Просмотр содержимого документа
«Сауат ашу сабағы " Л дыбысы"»
Сабақтың тақырыбы:«Л л дыбысы»
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Балаларды Л л дауыссыз дыбысы мен әрпін таныстыру. Л л дыбысын буында, сөзде, сөз тіркесінде дұрыс айтуға машықтандыру.
Коррекциялық: Балалардың артикуляция мүшелерінің қалпын сезінуін және фонематикалық қабылдауды дамыту. Дұрыс диафрагмальді тыныс алуды дамыту. Сөздік қорларын байыту.
Тәрбиелігі: Балалардың бір-бірінің ойын түсінуге, бірін-бірі тыңдай білуге тәрбиелеу.
Психологиялық тұрғыдан зейіндерін сабаққа дайындау;
Қыс келді, қыс иықтап,
Қалды аюлар ұйықтап.
Қыс келді, қыс мұз-қарлы,
Қыраулы да, ызғарлы.
Қыс келді, қыс боранды,
Қырат көрпе оранды.
II. Өткен сабақты пысықтау:
Балалар сауат ашу сабағында біз қандай дыбыспен таныстық?
Ойыншық деген сөзде ең бірінші естілетін дыбыс қандай?
О дыбысы кездесетін сөздер айтайықшы?
Тыныс алу арқылы тілді дамыту жаттығуы
Ауаға шарды толтыр : бағытталған, бірқалыпты ұзақ ауа ағынын дамыту; ерін бұлшық еттерін белсендіру
Артикуляциялық жаттығу жасау арқылы тілді дамыту. Л л дыбысына арналған жаттығулар
Бұзық тілді жазала:Ауыз сәл ашық, тілді бос ұстап астыңғы ерінге салып пя-пя-пя дыбыстарын айтып, тілді соғу.
Көпір саламыз, көпірді бұзамыз:Ауыз ашық, тілдің ұшы төменгі және жоғарғы тістерге тіреліп төбешік жасау.
Жаңа сабақ:
Балалар мені қолымдағы заттарды атайықшы? Лақ.
Лақ деген сөзде ең бірінші қандай дыбыс естіліп тұр?
Л л дыбысы дауыссыз дыбыс.
Л л дыбысын көк текшемен белгілейміз.
Л л дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында кездеседі.
Лақ, лақа, лас, леген деген сөзде л дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?
Үстел деген сөзде л дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?
Қала, дала деген сөзде л дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?
Бүгін біз Л л дауыссыз дыбысы мен танысамыз.
Л л дыбысының артикуляциялық қалпы: Айнамен жұмыс:
Еріндер ашық, келесі дыбысқа тәуелді, тістер арасы ашық;
Тілдің ұшы жоғары алдыңғы тістерге немесе қызыл етке тіреледі, тілдің алды мен орта бөлігі төмен түсірілген тілдің шеттері де төмен түскен, тілдің шеттерімен азу тістер арасында қуыс қалып, одан ауа ағыны шығады, тілдің артқы жағы жұмсақ таңдайға көтеріліп сәл артқа қарай созылады.
Еріндер екі шетке созылады;
Л л дыбысын әр балаға жеке-жеке айтқызу.
Сергіту жаттығуы:
Лашын шықса биікке
Лағыл тастай түйіліп
Лағын еріткен киікке
Лезде ұмтылар шүйіліп
Фонематикалық естуін қалыптастыру бойынша жүргізілетін жұмыс:
Қазір мен дыбыстар қатарын айтамын, ал сен « Л » дыбысын естігенде алақанды соқ:
р, Л, м, о.
Л, б, т, О, с.
С, Л, н, м, а,
Е, т, қ, а, Л
Буынмен жұмыс: Менімен бірге қайталау: Ла-ла-ла; Ло-ло-ло; Ла-ло-ла; Ло-ла-ло
Дәптермен жұмыс:
Таяқшалар арқылы Л дыбысын жазу.
Үзік-үзік сызықтарды қосып жазу арқылы Л дыбысын таңбалау.
Бекіту кезеңі: Дыбыс қайда жасырынды ойыны. Лл дыбысы бар барлық суреттерді іріктеп алып, сол сөздегі дыбыстың орнын ( басында, ортасында, соңында) тауып айту керек. Мысалы: Лақ, үстел, дала, қала т.б
Бағалау: Сабаққа қатысқан балаларды жеке-жеке мадақтау.
Қорытынды: - Бүгін біз қандай дыбыспен таныстық?
- Л дыбысы қандай дыбыс екен? деген жетекші сұрақтар қою арқылы сабақты қорытындылау.