Баланың тілін дамытуда ауызекі сөйлеу,тілдің дыбысталу мәдениетіне тәрбиелеу,байланыстырып сөйлеуді дамыту,сөздік қорларын дамыту үшін сабақта және сабақтан тыс уақытта айтылатын ертегілердің маңызы зор.Ертегілер мен суреттерді пайдалана отырып,баланың жеке басын,ақыл
ойын дамытуға, ойлауын, қабылдауын, есте сақтауын, зейінін, салыстыру, жіктеуге,өзін-өзі бақылауға үйретеді. Бала ертегіні мұқият тындап,түсініп бойына сіңіріп,ондағы сұрақтар мен тапсырмаларға жауап беруге дағдыланады.Ертегіні түсініп,есте сақтап,жанындағы жолдастарын тындай білу,олардың қатесін түзеуге белсенділік көрсетуге ынталандырылады.Жолдасының қатесіне көмектесуде,оған ертегіні жалғастыруға,түсіндіре білуге қалыптасады.Ертегіні бекіту,арқылы меңгерген түсінігін кейейту,баланың шығармашылығын дамыту,тіл байлығын молайту. «Балабақшада оқыту және тәрбиелеу программасында» сәбидің тілін дамыту,ауызекі дұрыс,мәдениетті сөйлеуге үйрету,үйренгенін күнделікті өмірде пайдалана білуге бағыттап отыру ісіне назар аудару.Өйткені баланың айналадағы өмірді танып,білудегі басты жәрдемшісі-тіл.Сөйлеу тілі мен сөздік қоры молая бастаған сайын, бала айналадағы адамдармен,өзі қатарлас балалармен белсенді қарым-қатынас жасайды
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Сурет."Түрлі түсті үшбұрыштар"»
Ортаңғы тобының оқу-қызметінің ұйымдастырылған технологиялық картасы
Күні:
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Сурет салу
Тақырыбы: «Түрлі-түсті үшбұрыштар»
Мақсаты: Үшбұрышты салуға оқыту,кистья,бояулармен техникалық жұмыс дағдысын бекіту,сурет контурынан шықпай,үзіліссіз сурет бояу.Саусақтың ұсақ моторикасын,қиялын,ойлауын дамыту.Сурет салуға деген қызығушылығын тәрбиелеу.
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық
Таңғы шеңбер:
Армысың шапағат күніміз
Армысың,мейірімді жеріміз
Армысың,табиғат-анамыз
Келді сізге өзіңіздің балаңыз
Балалар тірбиешінін артынан қайталап айтады.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
Балалар сендер қандай геометриялық пішіндерді білесіндер?
Бүгін біз сол пішіндердін ішіндегі үшбұрыш пішінін суреттейміз.
-Балалар сендерге жұмбақ: Атына сай бағы бар,
Бұрышы үшеу, үш жағы бар.
-Қандай пішін?
-Дұрыс айтасындар.
Сергіту сәті:
Бір дегенім – бір таяқ
Екі дегенім – екі аяқ
Үш дегенім – үшбұрыш.
Иә, балалар, «үш дегенім – үшбұрыш» , себебі үшбұрыштың үш бұрышы бар, үш жағы бар(пішінді көрсетеді).
Үшбұрыштың ағылшын, орыс тілінде айтылуын меңгертеді.
Үшбұрыш – треугольник – триэнгл
Бүгінгі сендерге берілетін тапсырманың тақырыбы «Түрлі түсті үшбұрыштар»
Сендердің алдарыңда ақ қағазда үшбұрыштар бейнеленген, бірақ олар көңілсіз, себебі олар реңсіз. Біз осы үшбұрыштарды түрлі түске бояп, реңін келтірейік.
Бәріміз тақтаға назар аударайық!
Тәрбиеші балаларға үшбұрыштарды бояудың әдіс-тәсілдерін, қылқаламды ұстауды, бояуды жағуды түсіндіріп, көрсетеді.
Дидактикалық ойын: «Жоқ,иә»
Тәрбиеші балаларға үшбұрышты көрсетіп сұрайды:
Бұл «шаршы ма?» (жоқ)
Бұл «шеңбер ме?» (жоқ)
Бұл «сопақша ма?» (жоқ)
Бұл үшбұрыш па?» (иә)
– Қандай тапсырманы орындадық?
– Үшбұрыштарды қандай түстерге боядық?
шаршы,шеңбер,жұлдыз..
-үшбұрыш
Балалар қайталайды
Балалардың жұмысы(жәй әуен жетегінде балалар жұмыс жасайды)
-жоқ
-жоқ
-жоқ
-ия
-үшбұрыш туралы
-қызыл,көк,жасыл......
Рефлексиялық түзетушілік
Тәрбиеші балалардың жұмысына талдау жасап, мадақтайды, қорытындылайды.
Балалар, бүгінгі тапсырманы бәріңде жақсы орындадыңдар
Күтілетін нәтиже:
Біледі:Үшбұрышты сипаттай алу керек;
Игереді:түрлі-түсті үшбұрыштарды;
Түсінеді:Түстерді дұрыс пайдаланып,бояуды.
Ортаңғы тобының оқу- қызметінің ұйымдастырылған технологиялық картасы
Күні:
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Оңға қарай қосымша адыммен аралық аралықтан өту,гимнастикалық қабырғадан өрмелеу.
Мақсаты: Екі қолымен кеудеден,кестенің үстінен допты лақтыру,(кестеге арақашықтығы 2м)
Іс- әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
Жалпы сапқа тұру, түзелу, амандасу. Балаларды жұптасып жүруге, жүгіруге жаттықтыру.
Балалар шеңбер құрып тұрады.
Ұйымдастырушылық-ізденістік.
Жалпы дамыту жаттығулары (доппен)
1) «Допты бастан жоғары көтеріп тұру» Б.қаяқ сәл алшақ қойып, қолды төмен түсіріп тұру. 1.Қолды алдыға созу, 2.Жоғары көтеру. 3.Алдыға созу. 4.Б.қ. -қа келу
(6 рет)
2) «Екі жаққа иілу» Б.қ.:допты аяқтың арасына қысып қысып түзу тұру. 1.Оң (сол) жаққа иілу. 2.Б.қ.-қа. (4 рет)
3) «Алдыға иілу» Б.қ.: аяқтың арасын сәл ашып еденге отыру1.Алдыға еңкейіп, доппен оң (сол) аяққа тигізу. 2.Б.қ.-қа келу. (4 рет)
