Путешествие в страну предметов

Тема: «Путешествие в страну предметов –

полезных и опасных» (мл. гр.)

Программное содержание:

• Знакомить детей с основами безопасности жизнедеятельности детей дома.

• Учить детей правильно пользоваться предметами домашнего быта, которые являются источником потенциальной опасности. Учить понимать, что некоторыми из них пользоваться необходимо осторожно и только в присутствии взрослых, а некоторыми – запрещено.

• Развивать любознательность и желание больше узнать об окружающем мире, о свойствах разных предметов, пользе и вреде от них.

• Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.

• Закрепить знания литературных произведений.

• Развивать внимание, логическое мышление.

• Воспитывать умение слушать воспитателя и делать простейшие умозаключения.

• Воспитывать умение сопереживать, заботливо относится к своему здоровью.

Ход занятия

• Дети! Мы сегодня с вами отправимся путешествовать в «Страну предметов – полезных и опасных».

• Хотите туда отправиться? (Да)

• Тогда давайте отправляться? (Стук в дверь, появляется Кукла).

• Дети, кто это? Ай-яй-яй, какая она грязная! Ах, ты, девочка -чумазая, где лицо ты так измазала? (Ответы детей).

Ах, ты, девочка – чумазая, где ты руки так измазала? (Ответы детей).

• Как тебя зовут? (Маша).

• Дети! Кукла Маша просит взять её с собой в путешествие, в «Страну предметов – полезных и опасных», потому что ей пришлось остаться дома одной, и она не знала как правильно себя вести дома, что можно делать, а что нельзя, и просит детей научить её правилам безопасности.

• Дети, возьмём её с собой? (Да! Но сначала нужно её помыть).

• Тогда я предлагаю отправиться к Мойдодыру. (на столе: мыло, расчёска, зубная щётка, зубная паста, полотенце, таз с водой).

• Кукла (увидев все эти предметы) – Ай-яй-яй, не хочу мыться! Это у меня не грязь, это я так загорела, вредные все ваши предметы, не хочу с ними дружить.

• Дети! Давайте поможем разобраться Кукле Маше, хорошие или вредные эти предметы. Для чего они нужны, скажите, пожалуйста?

Д/игра: «Что для чего нужно?»

• Для чего нужно мыло?

• Почему нужно умываться?

• Для чего нужна расчёска?

- Зачем человеку расчёсываться?

• Для чего нужна зубная щётка?

• Для чего нужно полотенце?

• Для чего нужна вода?

(Вымыть Кукле лицо, руки).

• Давайте вспомним стихотворение:

«Водичка, водичка

Умой моё личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок».

• Дети, а чем вам пользоваться нельзя?

(Дезодорантом, стиральным порошком, моющими средствами. Ставим возле этих предметов красный кружок – опасно).

• А чем детки могут постирать платочки, носочки? (Мылом)

Игра: «Мамины помощники» (имитируют движение)

• Какая ты, Маша, стала чистая и красивая! Теперь ты поняла, что эти предметы гигиены полезны и без них никак не обойтись.

• Но почему у тебя, Маша, помятая кофточка и оторвана пуговичка? Придётся отправиться в гости к Иголочке в «Мастерскую добрых дел». (На столе лежат нитки, иголка, лоскуты ткани, детская кофточка, ножницы, утюг).

Кукла - Ой, я не хочу в гости к Иголочке, я её боюсь – она колючая!

• Дети! Иголочка – волшебница. Она шьёт, штопает, вышивает. Она – большая труженица. Ею играть нельзя, она не игрушка. Она тогда сердится. Может очень больно уколоть пальчик и выступит кровь. Нужно подружиться с иголочкой. Научиться пришивать пуговки, шить мешочки для семян, одежду для кукол, вышивать. Но не сейчас, а когда подрастёте.

• Давайте вспомним стихотворение П. Воронька:

«Я купила кошке

К празднику сапожки, Причесала ей усы,

Сшила новые трусы.

