексия келесі жатты?у ж?ргізілгеннен кейін жасалады. 
в) «Мен бас?аны? к?зімен» жатты?уы. 
Н?с?ау: Тренер алды??ы жатты?уда алын?ан автопортреттерді кезекпен о?иды. ?атысушылар кімні? портреті екендігін табу керек. Табыл?ан портрет иесі ортада?ы орынды??а отырады. 
Жатты?у шарты: Портрет иесіне ?зіні? беті ?айтарылып беріледі. ?ал?ан ?атысушылар ол жайында ?андай пікірде екенін айтады. ?зін бас?аны? к?зімен ?андай екенін аны?тау?а м?мкіндік алады, ?з ба?алауымен с?йкес келген ?асиеттері т?сына «+» белгісін ?ою керек, ал м?лдем ?зі білмеген жа?тарын бетті? 2-ші жа?ына жазып, автопортретін толы?тыруна болады. 
Рефлексия: кімде ?анша с?йкестік бар ж?не жа?адан бас?аны? к?зімен ?анша ?асиет ?ос?анды?ын ше?бер бойынша айт?ызу. 
д) «Си?ырлы ?обдиша» жатты?уы. 
Н?с?ау: ?атысушылар ше?бер ??ра отырады. Ортада си?ырлы ?обдиша т?рады. Сыйлы?тар – ?а?аз?а жазыл?ан адамгершілік ?асиеттер. 
Жатты?у шарты: ?обдишадан ?р ?атысушы кезекпен бір сыйлы?ты та?дап алып, ішінде жазыл?ан с?зді лайы?ты деп сана?ан адам?а сыйлайды. Сыйлы?тар ?лестірілгеннен кейін, ше?бер бойынша ?зіні? сыйлы?ын айтады. 
Рефлексия: сонымен, ?орша?ан орта да осы ?асиетке сізді лайы? деп таныса, жеке-жеке ?ошемет к?рсетейік. Сыйлы?тары?ыз ??тты болсын! 
е) «?рмекші торы» жатты?уы. 
Н?с?ау: ?атысушылар ше?бер ??ра отырады. Ойын?а барлы?ы ?атысуы тиіс. Жіп кімнен ілініп басталса, сонымен ая?талып ?рмек жиналу керек. 
Жатты?у шарты: Топта бірін-бірі жа?ын таны?анды?тан, ?р кім 1-ші ?зіні? достарына айтар тілегін, ?ошеметін, жа?ымды ?ылы?тарын білдіріп жіпті сауса?ына іледі, ?рмек то?ылды. 2-ші кері ба?ытта, біра? сол ізбен достарыны? бойына ?ажет емес ?асиеттерін, ?ылы?тарын айту. ?рмекті жию. 
Рефлексия: Айтыл?ан тілектер мен сынды ?абылдаймыз ба? Сын орынды айтылды ма? Б?л жатты?уды? ма?саты да сол, сын т?зелмей, мін т?зелмейді – дегендей, айтыл?ан ескерте, сындарды т?зете білейік. Болдырмайы?. 
Тынышты? с?тін ?йымдастыру. 
ІV. ?орытынды б?лім. 
а) «Ж?йрік ой» жатты?уы 
Мынадай сауалдар?а ойша ?зі?ізге ?ана іштей жауап бері?із: /музыканы? а?ырын ?уені ойналады/ 
- Ма?ан ?ажет ?асиеттер, мыналар. 
- Сол ?асиеттерді? кейбіреуі мені? бойымнан табылады. Олар:. 
- ?лі де жетіспейтін, т?зетуді ?ажетсінетін ?асиеттерім, мыналар.. 
- Мені? жанымнан мына адамдарды? табыл?анын ?алар едім, себебі.
Рефлексия: б?л жатты?уды орындап бол?аннан кейін ?андай сезімде бол?аны?ызды айты?ыз. 
б) «?айта байланыс» жатты?уы 
О?ушылар ше?бер ??ра отырады да, допты ?р ?айсысы кезекпен кезек ала отырып тренингті? ?ткізілуіне байланысты ?з ойларын білдіреді: 
- Тренингте е? бірінші не ?нады? 
- Не ?на?ан жо?? 
- ?зі? жа?адан не білді?? 
б) "Ал?ан ?сері?із ?андай?"- ?лестірмелі карточкалар /смайликтер/ ар?ылы аны?тау. 
в) тренингке ?атысушылар?а рахмет айта отырып, тренингті ая?тау.