kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Табйғат біздің үйіміз "Сурет салу " "Жапсыру"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Қостанай ауданы білім  бөлімінің « Алтын бесік » балабақшасы КМҚК

Тықырыбы: «Табиғат біздін үйіміз»

Тәрбиеші: Байманкулова А Б

Заречный 2017ж

Өткізілген іс-әрекетке сараптама

         Білім беру саласы: Таным. Әлеуметтік орта. Шығармашылық

         Білім бөлімі: Экология негіздері. Сурет салу. Жапсырма

         Тақырыбы: Табиғат – біздің үйіміз

         Мақсаты: Табиғат, ондағы адамның рөлі, табиғатты қорғаудағы адамдардың әрекеттері, өзінің сезімдері туралы түсініктерін тиянақтау. Жәндіктер туралы білімдерін кеңейту, қоршаған табиғаттың сұлулығына, байлығына тамсану, қызығу, оған мейірімділікпен қарауға, сақтауға, қорғауға тәрбиелеу. Балаларды түрлі бейнелеу материалдарын үйлестіріп салуға, жапсыруға үйрету. Шығармашылық пен қиялын танытуға дағдыландыру.

         Аталмыш іс-әрекеттің бірінші кезеңі ұйымдастырушы-қозғаушы қызметі барысында тәрбиешінің басқарушылық жоспарындағы әрекеттер жүзеге асырылды. Соның ішінде, іс-әрекеттің басында бұдан бұрын игерілген білім мен әлеуметтік тәжірибені көкейтестендіру шартын орындадым. Дәлірек айтқанда, балаларға көктем тақырыбына байланысты суреттер көрсете отырып, сұрақ қою арқылы жүзеге асырдым. Баланы тану процесіне немесе әрекетіне түрткі жасау сатысында балаларға далаға серуенге шығуды ұсындым.

         Одан кейін екінші ұйымдастыру-ізденушілік кезеңнің  таным процесін ұйымдастыру сатысында гүлдер алаңын аралап, гүлдер, құстар, жәндіктердің тіршілігіне назар аударып, балалар жетекші сұрақтарыма жауап берді. Осы сәтте проблемалық жағдай туғызу үшін көбелектердің өрмекшінің өрмегіне түскен кезін пайдаланып, балаларды осы мәселеге кезіктірдім, сонда балалар осы жағдайды реттеудің амалын іздестіре бастады. Балалардың өрмекшінің шарттарын орындауы ағымдағы проблемалық жағдайды бейнелеу болып табылады. Яғни проблеманы шешу үшін балаларға екі тапсырма беріліп, үлкен мәселенің бөлек жеңіл тапсырмаларға бөліну сатысы орындалды. Тапсырмаларды орындау барысында балаларға таным процесін қолдауда қажетті көмек көрсеттім. Бұл балалардың өз істерін соңына дейін жеткізуіне ықпал етті.

         Үшінші жетекші-жөндеуші кезеңде балалар өз көбелектерін іліп, өрмекшінің өрмегін әшекейлейді, бұл таным процесінің ұйымдастырылуын бақылау сатысына сәйкес келеді. Одан кейін таным процесі мен оқу іс-әрекетінің талдау бөлімін жүзеге асыру мақсатымен балаларға сұрақ қойып, жауап алдым.      

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Табйғат біздің үйіміз "Сурет салу " "Жапсыру"»

Қостанай ауданы білім бөлімінің « Алтын бесік » балабақшасы КМҚК















Тықырыбы: «Табиғат біздін үйіміз»











Тәрбиеші: Байманкулова А Б
















Заречный 2017ж







Өткізілген іс-әрекетке сараптама


Білім беру саласы: Таным. Әлеуметтік орта. Шығармашылық

Білім бөлімі: Экология негіздері. Сурет салу. Жапсырма

Тақырыбы: Табиғат – біздің үйіміз

Мақсаты: Табиғат, ондағы адамның рөлі, табиғатты қорғаудағы адамдардың әрекеттері, өзінің сезімдері туралы түсініктерін тиянақтау. Жәндіктер туралы білімдерін кеңейту, қоршаған табиғаттың сұлулығына, байлығына тамсану, қызығу, оған мейірімділікпен қарауға, сақтауға, қорғауға тәрбиелеу. Балаларды түрлі бейнелеу материалдарын үйлестіріп салуға, жапсыруға үйрету. Шығармашылық пен қиялын танытуға дағдыландыру.


