Тақырыбы: «Қоянға қонаққа барамыз»

Білім беру саласы:

Таным

Бөлімі:

Қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру.

Тақырыбы:

«Қоянға қонаққа барамыз»

Мақсаты:

Заттарды көлеміне, пішініне байланысты орналастыруын білуге үйрету.

Міндеттері:

Қен, тар, ұзын, қысқа ұғымдарын үйрету.

Балалар ұжымында өз-өзіне қызмет ету дағдыларын дамыту.

Аңдарға қамқорлық көрсетуге, бөлісе білуге тәрбиелеу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Қоян, ағаштар, табақшар, сәбіздер, аю, қасқыр, құмырсқа; кеселер, табақшалар, қасықтар; кен, тар жолдар

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Тәрбиеші:сеңдер қонаққа баруға жақсы көресіңдер ме?

Бүгін біз қонаққа барамыз, ал кімге баратынымызды мына жұмбақтан білесіңдер
жұмбақ жасырады:

Сылдырдан қорқады,

Шошынып жортады. (Қоян)

Сонымен бүгін біз қояпға қонаққа барамыз

Қоянға әдемі сыйлық жасап берейік деп белгі береді балалар өз еркімен орталықтарға барады.

Балалар шеңбер бойы отырады

балалар шығармашылық орталығына барады

Ұйымдастыру

іс-әрекеті

Орманға барады, тәрбиеші (тыныштық пен әдептілікті сақтап жүрейік)

Тәрбиеші қоянды көп ағаштардың арасына отырғызып (суретін іліп, немесе ойыншықты пайдаланады)

Тәрбиеші балалар қоянға жақындайық: Қоян нешеу?

Тәрбиеші: ағаштар нешеу?

Дұрыс

Үстелдін үстінде 3 табақшада 2 сәбіз жатады. көкөністер (сәбіз)

Тәрбиеші: Қоянға сәбіз берейік, қоянның көжегі мен досты қоян келіп тұр оғанда берейік.

Тәрбиеші: бір балаға тапсырманы береді: қоянға, кірпі досына, көжекке сәбіз бер.

Бәріне жетті ме?

Тәрбиеші кішкентай көжек ойнап кетті.

Бала: иә сәбіз қоянда, қоян досында бар (бәрі бірдей)

Тәрбиеші: көжек секіріп келсе, сонда қанша сәбіз керек?

Қояндар ытқып секіріп кетті: қоян саны азайды ма,әлде көбейді ме?

Сәбіз саны қанша болды?

Сәбіз бен қоянның саны бірдей ме?

Тәрбиеші: балалар қоянға тағы қонақтар келді (аю, қасқыр, құмырсқа)

Тәрбиеші: Аю, қасқыр, құмырска олар қандай?

Тәрбиеші: балалар қоянның қонақтарын тамақтандырайық:

Дидактикалық ойын: "Кесені дұрыс қой"

Мақсаты: Заттарды көлеміне, пішініне байланысты орналасатыруын білуге үйрету.

Құралдар: затты суреттер мен ойыншықтар (көлемі әр түрлі: кеселер, табақшалар, қасықтар)

Шарты: балалар кезек-кезек суреттеріне қарай заттарды орналастырады.

Мысалы: Аюға -үлкен кесе, табақша, үлкен қасық қою керек..

Тәрбиеші Қоянның қонақтарын ойынға шақырайық.

Дидактикалық жаттығу (Сергіту) "Қайсысы тез жүгіреді"

Тәрбиеші орманда бір неше түрлі жолдар бар: бірі тар, бірі кен;деп көрсетіп таныстырып, түсіндіреді

Балалар мынау қандай жол?

Балалар ойланады, жауап береді (мынау кен жол).

Тәрбиеші: дұрыс деп 3-4 баладан сұрайды: сеңдер қалай кен, тар жолдарды тауып алдыңдар

Дұрыс жасадыңдар, жарайсыңдар.

Тәрбиеші аю қандай жолмен үйіне қайтады? қасқыр қандай жолмен қайтады? құмырсқа қандай жолмен орманға қайтады?

Тәрбиеші: қайсысы үйіне тез, кеш, өте кеш жетеді?

Тәрбиеші балаларға: аю кеш (үшінші)барады, өйткені онын жолы ұзын; Қасқыр үйіне кештеу(екінші)жетеді; құмырсқа илеуіне ең бірінші барады, өткені онын жолы ең қысқа деп түсіндіреді.

Шығармашылық орталығындағы балалар жасаған жұмыстарын талдайды, жануарларға сыйлайды.

Балалар қоян біреу

Балалар ағаштар көп

Балалар табақшаны алып қоянға, қоян досына, көжекке сәбіз береді.

Жоқ жеткен жоқ

Енді бәрінде сәбіз бар ма?

Бала: біреу керек.

Бала азайды.

Балалар суреттерге қарап атайды.

Балалар аю -үлкен; қасқыр -орташа; құмырсқа -кішкентай

Балалар тапсырманы орындайды.

Балалар (кең, тар жолды беттестіріп көрсетеді)

Балалар ойланып жауап береді

Бала: аю кен жолмен барады, қасқыр тарлау жолмен барады; құмырсқа өте тар жолмен барады.

Балалар суреттерге қарап сараптап отырады, естеріне сақтайды.

Балалар қоян және онын достарымен қоштасады

Рефлексивті-түзетуші

Балалар қайда қонаққа бардық?

Орманда не істедік?

Қандай жануарларды көрдіңдер?

Ең үлкен қандай аң?

Ең кішкентай қайсысы

Аю мен құмарсқанын ортасында қандай аң?

Жарайсыңдар балалар бізде балабақшаға барайық.

Орманға қоянға

Ойнадық,

Қоян, көжек, қасқыр, аю,

Аю

Құмырсқа

Қасқыр

Нені білу керек:

Сөйлеу мәдениетінде кен, тар, ұзын, қысқа ұғымдарын түсініп білуі қажет.

Нені игереді:

Жаңа мағналы сөздердің мағнасын түсініп игеруі қажет.

Нені біледі:

Танымдылық процестерін дұрыс менгеруге үйренуі қажет.