ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ВЕСЕЛЫЙ КАРАНДАШ» (Изобразительное искусство, первый и второй год обучения)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ № 148

КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА

Программа утверждена на

педагогическом совете протокол

№ ______ от «____» ______________ 2012 г.

«Утверждаю»

Директор гимназии № 148

Подзюбанова Ю. В.

«____» ______________ 2012 г.

дополнительная образовательная программа «Веселый карандаш»

(Изобразительное искусство, первый и второй год обучения)

Возраст детей: 7-11 лет

Срок реализации: 1 год

Автор: Доронина Мария Анатольевна

Педагог дополнительного образования

Санкт-Петербург

2013 г.

учебно-тематический план (ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)

№ п/п	Раздел	Тема	Кол-во часов
1		Вводное занятие. Инструктаж по правилам техники безопасности	1
2	Мир графики	- приемы рисования штрихами - стилизация природных форм - способ рисования узоров - портрет - объем и пространство - графическая композиция - тон и штрих - графические материалы - иллюстрация	1 2 2 2 1 3 2 2 2
3	Мир живописи	- приемы смешивания красок - способы рисования кисточкой - пастельные цвета и их применение - цветовой контраст в композиции - портрет с элементами декоративного фона - изображение и цветовые пятна - природа и ее изображения - способы передачи пространства цветом - теплые и холодные тона	1 1 1 3 4 2 4 2 2
4	Декоративные композиции	- что означает слово «декоративный» - композиция и орнамент - стилизация растительных форм - применение смешанной техники в декоративной работе - конструкция в декоративной работе - орнамент и постройка - виды орнаментов	1 2 3 3 2 1 2
5	Коллективное творчество	Интерьерная работа - создание элементов общей композиции - соединение элементов в единое произведение - композиция иллюстрации - композиция для детского сада	3 4 4 4
6		Итоговое занятие	3
7		Экскурсия	2
ИТОГО ЧАСОВ			72 ч.

учебно-тематический план (ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)

№ п/п	Раздел	Тема	Кол-во часов
1		Вводное занятие. Инструктаж по правилам техники безопасности	1 1
2	Мир графики	- приемы рисования штрихами - стилизация природных форм - необычная прическа - портрет - объем и пространство - графическая композиция - тон и штрих - графические материалы - иллюстрация - передача движения и ритма	1 2 2 2 1 3 2 2 2 2
3	Мир живописи	- приемы смешивания красок - способы рисования кисточкой - пастельные цвета и их применение - цветовой контраст в композиции - портрет с элементами декоративного фона - изображение и цветовые пятна - природа и ее изображения - способы передачи пространства цветом - теплые и холодные тона	1 1 1 3 4 2 4 2 2
4	Декоративные композиции	- что означает слово «декоративный» - композиция и орнамент - стилизация растительных форм - применение смешанной техники в декоративной работе - конструкция в декоративной работе - орнамент и постройка - виды орнаментов	1 2 4 4 2 2 2
5	Коллективное творчество	Интерьерная работа - соединение элементов в единое произведение - композиция поздравительного плаката - композиция игровой площадки	4 4 2
6		Итоговое занятие	2
7		Экскурсия	2
ИТОГО ЧАСОВ			72 ч.

содержание программы (ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)

1. Вводное занятие

Содержание раздела:

Как организовано занятие на кружке. Какие художественные материалы будем использовать в течение года. Правила работы с красками и графическими материалами. Инструкции по технике безопасности.

Творческое задание:

Рисунок на свободную тему.

1. Мир графики

Содержание раздела:

Что такое графика, какие материалы к ней относятся. Что такое штрих. Как использовать фломастеры и цветные карандаши. Выразительность линии, пятна. Передача движения и настроения графическими техниками.

Творческие задания:

• «Волшебный домик» (фломастеры, цв. карандаши)

• «Необычная бабочка» (гелевые ручки, цв. карандаши, фломастеры)

• «Мир насекомых» (пр. карандаши, фломастеры)

• «Любимая рукавичка» (пр. карандаши)

• «Портрет принцессы» (масляная пастель)

• «Украшения для Золушки» (гелевые ручки)

• Иллюстрация к сказке «Колобок» (смешанная техника)

1. Мир живописи

Содержание раздела:

Понятие о создании цвета из красок. Знакомство с гуашью и акварелью. Три основных цвета. Техника заливки и примакивания. Знакомство с теплыми и холодными цветами. Тренировка в создании различных оттенков одного цвета. Пастельные цвета. Светлота и насыщенность. Приемы рисования кистью без карандаша. Техника мазка.

Творческие задания:

• «Ежик осенью» (гуашь)

• «Золотая рыбка» (акварель, восковой мелок)

• «Пейзаж с осенними деревьями» (смешанная техника)

• «Слоник в цирке» (гуашь)

• «Елочка-красавица» (акварель, восковой мелок)

• «Следы на снегу» (необычные животные) (гуашь)

• «Лошадка гуляет» (гуашь)

• «Волшебные крылья» (гуашь)

• «Веточка с листьями» (смешанная техника)

1. Декоративные композиции

Содержание раздела:

Что такое «роспись». Создание простого узора в круге и в полосе. Понятие «декоративный», виды орнаментов, их применение в рисунке, ритм и стилизация. Приемы декорирования предметов. Декоративность цвета, цветовой и тоновый контрасты. Противоположные цвета. Передача настроения декоративным узором.

Творческие задания:

• «Узоры на шапочке» (смешанная техника)

• «Избушка на курьих ножках» (гуашь)

• «Город царя Салтана» (гуашь)

• «Сервиз для Золушки» (цветная бумага, гуашь, масляная пастель)

• «Город мастеров» (смешанная техника)

1. Коллективное творчество

Содержание раздела:

Разделение задач в творческой работе. Понятие о коллективной изобразительной работе. Индивидуальная и групповая работа. Тренировка работы в группе. Разработка совместной наиболее удачной композиции. Способы работы на листе большого формата.

