Бауырса?ты? алдынан ?оян емес бас?а жануар шы?са ?алай болады. Алдынан жыланды шы?ару.
Ж?мба?ты шешеді.
-Бауырса?
-?ыз?ылт сары, д??гелек, к??ілді, т?тті.
Ертегіні? мазм?нын ж?не кейіпкерлерін естеріне т?сіреді. Білетіндерін айтады.
Іздену-
?йымдастыру
Ойын:«Мен – жыланмын»
Бір к?ні мен жылан к?рдім
Сосын ?зіме с?ра? ?ойдым:
Оны? мойны ?айда
??йры?ы ?ай жержен ая?талады?
Мен жыланмын, жыланмын!
Жор?алап келемін!
Мені? ??йры?ым бол?ын келе ме?
Балалар бауырса? атасы мен ?жесіне тез жету ?шін біз о?ан к?мектесейік.
К?зге жатты?у:«К?з ?ор?аны»
Ойын:«Си?ырлы бауырса?»
Шарты: Балалар екі ?атар?а б?лініп жарысады. Т?рбиеші белгі бергенде шарды бір-біріне тездетіп жал?айды. Шарды т?сіруге болмайды. Допты т?сірген бала ойыннан шы?ады. ?ай топты? балалары к?п болса, сол топ же?імпаз болады.
Ойын:«Эстафета»
Шарты: Бауырса?ты ?йіне жеткізу ?шін біздер оны та?тайшаларды? к?мегімен ?йшікке тасуымыз керек.
Ойын:«Бауырса?ты ?стап ал»
Екі ?атысушы орынды??а ар?аларын беріп отырады. Орынды? астында жіп жатады. Белгі беріленде балалар орынды?ты айнала ж?гіріп, музыка то?та?анда орынды??а отыра ?алып жіпті тартып ?алуы керек.
Жауап: Мойны оны? бітеді ??йры?ы бастал?ан жерден
-и?, мен сені? ?ызыл (д??гелек, к??ілді, ?зын, улы) ??йры?ын бол?ым келеді.
К?зге арнал?ан жатты?уды орындайды.
Ойынды ?ызы?а шапша?ды?пен ойнады.
Та?тайша ?стіндегі шаршыны т?сірмей апарды.
Ойынды шартын б?збай ойнау?а тырысты.
Рефлексивті коррекциялау
-Балалар, біз б?гін ?андай ертегі кейіпкерін к?рдік?
-Бауырса?ты кім жеп ?ойды?
Балаларды мада?тап, сыйлы? беру, ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетін ая?тау
С?ра?тар?а жауап береді.
К?тілетін н?тиже:
Нені білу керек:ертегі кейіпкерлерін рет-ретімен айтуды, ойдан кейіпкерлер ??растыру,
Просмотр содержимого документа
«"К??ілді бауырса? "(ашы? саба?)»
«БҚОБөрлі ауданы білім беру бөлімі «Бекітілді»_______ Аксай қаласынын № 7 мектепке дейінгі №7 МДҰ директоры: Ж.Ж.Юнусова
балалар ұйымы МКҚК»
Ашық қорытынды ҰОІӘ технологиялық картасы
Білім беру саласы: Денсаулық, қатынас
Бөлімі: Тіл дамыту, дене шынықтыру.
Тақырыбы: «Балаланың толық дамуы – белсенді қозғалысы»
ІІ кіші «Дәуіржан» тобы
Тәрбиеші: Болатова Ж.И.
Дене шыынықтыру нұсқаушысы: Арышева А.Ж.
2014-2015 о.ж.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Тақырыбы: Көңілді бауырсақ
Мақсаты: Ертегіге байланысты ойын түрлерімен таныстыру, балалардың ой-қиялын дамыта отырып, ертегі мазмұнын түрлендіруге, байланыстырып сөйлей білуге үйрету; танымдық қызығушылықтарын арттыру;саусақ ойындары арқылы қол икемділігін дамыту, ұйымшылдыққа, тапқырлықа, шапшаңдықа тәрбиелеу.
Қажетті көрнекіліктер мен құрал-жабдықтар: слайд, фребел құралдары, сыйлық, екі үйшік,
Әдіс-тәсілдері: «Фребел сыйы» технологиясы, жұмбақ, көзге арналған жаттығу, саусақ жаттығуы,
Балалардан «Бауырсақ» ертегісін сұрақтар арқылы үзінді сұрау
Ойын:«Бауырсақ»
Бауырсақ ертегісін өзгерте сахналау.
Ертегі кейіпкерлерін саусақ арналған маскалардың көмегімен ретімен айтқызу.
Бауырсақтың алдынан қоян емес басқа жануар шықса қалай болады. Алдынан жыланды шығару.
Жұмбақты шешеді.
-Бауырсақ
-қызғылт сары, дөңгелек, көңілді, тәтті...
Ертегінің мазмұнын және кейіпкерлерін естеріне түсіреді. Білетіндерін айтады.
Іздену-
ұйымдастыру
Ойын:«Мен – жыланмын»
Бір күні мен жылан көрдім
Сосын өзіме сұрақ қойдым:
Оның мойны қайда
Құйрығы қай жержен аяқталады?
Мен жыланмын, жыланмын!
Жорғалап келемін!
Менің құйрығым болғын келе ме?
Балалар бауырсақ атасы мен әжесіне тез жету үшін біз оған көмектесейік.
Көзге жаттығу:«Көз қорғаны»
Ойын:«Сиқырлы бауырсақ»
Шарты: Балалар екі қатарға бөлініп жарысады. Тәрбиеші белгі бергенде шарды бір-біріне тездетіп жалғайды. Шарды түсіруге болмайды. Допты түсірген бала ойыннан шығады. Қай топтың балалары көп болса, сол топ жеңімпаз болады.
Ойын:«Эстафета»
Шарты: Бауырсақты үйіне жеткізу үшін біздер оны тақтайшалардың көмегімен үйшікке тасуымыз керек.
Ойын:«Бауырсақты ұстап ал»
Екі қатысушы орындыққа арқаларын беріп отырады. Орындық астында жіп жатады. Белгі беріленде балалар орындықты айнала жүгіріп, музыка тоқтағанда орындыққа отыра қалып жіпті тартып қалуы керек.
Жауап: Мойны оның бітеді құйрығы басталған жерден
-иә, мен сенің қызыл (дөңгелек, көңілді, ұзын, улы) құйрығын болғым келеді.
Көзге арналған жаттығуды орындайды.
Ойынды қызыға шапшаңдықпен ойнады.
Тақтайша үстіндегі шаршыны түсірмей апарды.
Ойынды шартын бұзбай ойнауға тырысты.
Рефлексивті коррекциялау
-Балалар, біз бүгін қандай ертегі кейіпкерін көрдік?
-Бауырсақты кім жеп қойды?
Балаларды мадақтап, сыйлық беру, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін аяқтау
Сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек:ертегі кейіпкерлерін рет-ретімен айтуды, ойдан кейіпкерлер құрастыру,
