«Осындай пішінді тап»

«Осындай пішінді тап»

Ұйымдастырылғаноқуіс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Таным» «Шығармашылық»

Бөлім: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру, жапсыру, музыка,құрастыру,ағылшын тілі, орыс тілі.

Тақырыбы: «Осындай пішінді тап»

Мақсаты:Балалардың геометриялық пішіндер туралы алған білімдерін бекіту. Назар аударуын, ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.

Білімдік міндеттері: Геометриялық пішіндерге байланысты алған білімдерін бекітіп, білім және білік-дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық міндеттері:назар аударуын дамыту,ұсақ қол моторикасын дамыту.

Тәрбиелеушілік міндеттері: Баланың тілін, ой- өрісін, логикалық ойлау қабілетін, өздігінен жұмыс істей білуге дағдыландыру. Математикаға қызығушылықты тәрбиелеу

Сөздік жұмыс:бір-один-one, екі-два-two, үш-три-three,төрт-четыре-four, бес-пять-five, алты-шесть-six, жеті-семь-seven, сегіз-восемь-eight, тоғыз-девять-nine, он-десять-ten.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Осындай пішінді тап»»

«Осындай пішінді тап»

Ұйымдастырылғаноқуіс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Таным» «Шығармашылық»

Бөлім: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру, жапсыру, музыка,құрастыру,ағылшын тілі, орыс тілі.

Тақырыбы: «Осындай пішінді тап»

Дамытушылық міндеттері:назар аударуын дамыту,ұсақ қол моторикасын дамыту.

Іс -әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің

Іс -әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Жылулық шеңбері»Қолды көкке созайық,Азайтайық, қосайық,Математика сарайын

Кәне бірге ашайық.

-Балалар, бүгінгі сабақта біз математика еліне саяхат жасаймыз.Математика еленің тұрғындарымен танысамыз.(слайд № 2)

Математика еленің тұрғындарымен танысқыларын келе ме?

Балалар шеңберге тұрып, бір-біріне күлімдейді.Қызығушылықбілдіреді.

Балалардың жауаптары.

Ұйымдастыру-іздестіру

Жұмбақ:Бұл орамның пішіні-Бауырсақтың да мүсіні.Кішірейтсек біз мұны,

Шығады тоқаш наны боп. (Ол не?)

(Шеңбер) (Слайд №3)

-Қандай заттар шеңберге ұқсайды?

( Слайд№4)

Жұмбақ:

(Шаршы)(Слайд№5)

— Қандай заттар шаршыға ұқсайды (Слайд№6)

Жұмбақ:

(Слайд№7)

(Үшбұрыш)

— Қандай заттар үшбұрышқа ұқсайды?

(Слайд№8)

— Ал енді тақтаға қараңдар!

Тақтада « МАТЕМАТИКА» деген сөз жазылып тұр

Қане санайықшы бұл сөз неше әріптен тұрады?

12345678910 біз тура санадық, ал кім маған кері санап береді?10987654321(Слайд №9)

-Дұрыс, өте жақсы!

Кім маған ағылшын тілде және орыс тілде санап береді?

-Келесі тапсырма «Бос орынға тиісті пішінді сал» (Слайд №10)

-Ал енді ойын ойнайық!

Ойынның аты «Күн-түн» (Слайд №12,13,14)

-Алдарындағы пішіндерді анықтап карап алыңдар,естерінде сақтап алындар.Көзімізді жұмамыз ( слайд ауыстыру)

— Не өзгерді?

Жапсырма орындау.

-Бүгінгі сабақта біз геометриялық пішіндерден жапсырма орындаймыз.(Слайд №15,16,17)

Үлгіні талдау:

-Біздің жапсырмамыз қандай пішіндерден құралады?

-Неше шеңбер? Неше үшбұрыш?Неше шаршы?

-Сендердің алдарыңда конверттер жатыр, солардың ішіндежапсырманың бөліктері жатыр.Қане тексерейік барлық бөліктері жеткілікті ма екен?

