Составление рассказа "Весна на улице"

Составление рассказа «Весна на улице».

Цель: закреплять и расширять словарь детей по теме «Весна»;

-совершенствовать грамматический строй речи (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами);

-упражнять детей в умении рассказывать о временах года (весне) с использованием наглядных пособий, связно, в логической последовательности;

-развивать умение детей соотносить знаковые символы с образами;

-продолжать развивать психические процессы: память, внимание, воображение;

-воспитывать доброе отношение к природе, проявлять заботу о ней, пробуждать эмоциональную отзывчивость детей.

Ход занятия.

Дети стоят полукругом.

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку-

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там,

Ручей шумит как водопад,

Скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели,

Медведь с еловой встал постели.

Всех солнышко тепло ласкает

Кто это время года знает? (весна)

Правильно, это весна. Мы сегодня с вами поговорим о весне. А весной хочется говорить только ласковые слова. Давайте с вами поиграем в игру «Скажи ласково». Я скажу-солнце, а вы ласково-солнышко.(ветка, ручей, дерево, облако, цветок, трава, почка, лужа).

Очень хорошо. А посмотрите, что я вам приготовила-мнемотаблицу. Давайте ее рассмотрим и поговорим о том, что обозначает каждая картинка, но задание усложняется тем, что мы будем сравнивать весну с осенью. (Рассматривание мнемотаблицы.) А теперь, ребята, по желанию, кто пойдет и составит рассказ о весне с помощью мнемотаблицы? (Рассказы о весне).

Вы просто все замечательно справились с заданием. Хорошо поработали-теперь можно и поиграть. Встаньте, пожалуйста, в круг. Я буду бросать мяч, и называть слово, а вы ловите мяч и повторяйте это же слово, но добавляйте к нему слово - весеннее, весенний, весенняя.(день, небо, солнце, трава, погода, утро, цветы, дерево, настроение).

Спасибо, все постарались и много красивых слов сказали о весне.

Ребята, а почему в народе говорят: «Вода с гор потекла, весну принесла?» (Потому, что весной пригревает солнышко, и снег от его тепла тает, превращается в бурные ручейки.) А теперь я предлагаю вам взять листики, и составить мнемотаблицу, и по ней рассказать родителям рассказ о весне.

Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на занятии.

-говорили о приметах весны,

-составляли предложения и рассказ о весне по мнемотаблицам,

-составили свои мнемотаблицы.