Аталмыш іс-әрекеттің бірінші кезеңі ұйымдастырушы-қозғаушы қызметі барысында тәрбиешінің басқарушылық жоспарындағы әрекеттер жүзеге асырылды. Соның ішінде, іс-әрекеттің басында бұдан бұрын игерілген білім мен әлеуметтік тәжірибені көкейтестендіру шартын орындадым. Дәлірек айтқанда, балаларға көктем тақырыбына байланысты суреттер көрсете отырып, сұрақ қою арқылы жүзеге асырдым. Баланы тану процесіне немесе әрекетіне түрткі жасау сатысында балаларға далаға серуенге шығуды ұсындым.

Одан кейін екінші ұйымдастыру-ізденушілік кезеңнің таным процесін ұйымдастыру сатысында гүлдер алаңын аралап, гүлдер, құстар, жәндіктердің тіршілігіне назар аударып, балалар жетекші сұрақтарыма жауап берді. Осы сәтте проблемалық жағдай туғызу үшін көбелектердің өрмекшінің өрмегіне түскен кезін пайдаланып, балаларды осы мәселеге кезіктірдім, сонда балалар осы жағдайды реттеудің амалын іздестіре бастады. Балалардың өрмекшінің шарттарын орындауы ағымдағы проблемалық жағдайды бейнелеу болып табылады. Яғни проблеманы шешу үшін балаларға екі тапсырма беріліп, үлкен мәселенің бөлек жеңіл тапсырмаларға бөліну сатысы орындалды. Тапсырмаларды орындау барысында балаларға таным процесін қолдауда қажетті көмек көрсеттім. Бұл балалардың өз істерін соңына дейін жеткізуіне ықпал етті.

Үшінші жетекші-жөндеуші кезеңде балалар өз көбелектерін іліп, өрмекшінің өрмегін әшекейлейді, бұл таным процесінің ұйымдастырылуын бақылау сатысына сәйкес келеді. Одан кейін таным процесі мен оқу іс-әрекетінің талдау бөлімін жүзеге асыру мақсатымен балаларға сұрақ қойып, жауап алдым.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Табйғат біздің үйіміз "Сурет салу " "Жапсыру"

Автор: Байманкулова Айнагуль Бакатовна

Дата: 05.04.2017

Номер свидетельства: 406831

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "БАЛАБА?ШАДА СУРЕТ САЛУ?А ?ЙРЕТУДЕ ?Р Т?РЛІ ?ДІСТЕРДІ ?ОЛДАНУ АР?ЫЛЫ БЕЙНЕЛЕУ ?НЕРІНЕ БАУЛУ"
    ["seo_title"] => string(87) "balabakshadasurietsalugauirietudierturlidistierdikoldanuarkylybieinielieuonieriniebaulu"
    ["file_id"] => string(6) "306112"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1458054453"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "?айшымен  сурет салу"
    ["seo_title"] => string(25) "k-aishymien-suriet-salu-1"
    ["file_id"] => string(6) "302321"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457115208"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "?айшымен сурет салу "
    ["seo_title"] => string(23) "k-aishymien-suriet-salu"
    ["file_id"] => string(6) "197927"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428332263"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(37) "Таби?ат адамны? досы "
    ["seo_title"] => string(21) "tabig-at-adamnyn-dosy"
    ["file_id"] => string(6) "189102"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426813825"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) ""Таза болса табиғат, аман болар адамзат""
    ["seo_title"] => string(37) "taza_bolsa_tabigat_aman_bolar_adamzat"
    ["file_id"] => string(6) "538261"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1580701765"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства