Мұнайлы ауданы
№6 орта мектеп жанындағы шағын орталық
(Ашық сабақ)
«Құлыншақ» ІІ-сәбилер тобы
Өткізген тәрбиеші: Елшибекова Айгерим Джексенбаевна
Мақсаты: Балаларды ертегіні зейін қойып, аяғына дейін тыңдауға үйрету. Тәрбиешінің сұрақтарына анық жауап беруге, бір-бірінің жауабын тыңдауға, өз - өздеріне сенімділікке, кейіпкерлерге деген мейірімділік, аяушылық сезімге тәрбиелеу. Белсенді сөздік қорларын, дамыту. Түстерді, геометриялық пішіндерді ажыратып, құрастыруға деген қызығушылықтарын арттыру.
Тәрбиеші: Балалар, біз бәріміз бір үйдің балаларындай татумыз, доспыз. Қане бәріміз бір болып шеңберге тұрайық, қонақтарымызбен амандасайық.
Шаттық шеңбері:
Жадыраған күндейміз
Жайнап өскен гүлдейміз.
Жарқырасын қаламыз
Жарқырасын даламыз.
Сәлеметсіздер ме, жарқын жүзді қонақтар!
Тәрбиеші: Балалар, сендер үй құстарын суреттеріне қарап, аттарын атап бересіңдер ме?
Тәрбиеші: Неге бұларды үй құстары деп атайды? Олар адамға қандай пайда әкеледі?
Балалар: Себебі, олар адамдармен бір аулада тұрады. Адамдарға үйренген.Оларға адамдар жем, су береді, қамқорлық көрсетеді,қорада ұстайды.
Олар адамдарға жұмыртқа береді, етінен сорпа жасайды, мамығынан жастық жасайды.
Тәрбиеші: Үй құстарыда адамдар сияқты сөйлей білмесе де, өздеріне тән дыбыстар шығарады, бір-бірін түсінеді.
Дыбыстық-артикуляция жаттығуы:
-Қыт,қыт,қыт.
-Ку-ка-ре-ку.
-Га-га-га.
-Кря,кря,кря.
Естуге арналған ойын-жаттығу: «Қай құстың дауысы?»
Үй құстарының дауыстарын үнтаспа арқылы табады.
Тәрбиеші тапсырмасы: берілген суреттердің ішінен үй құсын тап.
Балалардың жауабы: тауық.
Тәрбиеші: Ендеше мен сендерге балалар, тауыққа байланысты орыс халық ертегісін айтып берейін.
«Шұбар тауық» ертегісін әңгімелеп беру.
-Балалар, ертегі не туралы?
-Алтын жұмыртқа туралы.
-Онда қандай кейіпкерлер бар?
-Ата,әже, тауық, тышқан.
-Балалар, жұмыртқаның пішіні қандай? Түсі қандай?
-Пішіні сопақ. Түсі ақ.
Осы уақытта тауықтың дауысы естіледі.
Тәрбиеші: Балалар, тыңдандаршы кімнің даусы естіледі? Тауық кіреді
Шұбар тауық: - Сәлеметсіңдер ме, балалар, қыт - қыт - қыт.
Балалар: - Сәлеметсіз бе!
Шұбар тауық: - Мені таныдыңдар ма?
Балалар: - Иә, таныдық, Шұбар тауықсың.
Шұбар тауық: - Мен сендерге ойындар әкелдім. Егер ойындарды дұрыс ойнасаңдар, менің мына жұмыртқаларым ашылады.
Тәрбиеші: - Шұбар тауық, біздің балалар ойын ойнағанды ұнатады.
Дидактикалық ойын: «Суретті ретімен қойып, әңгімеле»
(«Шұбар тауық» ертегісі бойынша бейнеленген суреттерді ретімен қойып, әңгімелеп береді.
Тәрбиеші: (жұмыртқаны қолына алып ) – Ой, балалар, мына жұмыртқадан бір дауыс шығады – деп қолына алады. (Ішінен шиқылдап, балапан шығады)
Балалар: - Балапан. (балалар таңданады)
Шұбар тауық қыт - қыттап рахмет айтады.
Дидактикалық ойын: «Геометриялық пішіндерді ата және сипатта»
2 - ші жұмыртқа ашылып, балапан шығады.
Дидактикалық ойын: «Балапанды пішіндерден құрастыр»
3 - ші жұмыртқа ашылып, балапан шығады.
Дидактикалық ойын: «Неше балапан, неше жұмыртқа»(санау)
- Шұбар тауық: - Жарайсыңдар, балалар, жұмыртқаларымды ашуға көмектескендеріңе рахмет!
Тәрбиеші: -Балалар, шұбар тауықпен бірге, ән айтып би билейік.
Ән «Шөжелерім» (музыкамен)
Шеп-шеп, шеп-шеп шөжелерім,
Сары алтындай балапаным.
Тез жетіңдер жем беремін,
Дәнге толы алақаным.
Тәрбиеші: Жарайсыңдар, балалар!
Қане бәріміз шеңберге келейік:
- Балалар бүгін біз қандай ертегімен таныстық?
- «Шұбар тауық» орыс халық ертегісі.
Жылулық шеңбері:
Қол ұстасып тұрайық,
Шеңберді біз құрайық.
Көріскенше күн жақсы,
Сау-саламат болайық.
Дидактикалық ойын: «Суретті ретімен қойып, әңгімеле»
- ші жұмыртқа ашылып, балапан шығады.
