Основы грамоты тема: Гласные и согласные звуки

занятие по основы Грамоты, про звуки русского алфавита планирование в новом формате по обновленному содержанию

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Основы грамоты тема: Гласные и согласные звуки»

Образовательная область:		Коммуникация
ОУД/Занятие:		Основы грамоты Тема: Гласные согласные звуки
Раздел подраздел		Слушание и говорение Ориентирование в звуковой форме слова
Цель обучения:		0.1.1.2 Выделять звуки в словах и различать их признаки
Цели обучения ОУД/занятия		Ориентирование в звуковой форме слова
Используемые методы и приемы		Игровой, наглядный, вопрос- ответ дифференциация, Голос ребенка
Ожидаемые результаты:		Выделяет звуки в словах и различает их признаки гласные, согласные
План
Этапы занятий	Деятельность воспитателя		Ресурсы
Начало занятия	Обыгрывание сценки «Умная машина» У Куаныша есть игрушка «Умная машина». Она сигналит пешеходам, первым звуком их названия или имени. Педагог показывает картинки с изображением детей, называет их имена, выделяя голосом первый звук. Дети берут воображаемые рули и «сигналят», называя только первый звук в слове (ударный гласный): Аня (А), Уля (У), Эля (Э), Ира (И), Эдик (Э), Алла (А) и т.д. А как она посигналит этим пешеходам? (Ослик, аист, индюк, утка). Вы заметили, как я произносила первые звуки в словах? Я их тянула и пела. (Э) При произнесении каждого звука рот открывался, язык спокойно лежал во рту. Поставьте тыльную сторону ладони на горлышко и пропойте со мной звуки. Мы их произносили с голосом, горлышко дрожало. Когда-то голос назывался глас. Выводы: Поэтому звуки, которые можно тянуть и петь, называются гласные. Обозначать мы их будем красным квадратиком. Наблюдения за реакцией детей При выполнении задания. Умеет ли делать выводы?		Видео ролик Картинки с буквами Наблюдение за ребенком
Основная часть	Сказка о согласных звуках. Жили-были веселые звуки. Они умели петь песни. Какие это звуки? (Дети поют с педагогом: А, О, У, И, Э, Ы). А всех вместе их называли… (гласные звуки). У гласных звуков были звонкие голоса, они пели как птицы. Однажды они запели так весело, что другим звукам тоже захотелось петь. «М-М- М» – замычал звук М, мычал, мычал, а спеть песенку не смог. Попробовали и другие звуки (Б, В, Г, К, П, Л и т.д.) и тоже не смогли. Заплакали, загоревали они: «Ох! Какие мы невезучие, у нас не получается петь песни, мы не можем тянуться!». «Не печальтесь! – сказал голосистый звук А. – Мы, гласные, вам поможем, только вы должны стоять рядом с нами, согласны?» «Согласны, согласны!» - обрадовались звуки. «Вот и хорошо! – воскликнул звук А. – За это мы будем называть вас согласными звуками, а обозначаться вы будете фишкой синего цвета». Так звуки договорились и стали делиться на гласные и согласные. Дети повторяют твердые согласные за педагогом, наблюдая за артикуляцией в зеркале. Дифференциация : Голос ребенка Набдюдение во время опроса вопрос- ответ Игра «Хор». Дети вместе с педагогом поют гласные звуки (на мотив любой песенки). Оцените свою работу, показывают флажок красный или синего цвета. Объясните свой выбор.		Физминутка
Заключительная часть	Вопросы для обсуждения: На какие две группы делятся звуки? Какие звуки называются гласные? Что мы знаем о согласных звуках? Что значит «слова звучат»? (они состоят из звуков). Звуки в слове идут один за другим, как бусинки на ниточке. Какие звуки называются гласными? (которые можно тянуть и петь).		Игра.

Лист наблюдения

	Общение со сверстниками.	Участие в диалоге.	Демонстрация своих знаний.	Участие в игре	Делать выводы
1. А		+	+	+
2.В		+		+
3.С		+	+	+
4. D		+		+

Лист наблюдения

	Общение со сверстниками.	Участие в диалоге.	Демонстрация своих знаний.
1
2
3

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Основы грамоты тема: Гласные и согласные звуки

Автор: Усибалиева Эльмира Тлеубековна

Дата: 16.05.2020

Номер свидетельства: 549935

Похожие файлы

Открытый урок по обучению грамоте в 1 а классе по теме «Твердый согласный звук IцI. Буква Цц»

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(169) "Открытый урок  по обучению грамоте в 1 а классе  по теме «Твердый согласный звук  IцI. Буква Цц»"
    ["seo_title"] => string(87) "otkrytyiurokpoobuchieniiughramotiev1aklassiepotiemietvierdyisoghlasnyizvukitsibukvatsts"
    ["file_id"] => string(6) "319421"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460825513"
  }
}

Занятие по основам грамоты в предшкольной группе № 8 «Гүлдер» «Путешествие в страну звуков»

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(169) "Занятие по основам грамоты в предшкольной группе № 8 «Гүлдер» «Путешествие в страну звуков»"
    ["seo_title"] => string(80) "zaniatie_po_osnovam_gramoty_v_predshkolnoi_gruppe_8_gulder_puteshestvie_v_stranu"
    ["file_id"] => string(6) "617547"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1668611624"
  }
}

Конспект открытого занятия по основам грамоты

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Конспект открытого занятия по основам грамоты"
    ["seo_title"] => string(47) "konspekt_otkrytogo_zaniatiia_po_osnovam_gramoty"
    ["file_id"] => string(6) "562040"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1604235353"
  }
}

конспект урока: Согласные звуки (м), (м,). Буквы М, м.

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "конспект урока: Согласные звуки (м), (м,). Буквы М, м."
    ["seo_title"] => string(47) "konspiekt-uroka-soghlasnyie-zvuki-m-m-bukvy-m-m"
    ["file_id"] => string(6) "253248"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447569463"
  }
}

Основы грамоты / тема : "звук"

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Основы грамоты / тема : "звук""
    ["seo_title"] => string(24) "osnovy_gramoty_tema_zvuk"
    ["file_id"] => string(6) "480330"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1539258333"
  }
}

Основы грамоты тема: Гласные и согласные звуки

Просмотр содержимого документа «Основы грамоты тема: Гласные и согласные звуки»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Основы грамоты тема: Гласные и согласные звуки»