Білім беру саласы: «?атынас»
Сауат ашу.
Ма?саты: ?ткен саба?тарды пысы?тай отырып, С с дыбысы мен ?рпін таныстыру, с?здердегі С с дыбысыны? орнын табу?а ?йрету.
Міндеттері:
- с?здерге дыбысты? талдау жасай білуге, ?ріптерді жазбаша т?рін ж?не жазу элементін ?йрету.
- сурет ар?ылы затты? аталуын білу, ойлау ?абілеттерін арттыру.
- с?йлеу м?дениетін ?алыптастыру ар?ылы ?семділікке, таза ?демі жазу?а т?рбиелеу.
?діс- т?сілі: к?рсету, т?сіндіру, ??гімелеу, с?ра?-жауап, ойын, ж?мба?, бекіту.
К?рнекілігі: суреттер, кеспе ?ріптер, ?ліппе д?птер.
О?у іс-?ректіні? кезендері
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы?
?оз?аушылы?
Шатты? ше?бері:
?сірген ой- сананы,
?йренеміз жа?аны.
Б?гін бізде кезекте,
Сауат ашу саба?ы.
Шатты? ше?берін ??рып, ?ле? жолдарын айтады.
?йымдастырушылы?-
ізденістік
Жа?а саба?:
Сергіту с?ті:
С?здік ойын:
Дидактикалы? ойын:
С?з ж?мба?:
Балалар дыбыстар нешеге б?лінеді?
Дыбыс дегеніміз не?
?ріп дегеніміз не?
Алфавитте неше ?ріп бар?
Ойын: «С?з айтамын, жылдам жаз».
Балалар мен сендерге с?здер айтамын, сендер та?та?а шы?ып жазасы?дар, дыбысты? талдау жасайсындар.
-Жа?сы балалар орнымыз?а отырамыз.
-Балалар,б?гін біз «?ріптер ба?ына» саяхат?а шы?амыз.
«?ріптер ба?ына», «Білім» к?лігі мен барамыз.
Ал сендер осы к?лікке отыру?а дайынсы?дар ма?
Дайын болсандар, сендерге ж?мба? жасырамын. М??ият ты?даймыз.
1. Ты?-ты? етеді,
Уа?ытты білдіреді,
?р?ашан сендерді оятып жібереді.
2. «Аста» бармын,
«Са?ызда» бармын.
«Т?нде» жо?пын,
Мен сонда ?андай дыбыспын? С с ?рпіне келетін с?здерді айтайы?.
Санды?, сыр?а, себет, с?біз, са?ат.Енді осы с?здерді буын?а б?лейік.
-Балалар Сс- ?ата? дауыссыз дыбыс. К?к т?спен белгілейміз.
«С с» дыбысын ?ш рет хор мен айт?ызу.
Балалар С- дыбысын айт?анда тістеріміз ?осылып, тіліміз т?мен т?сіп, арт?а жылжиды.
-Балалар,алдымыздан ?ас?ыр шы?ты.Ол бізді? ?айда баражат?анымызды с?рап жатыр.??не,?ас?ырды? тапсырмасын орындайы?, ?йтпесе бізді жолдан ?ткізбеуі м?мкін.
Та?та?а Сс ?рпін жазып к?рсету. Ауада жаздыру.
Та?та?а С- ?рпіні? схемасын іліп т?сіндіру.
Та?та?а ас, са, со, - буындарын жазу.Хормен о?ыту.Осы буындардан с?здер жазайын. Тас, сан, са?, ас.-дыбысты? талдау жасау.
?ліппе д?птер мен ж?мыс.О?ыту, кітапта?ын т?сіндіру.
-Балалар,?й жануар мысы? жолда жатыр бізді ?ткізбеймін дейді мен тапсырма беремін,мені? тапсырмамды орындасандар жолдан ?ткіземін дейді. Мысы?ты? тапсырмасын орындайы?.
Д?птер мен ж?мыс. Д?птерлеріне бір жол С с ?рпін жазып беру.
1. Са?атты? тіліндей,
Иіліп о??а бір.
Са?атты? тіліндей
Иіліп со?а бір,
О? ая?,сол ая?,
Жатты?у о?ай-а?.
2. Біз жазамыз,жазамыз,
?ол?а ?алам аламыз.
?демілеп жазамыз,
Бестік ба?а аламыз.
«Бірге айтамыз».
Са-са-са
Ызындайды маса.
-Балалар, та?ы бір жануар ?у т?лкі кездесті. Т?лкіні? тапсырмасын орындамаса?, т?лкі бізді алдап, к?лігімізді теуіп кетер.Т?лкіні? тапсырмасын орындаймыз ба?
С?т, са?ат, мысы? с?здеріне с?йлем ??рат?ызу.
«Ба?даршам».
Шарты: Ба?даршамны? ?ызыл т?сін к?рсетсем, сендер тыныш т?расы?дар.
Сары т?сті к?рсетсем, сол ая?тары?ды к?тересі?дер.
Ал жасыл т?с болса, еденді ая?тары мен со?асы?дар.
САН- деген с?зге сурет ар?ылы шешеді,с?зді о?ыту.
Балалар?а тапсырма беру. Берілген тапсырманы т?сіндіру.
-Екіге
-Дыбысты айтамыз естейміз.
-?ріпті к?реміз, о?имыз,жазамыз.
- 42 ?ріп бар.
Айтыл?ан с?здерді балалар жазады.
Балалар м??ият ты?дайды.
Балалар ж?мба?ты? шешуін шешеді.
Шешуі: Са?ат.
«С с» ?рпі.
С?здерді буын?а б?лді.
Балалар м??ият ты?дайды.
?ас?ырды? тапсырмасын орындайды.
Ауада С с ?рпін жазады.
Буындарды хор мен о?иды.
?ліппе д?птер мен ж?мысты жасайды.
Мысы?ты? тапсырмасын орындайды.
?имыл-?оз?алыс пен сергіту с?тін жасайды.
С?здік ойынды жат?а айтады.
Т?лкіні? тапсырмасын орындайды.
Ба?даршам ойыны? ойнайды.
Сурет ар?ылы с?зж?мба?ты шешеді.
Рефлексиялы?-т?зетушілік
Балалар, б?гін ?андай ?ріппен танысты?? Саба? ?нады ма? С с ?рпінін алдында ?андай ?ріп ?ттік. Саба??а кімдер келді? ?андай саба? болды? ?айда шы?ты??
Балаларды? жауабы.
«Білім ба?ына» саяхат?а шы?ты?.
К?тілетін н?тиже:
Біледі: дауысты ж?не дауыссыз дыбыстарды? айырмашылы?ын ж?не С с ?рпіні? жазбаша ?лгісін танып біледі.
Игерді: дауыссыз дыбыстарды? жуан ж?не жі?ішке болуы туралы т?сініктерін игереді.
Ме?гереді: с?здегі дыбысты? шегін аны?тайды,дыбысын ажырату?а ме?герді.