— Жапсырмамызды немен жапсырамыз?

– Жұмыс барысында үлгіге назар аудару

Өз-өздеріңді тексеріңдер: тапсырманы дұрыс орындадындар ма, әлде жоқ па?

Жұмбқтардың шешімін табады.

(Шеңбер) Дұрыс айтасындар балалар.

Тапсырмаларды орындап, сұрақтарға жауап береді.

Тыңдайды, қайталайды, есте сақтайды.

Өздерінің пікірлерін дәлелдеп.

Жұмыс орындайды

Желіммен

Рефлексивті – түзетушілік

Балалардықорытындыжасауғаынталандыру.-Біз қандай жапсырма жасадық?-Олар қандай пішіндерден құралды?-Қандай геометриялық пішіндермен таныстық?

Рефлексия ( слайд №18)

-Сендердің алдарында екі сурет жатыр: бұлт пен күн. Егерде сабақ сендерге ұнаса,қызықты болса, сендер жаңадан бір нәрсе білдіңдер- күн бейнеленген суретті жапсырасындар.

-Ал егерде ұнамаса, және жаңадан ештеңе білмесендер онда бұлт бейнеленген суретті жапсырасындар.

Жұмыстарынан көрме ұйымдастыру:

— Қане көрме ұйымдастырып көрейік бүгінгі сабағымыздың ауа-райы қандай екен: күн жарқарап тұр ма, әлде мұңайып тұр ма? (Слайд №19)

Ал енді қтштасу шеңберін жасайық.

Тәрбиеші балаларменбірге «Әрқашаң күн сөнбесін» өленнің қайырмасын айтып береді.

Қорытындылайды

Балалар қол ұстасып шеңбер құрып тәрбиешімен бірге «Әрқашаң күн сөнбесін» өленнің қайырмасын айтып береді.

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек:

— геометриялықпішіндерді, заттардыбейнелеріменсалыстыруды.

— геометриялықпішіндердіңатауларын;

Неніигереді:

— Геометриялық пішіндерді құрастыра алады.

Нені біледі:

— Айналадағы заттардан геометриялық пішіндерді көре білед

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Осындай пішінді тап»

Автор: Косбармакова Гүлбагда Саудагазықызы

Дата: 16.04.2017

Номер свидетельства: 409539

Похожие файлы

Электронды кітап дегеніміз не?

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(56) "Электронды кітап дегеніміз не?"
    ["seo_title"] => string(34) "eliektrondy-kitap-dieghienimiz-nie"
    ["file_id"] => string(6) "313791"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459534886"
  }
}

Саңырауқұлақтарды жинау

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "Саңырауқұлақтарды жинау"
    ["seo_title"] => string(28) "san_yrauk_u_lak_tardy_zhinau"
    ["file_id"] => string(6) "445800"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1513871180"
  }
}

: « Осындай пішінді тап».

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(44) ": « Осындай пішінді тап»."
    ["seo_title"] => string(22) "osyndai_pishindi_tap_1"
    ["file_id"] => string(6) "456344"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1518285273"
  }
}

М?мкіндігі шектеулі балаларды т?рбиелеуді? жолдары

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "М?мкіндігі шектеулі балаларды т?рбиелеуді? жолдары "
    ["seo_title"] => string(57) "mumkindighi-shiektieuli-balalardy-t-rbiielieudin-zholdary"
    ["file_id"] => string(6) "195067"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1427862053"
  }
}

ДҮНИЕТАНУ, 1- сынып, Сабақ тақырыбы: Күн тәртібі

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "ДҮНИЕТАНУ, 1- сынып, Сабақ тақырыбы: Күн тәртібі"
    ["seo_title"] => string(46) "duniietanu_1_synyp_sabak_tak_yryby_kun_t_rtibi"
    ["file_id"] => string(6) "375134"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1483457026"
  }
}

Просмотр содержимого документа ««Осындай пішінді тап»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Осындай пішінді тап»»