2 слайды «К?ршісін тап» ойыны Бос т?р?ан орындар?а жетіспей т?р?ан сандарды жазамыз. Бірінші бол?ан топ?а бір ж?лдызша беріледі.
Жа?а саба? Заттарды? ?асиетін ?айталау.
3 слайд Балалар суретте ?анша алма бар. Пішіндері ?андай? Т?стерін атаймыз.
Суретте ?анша зат бар санаймыз. Арты? затты ?оршаймыз
1 суретті бір с?збен не деп атаймыз? ?й жи?аздары. Не арты? арба
?те д?рыс айтасы?дар.
Д?птермен ж?мыс.
1 тапсырма
1-ден 10 –?а дейін сана?дар. 10-нан 1-ге дейін санаймыз.
10 саныны? ??рамына ?атысты жатты?улар.
10 дегеніміз б?л 1 ж?не неше ?
Суретке ?арап неше ?й барын, бірінші ?йде неше терезе барын сана?дар. (8) 10 терезе болу ?шін ж?не неше терезе керек (2) Екінші ?йде неше терезе бар? 5 10 болу ?шін неше терезе жетпейді. 5 Жетіспейтін терезелерді салы?дар.
2 тапсырма Геометриялы? пішіндерді жіктеуге арналады. Суретте геометриялы? пішіндер мен т?рлі-т?сті санды?шалар берілген. О?у ??ралында пішіндер бейнеленген жапсырмалар бар. Балалар пішініне ?арай оларды тиісті санды?шалдар?а орналастырады.
Ше?берлерді ?андай санды?шалар?а саламыз. К?к
Шаршыларды ше?
?шб?рыштарды ше?
?р топта неше пішін барын сана?дар ж?не оларды ата?дар.
Просмотр содержимого документа
«Панарамалы? саба?.Математика»
Білім беру саласы: Таным
Ұйымдастыру оқу-іс әрекет түрі:Математика
Тақырыбы:Заттардың қасиетін қайталау
Мақсаты : 10 ға дейінгі сандарды тура және кері ретімен қоя білуге, сандардың таңбаларын танып ажыратуды, геометрииялық пішіндер және олардың түстерін ажыратуды ойын арқылы жетілдіре түсу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ, пәнаралық байланыс түрінде білім беру. «Табиғат, өмірмен, тіл дамыту, жапсырумен. Байланысты
Сабақтың әдіс тәсілдері: Ойын. сұрақ-жауап.
Көрнекі құралдар: цифрлар, пішіндер және суреттер.
Негізгі болу
Психологиялық дайындық
Мен талапты баламын
Дайын дәптер қаламым
Есептерді шығарып
Жазуларды жазамын
Балалар, тақтаға қарайықшы нені көріп тұрсыңдар?
Геометриялық пішшіндер мен денелерді.
Атап айтайықшы
Төртбұрыш үшбұрыш шеңбер
Олардың түстері бірдей ме?
Әртүрлі
Олар нешеу екен санайықшы?
1, 2, 3,
Ендеше біз түстерді таңдаймыз ойыны арқылы 3 топқа бөліп алайық.
1 топ көк түстер төртбұрыштар
2 топ жасылдар үшбұрыштар
3 топ қызылдар шеңберлер
Олай болса бүгінгі сабағымызды бастаймыз.
1 слайд Өткен сабақта қандай сабақ өттік.
Дұрыс айтасыңдар сандардың құрамын қайталау сабағын өттік.
Тура және кері санаймыз.
2 слайды «Көршісін тап» ойыны Бос тұрған орындарға жетіспей тұрған сандарды жазамыз. Бірінші болған топқа бір жұлдызша беріледі.
Жаңа сабақ Заттардың қасиетін қайталау.
3 слайд Балалар суретте қанша алма бар. Пішіндері қандай? Түстерін атаймыз.
Суретте қанша зат бар санаймыз. Артық затты қоршаймыз
1 суретті бір сөзбен не деп атаймыз? Үй жиһаздары. Не артық арба
Өте дұрыс айтасыңдар.
Дәптермен жұмыс.
1 тапсырма
1-ден 10 –ға дейін санаңдар. 10-нан 1-ге дейін санаймыз.
10 санының құрамына қатысты жаттығулар.
10 дегеніміз бұл 1 және неше ?
Суретке қарап неше үй барын, бірінші үйде неше терезе барын санаңдар. (8) 10 терезе болу үшін және неше терезе керек (2) Екінші үйде неше терезе бар? 5 10 болу үшін неше терезе жетпейді. 5 Жетіспейтін терезелерді салыңдар.
2 тапсырма Геометриялық пішіндерді жіктеуге арналады. Суретте геометриялық пішіндер мен түрлі-түсті сандықшалар берілген. Оқу құралында пішіндер бейнеленген жапсырмалар бар. Балалар пішініне қарай оларды тиісті сандықшалдарға орналастырады.
Шеңберлерді қандай сандықшаларға саламыз. Көк
Шаршыларды ше?
Үшбұрыштарды ше?
Әр топта неше пішін барын санаңдар және оларды атаңдар.
Балалардан толық жауап беру талап етіледі.
3 тапсырма
Саусақ қимылын дамытуға арналған 1 және 2 сандарын ұқыпты жазу.
Қорытындылау.
Балалардан сұрақ –жауап арқылы бүгінгі сабақта қандай тапсырма орындағандарын сұраймын.
Балалар бүгінгі сабаққа өте жақсы қатыстыңдар. Енді топтың жинаған жұлдызшаларын санап жеңімпаз топты анықтайық. Балалар хормен санап, әр топ неше жұлдызшадан жинағанын анықтайды. Жеңіске жеткен топты мадақтау жұлдызшалар тапсыру.
