| Білім беру саласы: | Таным |
| Бөлімі: | Экология негіздері |
| Тақырыбы: | «Саяжайдағы өсімдіктер» |
| Мақсаты: | Емдік өсімдіктер туралы білімдерін терендету. |
| Міндеті: | Өсімдіктердің түрлері (дәрілік, өсімдіктердің жеуге жарайтын және улы) болатыны туралы білімдерін кеңейту. Табиғатты аялауға, қорғауға тәрбиелеу. |
| Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: | Баубақшадағы өсімдіктер дәрілік өсімдіктер сүреттері |
| Іс-әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс -әрекеті | Баланың іс-әрекеті |
| Мотивациялық -қозғаушы | Есікке қағып топқа (ересек бала) қолында себет ұстап Бауырсақ персонажы кіреді Амандасады: Сәлеметсіңдер ме балалар! Тәрбиеші: Сәлеметсің бе бауырсақ! Бауырсақ: мен ата-әжеме бір неше түрлі өсімдіктер мен гүлдерді теріп апарайын дегем, енді олар шатасып кетті, мен олардың атауларын да білмеймін. Балалар маған көмектесіңдерші. Тәрбиеші: Балалар Бауырсаққа көмектесейкші. Бауырсақ қандай өсімдерді жинап алғанын көріп атауларын айтып берейік. Тәрбиеші қолындағы қоңыпауға соғып балалар екі орталыққа бөлініп, бірі шығармашылық орталығына барып балабақша айналасындағы өсімдіктердін суреттерін салып дайындалады | Балалар бауырсақпен амандасады |
| Ұйымдастыру іс-әрекеті | Тәрбиеші: балаларды табиғат орталығына шақырып жұмысқа кіріседі. Бауырсақтын жинаған өсімдіктерін себеттен алып пысықтайды. Балаларға көрсетіп балалар суреттеге қарап аттарын айтады. Мынау түймекдақ, ал мынау бақ-бақ, мынау итмұрын, ал мынау жолжелкен. Тәрбиеші балалар осы өсімдіктерді бір ортақ сөзбен қалай айтамыз? Дұрыс Тәрбиеші біздің балалабақшаның айналасында осындай өсімдік барма? Дұрыс айтасыңдар. Біздің балабақшаның емдік шөптер өседі. Дидактикалық жаттығу: «Салыстыр» Мақсаты: түймекдақ, бақ-бақ, итмұрын, жолжелкен өсімдіктерін өзара салыстырып айырмашылықтарын айтып беру керек. Кім оларды өсіріп күтеді, білесіңдер ме? Біздің гүлдерді өсіріп, күтіп жүретін апай. (аты жөнін айтуға болады) (Аты жөні) бұл адам гүлдерді өсіріп күтеді. Барлық өсімдіктерді су мен суарады, кеуіп қалған жапырақтарын алып, жерін қопсытып жүреді. Гүл өсіруші апай емдік өсімдіктерді де жақсы күтіп ұстайды, әр бір өсімдіктердің атауларын жақсы біледі. Тәрбиеші: балалар неге гүл өсіруші апай емдік өсімдіктерді күтеді? Оларға су құяды? Осы өсімдіктер не үшін керек? Мүмкін олар бізге қажет емес шығар? Дұрыс айтасыңдар. Мысалы Бауырсақтын ата-әжесі ауырып қалса осы түймедақ өсімдігін бықтырып ішсе, тез жазылып кетеді. Балабақшаның айналасында осы өсімдіктерді бекер салынбаған, сеңдер күнде далаға серуенге шыққанда таза ауамен демаласыңдыр, сонда осы ауаны тазартып тұрғандар нелер? Әрине өсімдіктер. Балалар емдік өсімдіктерін қалай ұстау керек? Дұрыс айтасыңдар. Міне біздің апайда осы гүлдерді жақсы күтіп, қорғап жүреді. Неге өсімдіктерді қорғау керек? өсімдіктер мен гүлдерді қорғамасақ, ауа кір болады, айналамыз әдемі де болмайды. Тәрбиеші: Бауырсақ сең білесіңбе осы өсімдіктерді қалай сақтау керек екенін? Бауырсақ: Жоқ. Тәрбиеші: Балалалар мүмкін сеңдер білесіңдер? Тәрбиеші: дұрыс емдік өсімдіктерін қағаз қоропшаларында сақтайды (көрсетеді) Күн көзінен сақтау керек. Тәрбиеші: Емдік өсімдіктерден біз не жасаймыз? Тәрбиеші: Сеңдер ауырып қалғанда не ішесіңдер? Осы өсімдіктерден емдік шайын дайындау үшін оған ыстық су құйып үстінен жылы орамалмен жауып бықтырып қояды, сүзгішпен сүзіп, дәрігердің нұсқауымен емдік шайы ішіледі. Тәрбиеші: Үстелге жақындатып Балалар мына жерде шыны