Коррекционно-образовательные:
- закреплять знания о механизме образования звуков и их акустических особенностях.
- формирование навыка слогового чтения и подготовки к обучению грамоте.
- закрепление знаний о характеристиках звуков.
- совершенствование звуковой культуры речи и звукопроизношения.
- закрепление понятий «звук», «буква», «слог», «слово», «предложение».
Коррекционно-развивающие :
- развивать навыки звукобуквенного и слогового анализа.
- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.
- расширение словарного запаса и развитие речи.
- формировать умение понимать учебную задачу и разрешать её самостоятельно.
- знакомство со звуками и буквами.
- развитие психических процессов: памяти, внимания, мышления.
Коррекционно-воспитательные:
- формирование интереса к звукам, буквам, желание играть со слогами и словами.
- формирование навыка сотрудничества
- развитие доброжелательности и эмпатии
- воспитание бережного отношения к игрушкам и пособиям
- формирование положительного отношения к учебной деятельности.
