| Білім беру саласы: | Қатынас |
| Бөлімі: | Тіл дамыту |
| Тақырыбы: | Тату үйдің бауырсағы да дәмді. |
| Мақсаты: | Тәрбиешінің басшылығымен жай, жайылма, құрмалас, сұраулы сөйлемдер құрау, көңіл күйді білдіретін сөздерді қолдануға үйрету. |
| Міндеттері: | туысқандық жақындық туралы ұғым беру, кішіпейілділікке тәрбиелеу |
| Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: | отбасы тақырыбына арналған суреттер жиынтығы |
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеттері | Баланың іс-әрекеттері |
| Мотивациалық-қозғаушы | «Ең жақсы отбасы» атты байқау жариялаймыз, кім өз отбасы туралы жақсы әңгіме айтып береді, сол жеңімпаз болып аталады. Жақсы қатынасқан балаға сыйлық беріледі. Ал, ол үшін І топ- отбасына сыйлық жасайды, ал ІІ топ - отбасы туралы әңгіме құрастырады. | Балалар байқауға қатысуға келіседі. Балалар екі топқа бөлінеді |
| Ұйымдастыру- іздестіру Сергіту сәті | Д/ ойын «Кім жоқ?» - Ал, үйдің отбасы мүшелерін атайық. Менің әжем, ер әжем - Әже туралы не дейді? Бақшасында балалар Сюжеттік суретке қарап талдау, әңгіме құрастыру, суретке тақырып қою.
- Өзің үйде қандай жұмыстар істейсің? - Әкеңнің, анаңның, әжеңнің, атаңның есімдері кім? - Сендердің қайсыларың үлкен, ал қайсыларың кіші? Саусақ театры арқылы туысқандық қатынастарын айтады. Сөздік жұмыс: әпке, сіңлі, іні, ағайын, нағашы Д/о «Еркелетіп айт» Ата-әжеміз, әке-шешеміз қандай жылы сөздер айтып еркелетеді? -Сендер өз отбасыларыңа қандай тілек тілер едіңдер? Сыйлықты таңдап сыйла. Себебін түсіндір. Мақал-мәтел Тату үйдің бауырсағы да дәмді. | Отбасы мүшелерін атайды, зейіндерін дамытып, есте сақтайды Тыңдап, суреттерге қарап, кім туралы екенін табады. Балалар арқайсысы бөлек-бөлек суретке қарап отрыа әңгіме құрастырады. Балалар үйден әкелген суреттеріне қарап өз отбасылары туралы әңгімелейді.
Балалар қалауы бойынша әңгімелейді Балалар саусақтарына сақина (саусақ театрынан : бала, ана, әке, апа, ата сақиналары) алып киеді, саусақ театрына қатысады, сұрақтарға жауап береді. Сөздерді талдайды, мағлұмат береді. Құлыным, ботақаным, жаным, күнім, қошақаным Өз туыстарына арнап тілектерін білдіреді. Мақалды тыңдау. Сөздерінің мағнасын өзара талдап, дәйектемелер келтіреді, мағынасын өздерінің түсінігі бойынша айтады. |
| Рефлексивті-түзетуші- | «Бес жолды өлең » арқылы отбасы мүшелерінің арасында дұрыс туыстық, қарым қатынасты бекіту. Көп жұлдызша жинаған жеңімпазды анықтайды, балаларды мадақтау. | «Бес жолды өлең» арқылы жай, жайылма, құрмалас, сұраулы сөйлемдерді құрастырады. Адамдардың қөніл күйін білдіретін сөздерді қолданады. |
Күтілетін нәтиже:
| Нені білу керек: | Отбасы мүшелерін ажыратып олармен дұрыс туыстық, қарым қатынас жасауды біледі. |
| Нені игереді: | Үлкенді сыйлауға, құрметтеуге, дұрыс сәлемдесуге арналған ұғымдарды игереді. |
| Нені біледі: | Саусақ театры арқылы өз отбасына деген жылы және мейірімді сөздерді интонация екпінмен айта біледі. |