стакан, қасық, шөп тұрғанына назарын аударады. Бұл заттардан емдік шайын жасап көрейікші. Тәрбиеші: балалар стакандағы су қандай? Стакан ішіне шөпті салып, ал енді стакандағы су қандай болды? Қандай иіс сезіп тұрсыңдар? Дұрыс айтасыңдар стакандағы судын иісі шөптін иісіне ұқсайды. Дидактикалық ойын: «Сиқырлы қапшық» Мақсаты: есте сақтау қабілеттерін одан ары қарай жетілдіру. Құралдар: емдік өсімдіктердін суреттері. Шарты: суреттерді алып атын айтасыңдар, осы өсімдікпен қандай ауруларды емдеуге болатынын айтасыңдар. Мысалы: Түймедақ. Түймедақтан жасалған тұнба тамақты шаюға болады. Итмұрынды ағзада дәрумен аз болғанда ішеді. Бақ-бақ тұнбасын ішіміз ауырғанда ішеміз. Қолымызды немесе аяғымызды кесіп ауыртып алсақ, жолжелкен жапырағын жуып, ауырып тұрған жерімізге қойып, ауырғаны тез жазылып кетеді. Сергіту: Орнымызда бұрылып, Бақ-бақ гүлге оралып Бір тұрып, бір отырып. Орнымызды барайық. Дәптермен жұмыс Шығармашылық орталығындағы балаларды ортаға шақырып: Қандай өсімдіктерді көк дөңгелекке салдың? Қызыл дөңгелекке қандай өсімдіктерді салдың? Неге осы өсімдіктерді салдың? Суреттерін Бауырсаққа сыйлайды Тәрбиеші: Бауырсақ мына суреттерге қарап отырсаң емдік өсімдіктердін аттарын есіңде сақтайсың. Тәрбиеші: Бауырсақ ал сең бәрін түсіндің бе? Бауырса, рахмет балалар барлығын түсіндім, ата-әжеме барайын. Бауырсақ қоштасып кетеді. Дидактикалық ойын: «Не өзгерді?» Мақсаты: Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Құралдар: баубақшадағы өсімдіктер сүреттері Шарты: суреттердін арасынан қандай өсімдік орнын ауыстырғанын тауып айтып беру керек. Мысалы: Балалар өсімдіктер қалай орналасып тұрғанын естеріне сақтап, теріс тұрады, тәрбиеші өсімдіктердің орнын ауыстырып «Не өзгерді?» деп сұрақ қояды. Балалар бұрылып өзгерісті тауып айтып беру керек (өсімдіктін атауын айтып жауабын дәлелдеу керек) Тәрбиеші: балалар сеңдер ауырмау үшін, ағзаларыңда дәрумен көп болсын деп сеңдерге итмұрыннан жасалған тұнбасын жасадым. | Балалар орталықтарға бөлініп жұмысқа кіріседі: шығармашылық орталығынды балларға тапсырма: қағаздың тең ортасынан екі дөңгелек (көк, қызыл) салынады: біріншісі көк дөңгелектін ішіне балалабақшаның айналасындағы гүлдерді саласыңудар. Ал қызыл дөңгелектін ішіне емдік шөптерді саласыңдар деп тапсырманы түсіндіреді. Емдік өсімдіктері Өйткені олармен емделуге болады. Ойланады, жауап береді. Балалар өсімдіктердің суреттеріне қарап салыстырады. (жолжелкеннің жапырақтары жалпақ, түймедақтын жапырақтары кішірек, итмұрынныда гүлдері бар, тікенек инелері бар.т.с.с) Ойланады. Олар өспейді, кеуіп қалады. Олар бізге керек Өсімдіктер Оларды қорғау керек. Өсімдіктер қағаз қоропшаларында сақтау керек. Ойланады Дәрі Су ашық, түсі жоқ Судын түсі қоныр болды Стакандағы суды балалар иіскеп Шөптін иісі шығып тұр Балалар сөздерді айтып тұрып қимыл жасайды. Тапсырмаларды орындайды. Балалар өсімдіктердін орналасып тұрған түрлеріне қарап естеріне сақтайды, не өзгергенін тауып айту керек. Баллар орындықтарына отырып тәтті шөп тұнбасын ішеді. |
| Рефлексивті-түзетуші | Алдын ала жасалған тірек сұлба арқылы балалардың сабақ желісін бекіту. | Балалар тірек сұлбаға сүене отыра сабақта алған білімдерін түсіндіріп айтып беру керек. |
Күтілетін нәтиже:
| Нені білу керек: | Емдік өсімдіктердің атауларын білу керек. |
| Нені игереді: | Барлық өсімдіктерді күтіп, қорғап және табиғатқа мейірімділікпен қарауға, сақтауға, қорғауға игереді. |
| Нені біледі: | Үлкендердің еңбегін құрметтеуге үйреніп біледі. |