Творческие задания:

• «Кормушка для птиц» (гуашь, масляная пастель)

• «Поляна цветов» (смешанная техника)

• «Веселый поезд» (смешанная техника)

• «Рисуем сказку» (смешанная техника)

1. Итоговое занятие

Содержание раздела:

Игра по изобразительному искусству. Награждение самых активных и творческих ребят.

Творческое задание:

Свободная тема.

1. Экскурсия

Рассматриваем и зарисовываем природу вокруг школы.

содержание программы (ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)

1. Вводное занятие

Содержание раздела:

Кто такой художник и какими художественными материалами он может изображать видимый и воображаемый мир. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с оборудованием студии. Организация рабочего места.

Творческое задание:

Рисунок на свободную тему.

1. Мир графики

Содержание раздела:

Понятие о графических материалах и способах и особенностях их применения. Выразительность линии, пятна. Передача движения и настроения графическими техниками.

Творческие задания:

• «Необычная прическа» (масляная пастель)

• «Портрет собаки» (гелевые ручки, цв. карандаши, фломастеры)

• «Город будущего» (геометрические объемы) (пр. карандаши, фломастеры)

• «Старинная фотография» (пр. карандаши)

• «Мои пушистые звери» (масляная пастель)

• «Там, где живет Карлсон» (гелевые ручки)

• Иллюстрация к сказке «Муха-Цокотуха» (смешанная техника)

1. Мир живописи

Содержание раздела:

Знакомство с теплыми и холодными цветами. Тренировка в создании различных оттенков одного цвета. Пастельные цвета. Светлота и насыщенность. Приемы рисования кистью без карандаша. Техника мазка.

Творческие задания:

• «Королева Осень» (гуашь)

• «Сказочный герой» (акварель, восковой мелок)

• «Где я путешествовал» (смешанная техника)

• «Зимняя сказка» (гуашь)

• «Русская красавица» (акварель, восковой мелок)

• «Самые-самые» (необычные животные) (гуашь)

• «В лесу весной» (гуашь)

1. Декоративные композиции

Содержание раздела:

Понятие «декоративный», виды орнаментов, их применение в рисунке, ритм и стилизация. Приемы декорирования предметов. Декоративность цвета, цветовой и тоновый контрасты. Противоположные цвета. Передача настроения декоративным узором.

Творческие задания:

• «Портрет гриба» (смешанная техника)

• «Необычные цветы» (гуашь)

• «Домик для гнома» (гуашь)

• «Новогодняя елка» (цветная бумага, гуашь, масляная пастель)

• «Веселый город» (смешанная техника)

• «Необычная открытка» (смешанная техника)

1. Коллективное творчество

Содержание раздела:

Понятие о коллективной изобразительной работе. Индивидуальная и групповая работа. Тренировка работы в группе. Разработка совместной наиболее удачной композиции. Способы работы на листе большого формата.

Творческие задания:

• «Экзотические птицы» (гуашь, масляная пастель)

• «Газета-плакат к 8 Марта» (смешанная техника)

1. Итоговое занятие

Содержание раздела:

Подведение итогов года. Награждение самых активных и творческих ребят.

Творческое задание:

Свободная тема.

1. Экскурсия

Мой любимый двор. Наброски.

Ожидаемые результаты (первый год обучения):

Ребята должны уметь:

• организовывать рабочее место;

• смешивать краски;

• пользоваться приемами заливки, примакивания, тычка;

• создавать простейшие узоры;

• различать разные изобразительные техники;

• создавать композицию на листе;

• изображать предметы, пользуясь простейшими геометрическими формами

Ребята должны знать:

• названия красок и цветов;

• названия разных изобразительных материалов;

• знать жанры «живопись» и «графика»;

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

№ п/п	Автор	Название	Место издания, издательство	Год издания
1	Ростовцев Н. Н.	Методика преподавания изобразительного искусства в школе	Москва, «АГАР»	1998
2	Алексич М. Н., Керзин М. А. и др.	Школа изобразительного искусства	Москва, «Изобразительное искусство»	1994
3	Хворостов А. С.	Декоративно-прикладное искусство в школе	Москва, «Просвещение»	1981
4	Алехин А. Д.	Когда начинается художник	Москва, «Просвещение», «Владос»	1994
5	Шпикалова Т. Я.	Народное искусство на уроках декоративного рисования	Москва, «Образование»	1979
6	Тюфанова И. В.	Мастерская юного художника	Санкт-Петербург, «Детство-пресс»	2002
7	Кожохина С. К.	Путешествие в мир искусства	Москва, ТЦ «Сфера»	2002
8	Вартанова О.	Основы живописи	Парамон Эдиссионес	1994

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧЕНИКОВ

№ п/п	Автор	Название	Место издания, издательство	Год издания
1	Горяева Н. А., Островская О. В.	Декоративно-прикладное искусство в жизни человека	«Просвещение»	2005
2	Иогансон Б. В., Иваницкий М. Ф. и др.	Школа изобразительного искусства в 10 выпусках	Москва, «Изобразительное искусство»	1993
3	Сокольникова Н. М.	Основы композиции Основы живописи Основы рисунка	Обнинск, «Титул»	1996
4		Журнал «Юный художник»	Москва	2000-2013

САЙТЫ ДЛЯ УЧЕНИКОВ

http://pochemu4ka.ru/load/doshkolnoe_obrazovanie/izobrazitelnoe_iskusstvo/274

http://doshkolnik.ru/risovanie.html

http://www.timofeyich.ru/content/iso/studyiso.php