Саба?ты? та?ырыбы: ?сімдіктер ?алай ?седі?
Саба?ты? ма?саты: Таби?атта?ы ?сімдіктерді? ?алай жетіліп ?сіп дамитынды?ы туралы т?сніктерін ?алыптастыру. ?сімдіктерді? к?нделікті ортада?ы ?ажеттілікі мен ?сіп дамуыны? байланысын балалар?а т?сіндіру. Т?жірбиелік ж?мыстар ар?ылы балаларды? таби?ат?а деген к?з?арасын ке?ейту. ?семдікті ба?алай білуге т?рбиелеу.
К?рнекілік: Г?лдер, трек схемалары, ?сімдіктерді? суреттері, д?ндер, с?йы? май, бауырса?.
?діс – т?сілдер: с?ра? – жауап, т?жірбиелік ж?мыстар ж?не ойын.
?остілдік компонент. Г?лдер- цветы
К?нба?ыс – подсолнух
Растение – ?сімдіктер
?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс - ?рекеті
Балаларды? іс – ?рекеті
Мотивациялы? ?оз?аушы к?ш
Шатты? ше?бері
Балалар жиналды бір топ?а
Сен мені?, мен сені? досы?мын
К?не ?олды бер досым
Бірге ойнайы? ?уана.
Балалар бір – бірімен дос болады
Релаксация
Балаларды? ?олдарына бір г?лден беріп, бір біріне тілек айту ар?ылы бір шо? г?лді жинау
Балалар бір – біріне тілек айту ар?ылы к??ілденеді
?йымдастыру кезе?і
1.Балалар бір бірімізді? к??ілімізді к?тердік, ал енді айта ?ойы?даршы ?азір ?ай жыл мезгілі?
2.К?з айларын ата?дар
3.К?з айларыны? ерекшеліктері
4.К?з туралы кім ?ле? та?па? біледі
Балалар жауабы
К?з
?ырк?йек, ?азан, ?араша
Суретпен ж?мыс
Балалар жауабы.
Жа?а саба?
Есікті та?ылдатып Буратино к??ілсіз болып келеді, ?олында жасанды г?л ж?не к?нба?ыс бар.
Т?рбиеші: Балалар мынау кім?
Буратино сен неге к??ілсізсін, са?ан не болды
Балалар та? ?алады.
Буратино
??гімелесу ж?не с?ра? – жауап
Буратино: Мен кішкентай балалар?а жа?сы бір іс жасайын деп едім, ?олымнан келмеді, топтарына ?демі, с?нді, таза ауа болсын деп г?л сыйла?ан едім. Ол топты? т?рбиешісі ма?ан: Буратино са?ан к?п рахмет сен б?л жасаны г?лдерді ?ай д?кенен алды? деді. Мен та? ?алып т?рмын, неге жасанды, оларды? жапыра?тары жасыл, саба?ы да жасыл, г?лі ?ызыл.
Жо? мен ?келген г?лдер тірі, т?рбиешіні т?сінбедім
Балаларда аяушылы? сезім оянады
Негізгі б?лім
Т?рбиеші: Балалар Буратино бір н?рсені т?сінбей т?р екен к?не т?сіндірейік.
Г?лдер дегеніміз орысша - цветы
Б?л жасанды г?лдерді? тірі г?лдерден ?андай айырмашылы?ы бар?
Жасанды г?лдер не?
Тірі г?лдер дегеніміз не?
Т?рбиеші: К?не балалар Буратино?а т??ым дегеніміз не, ол не ?шін керек?
Т?рбиеші: К?не нені? т??ымдарын білесі?дер?
Буратино: Жо? мен сенбеймін мына кішкене жан?а?ты ?орап?а салып орамалмен жауып, тибиду- тибиду дух – емен ?с десем мынандай а?аш ?седі ме? Мен сенбеймін.
Т?рбиеші: Жо? Буратино са?н б?л жерде сый?ырлы с?здер к?мектеспейді, б?л жерде білім мен е?бек керек к?не мені? балаларым са?ан мына тірек схема ар?ылы т?індіріп береді
Балалар жауап береді
Жасанды г?лдерді біз ойна?анда, ?йімізді с?ндеу ?шін ?олданамыз. Ондай г?лдер бізді? топтада бар.
Тірі г?лдер ?седі, оларды? тамырлары болады, су?арамыз, ?скен сайын ?згереді, т??ымдары шы?ады, г?лі болады.
Т??ым ?сімдіктер ді ?сіру ?шін керек.
Балаларды? ?рекеті.
Мынау ас?аба? т??ымы одан ас?аба? шы?ады (Ас?аба? суретін к?рсету) Т.б
Балаларды? іс – ?рекеті
Т?жірбиелік ж?мыс
Т?рбиеші: Т?сінді? бе Буратино?
Т?сіндім, т?сіндім ал жарайды мынау мені? к?ба?ысым ?алай?
Ия б?л к?нба?ысы?да жасанды, ал тірі к?нба?ыстан не шы?атынын мені? балаларым са?ан к?рсетеді, к?нба?ысты? балалар орысшасы - подсолнух
Буратино: Мен енді т?індім, тірі ?сімдіктерге біз ?ам?орлы? жасауымыз керек екен?ой балалар
Т?рбиеші: И? Буратино егер к?п к?ба?ысты? т??ымын сы?са? мынандай с?йы? май шы?ады, одан біз бауырса? пісіреміз ал сені? к?нба?ысы?нан не шы?ады
Балалар т?жірбие ж?мысын жасайды
Дайын д?нді ?гітіп ?а?аз бетіне салып, жартылай б?ктеп ?ысады, май шы??анын бай?айды
Рефлексивті т?зету
Ойын : «Жо?ары- т?мен»
Балалар мен ?азір жерде ?сетін жемістерді айт?анда ?олдары?ды к?тересі?дер, талда ?сетін жидектерді айт?анда ?олдары?ды т?мен т?сіресі?дер
Буратино ?оштасып рахмет айтып кетеді
Балалар ойын ойнайды
Балалар ?оштасады
К?тілетін н?тижие:
Білу: Тірі ?сімдіктер ?лемі туралы білу
Игеру: Тірі ?сімдіктерді? даму жолдарын игеру
Ме?геру: Тірі ?сімдік пен жасанды ?сімдіктерді ажырата білуді ме?геру.
