Разработка занятия на тему «ЦИРК.»

Разработка урока на тему «ЦИРК.»

Мы с ребятами начали изучать тему цирк. Они уже умеют рисовать тигра на тумбе, клоуна. На сегодняшнем уроке мы попробуем нарисовать медведя на тумбе с мячиком.

ТЕМА урока «Медведь»

Ход урока

1. Давайте рассмотрим изображение медведя, чтобы у ребят было представление как он выглядят и что умеет делать как цирковой артист.

1. Приготовим рабочее место.

2. Дайте ребенку лист формата А4 и попросите расположить его горизонтально (не подсказывайте, так как многие ещё путают вертикаль и горизонталь.) после того как это задание выполнено берем в руки простой карандаш.

1. Нарисуйте по центру рисунка вертикальную линию с трапецией внизу (тумба). Затем разделите тумбу на три треугольника.

1. Приступаем к изображению медведя. Нарисуем на верху вертикальной линии крупный круг (голова), а в нижней части вертикальной линии нарисуем два полукруга (лапы). Из центра левой лапы нарисуем прямую линию вверх до головы, а из правой лапы нарисуем загнутую линию в право. Затем от головы до правой лапы нарисуем полукруглую линию (спина).

1. Приступим к изображению головы. На верхней части круга нарисуем два полукруглых уха. На левой стороне круга нарисуем крупный полукруг (морда) с маленьким кружком (нос). И маленький кружок-глаз.

1. Остается нарисовать линию земли(арены) и мячик на носу у медведя.

Наливаем воду, открываем краски, берем две кисточки (тонкая и толстая).

1. Толстой кисточкой берем желтую краску и аккуратно обводим, а затем закрашиваем мячик и два треугольника на тумбе. Моем кисточку, берем зеленую краску и закрашиваем средний треугольник на тумбе. Моем кисточку берем оранжевую краску и разукрашиваем внутреннюю часть ушей. Повым кисточку от оранжевой краски, берем красную краску и закрашиваем пол(арену).

1. . Возьмем большой кисточкой коричневую краску и аккуратно обводя медведя разукрасим его.

Работа с большой кисточкой окончена, берем маленькую.

1. .Маленькой кисточкой берем красную краску рисуем полосу на мячике. Затем берем коричневую краску тонкой кисточкой обводим уши медведю и дорисовываем хвост.

1. Продолжаем делать тонкой кисточкой детали рисунка. Этой же кисточкой с черной краской рисуем кружок – глаз, кружок-нос и маленькие черточки-когти на лапах.

Наш рисунок готов!

Таким образом в ходе поэтапного исполнения рисунка у детей происходит закрепление таких понятий и умений как:

• Вертикаль-горизонталь

• Правая левая сторона

• Одинаковый размер

• Тонкой кисточкой-тонкая линия

• Печать одинаковых линий в разных направлениях

• Большой кисточкой – равномерная заливка плоскости

Так же необходимо соблюдать аккуратность при работе с красками, что в дальнейшем будет иметь значение при выставлении оценок в школе.