Только как их надевать?

Хвостик некуда девать!»

• Отгадайте загадку: «Два конца, два кольца, а посередине гвоздик» (ножницы).

• Что можно делать ножницами?

• Как нужно пользоваться ножницами, чтобы они были послушными и не приносили вред твоему здоровью и здоровью других детей?

(Дети рассказывают, что для чего нужно, затем гладят кофточку детским утюгом и надевают её на Куклу).

• Скажите, дети, можно ли брать взрослый утюг детям и включать его в розетку? А большие ножницы? Почему?

(Ставим возле этих предметов красный кружок – опасно).

• Какая нарядная стала наша Маша! Теперь ты поняла, что эти предметы хорошие? Они нам очень необходимы, давайте вместе скажем нашим помощникам «Спасибо».

• Дети, посмотрите, как много игрушек. Я знаю, что вы любите ими играть. Чем ты любишь играть Антошка? А София? А Лелея? А ещё чем можно играть?

Кукла – У меня есть целая коробочка игрушек. Я сейчас вам её покажу.

• Здесь, наверное, много интересных игрушек и мы ими поиграем. (Открываем коробочку).

• Посмотрим, посмотрим!

Отгадайте загадку: «Кругленькая, маленькая –

Одежду застигает,

Платье украшает!

Что это такое?»

(Пуговица).

• Ну конечно пуговичка!

Посмотрите друг на друга и поищите пуговички на своей одежде. Какие они? (Кругленькие, красивые, яркие, блестящие). Видите, какие они маленькие!

• А знаете, какая история приключилась с одной любопытной вороной? Вот послушайте:

«Кар – ворона закричала, -

Пуговичку красивую отыскала!

В клюв взяла её, взлетела

И нечайно . . . проглотила!»

• Ребята! Скажите, почему нельзя брать в рот мелкие предметы? (Их можно проглотить).

• Посмотрим, что ещё в коробочке у Маши. Это, дети, кнопки. Кнопки опасны, они острый носик имеют. Кнопкой можно больно уколоться. Их нельзя брать в рот, рассыпать на полу, на ковре. Кнопками прикалывают бумагу, картинки к доске. Вот так. (Показываю).

• Обратите внимание на эту картину.

Что на ней изображено? (Комната).

А какие предметы на ней опасные? (Разбитое окно, ваза).

• Хорошо нам смотреть в окошко, в которое светит солнышко, любоваться цветами в вазе. Но разбитое стекло, окно к добру не приводит. Стекло и его осколки очень острые, как будто ножи, можно порезать кожу, вызвать боль и кровь. Но если такая беда случится, нужно сразу промыть рану водой. Обработать йодом или зеленкой, приложить подорожник для остановки крови.

• Маша! Что ещё лежит у тебя в коробочке? (Маленькие разноцветные шарики – бусинки).

• Бусинки – это украшение, но не игрушка и не конфетка, которую можно сосать во рту, класть

• в ухо, в нос. Никогда этого не делайте. Это может навредить здоровью.

Д/игра: «Ушки, ушки вы мои,

что вы слышали вдали?»

• шумит водичка – с – с – с – с – с;

• дует ветерок – у – у – у – у;

• шуршат листочки – ш – ш – ш;

• поют птички – кар – кар – ворона

– чив – чив – воробей

– тинь – тинь – синичка;

• жужжит пчёлка – ж – ж – ж;

• рычит собачка – р – р – р;

• мяукает котёнок – мяу – мяу.

• Мы слышим звуки природы, ласковый голос мамы, нежные слова: «Я тебя люблю малыш!»

• Берегите себя, берегите своё здоровье! Помните, дети! Маленькие предметы – это не игрушка!

(Ставим знак кружочек – опасно).

Кукла – Спасибо вам ребята! За чудесное путешествие, за вашу помощь и советы.

• Маша! Дети! Будьте всегда послушными и здоровыми!