"Орманға саяхат" ҚМҰҚ

Балаларға оң сол ұғымдарын калыптастыру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Орманға саяхат" ҚМҰҚ»

«Қарлығаш» 2 - сәбилер тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

Білім беру саласы: Таным.

Бөлімдер: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.

Тақырып: «Орманға саяхат».

Мақсаты: Балаларға заттардың ұзындықтарын салыстыру жөнінде ұзын-қысқа және биік - аласа ұғымдарын, алды-арты, оң жақ, сол жақ, аз- көп ұғымдарын бекіту. Пішіндер және түстер туралы балалардың түсінігін бекіту. Үш санын көрнекілік арқылы көрсете алуларын, 3- ке дейін санай білулерін бекіту.

Сөздік жұмыс: ұзын - қысқа, биік - аласа, алды - арты.

Билингвальді компонент: Сәлеметсіздер ме! – Здраствуйте! – Hello! Бір, екі, үш - Один, два, три - Уан, ту, сри

Іс-әрекет

Кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Жылулық шеңбер.

Армысың, Күннің нұры!

Армысың, Көк аспан!

Армысың, Жер ана!

Армысың, Қоршаған орта!

Амансыңба, достарым!

Балалар енді келген қонақтарымызбен амандасайық.

Балалар жылулық шеңберін қызығушылықпен орындайды.

- Сәлеметсіздер ме!

- Здраствуйте!

- Hello!

Ұйымдастырушы-

іздестіруші

Тәрбиеші:

-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

-Көктем мезгілінде қандай өзгерістер болады?

- Көктем мезгілі туралы кім тақпақ біледі?

Қонаққа Алдар көсе келеді.

Алдар көсе:

-Сәлеметсіңдер ме балалар!

- Бұл қандай топ?

-Мен жанды көлік болып есептелетін өзімнің жануарымда келдім. Ол қандай жануар екенін білесіңдер ме?

- Иә. Таптыңдар ма, қандай жануар екенін?

Мен сендерге қазір сый тартар едім, бірақ менің сиқырлы дорбам тек қана, өз ақылын және білімін көрсететін балаларға ғана ашылады. Осындай сынақтардан өтуге дайынсыңдар ма?

Тәрбиеші:

- Балалар, қане олай болса тапсырмаларды орындайық.

Алдар Көсе:

Менің сиқырлы дорбамда жеміс пен көкөністер бар. Қазір сендер дорбаға қолдарынды салып, заттың жеміске әлде көкөніске жататының ажыратып беріңдер. Қандай пішінге ұқсайтының, түсін айтып беріңдер.

Алдар Көсе: Балалар сендер қалай бәрін білесіңдер.

Алдар Көсе сіз біздің балалармен саяхатқа шыққыңыз келеді ме?

-Иә

Олай болса балалар саяхатқа шығамыз ба?

- Саяхатқа шығу үшін мен сендерге жұмбақ жасырайын:

Темір жолда жүретін көліктің бір түрі қалай аталады?

Дұрыс айтасыңдар балалар. Міне мына жерде әр түрлі пішіндер берілген ,сол пішіндерден қане поездың вагонын құрайық.

Олар қандай пішіндерден құралған?

Балалар төрт бұрыштың түсі қандай?

Домалақтың түсі ше?

-Балалар мына жерде неше вагон тұр?

Ал біз поездың вагондары болсақ нешеу боламыз?

Олай болса поездың жүргізушісі Бота болсын қане кеттік.

Балалар орманға да жеттік.

Балалар мына жерде кішкентай қонжық ренжіп отыр ғой. Қонжық сен неге ренжіп отырсың?

-Мен лентамды таға алмай отырмын. Балалар қонжыққа көмектесемізбе?

Балалар мына лентаның түсі қандай?

Қайсысы ұзын, қайсысы қысқа?

Балалар оны қалай білеміз?

-Балалар қонжықтың қолында неше шар бар санайықшы.

Балалар орманда желде соғып тұр екен, қане бәріміз жел болайықшы.

Сергіту сәті:

Жел соғады бетіме,

Ағаштар да желпуде.

Жел тына қалған кезде

Ағаштар биік болып өседі.

Балалар мына жерде шыршалар тұр. Шыршалардың бойы бірдей ме?

-Оң жақтағы шырша қандай?

- Сол жақтағы шырша қандай?

Ал балалар мына жерден не көріп тұрсыңдар? Қане аңдарды орналастырайықшы.

Ойын: «Орнын тап» (алды, арты, оң жақ, сол жақ )

-Өте жақсы балалар.

Енді поездымызға отырып, тобымызға қайтайық.

Балалар үстелді айнала тұрады. Балалар міне мына жерде сендерге геометриялық пішіндер берілген. Қане бәріміз геометриялық пішіндерден мысықтың басын құрайықшы.

Д\О: «Мысық».

Мақсаты: Геометриялық пішіндерді және пішіндердің көлемдерін ажыратуға үйрету. Балалардың танымдық процестерін дамыту. Ойынға деген қызығушылықтарын тудыру.

Қазір жылдың көктем мезгілі екенін айтады.

Күн жылынады,далада қар ериді, ағаштар бүршік ата бастайды.

Балалар көктем туралы тақпақтарын айтады.

-Сәлеметсіз бе!

-№4 «Құлыншақ» тобы

Иә. Есекпен.

Иә.

-Поезд

-Төртбұрыш

-Домалақ

-Балалар түстерін айтады.

-1 вагон

-Көп вагон

-Қысқа лентаның түсі қызыл

- Ұзын лентаның түсі көк.

-Екі лента әр түрлі.

-1,2,3

-Один, два, три

-Уан, ту, сри

Балалар желдің дыбысын келтіреді.

Балалар белгілі бір қимыл әрекеттерді қайталайды.

-Жоқ

-Ұзын

-Аласа

Аңдарды.

Балалар ойынды қызыға ойнайды.

Балалар мысықты құрайды.

Қандай пішіннен жасалғандарын айтады.

Рефлексивті-

түзетуші

-Балалар бүгін бізге қонаққа кім келді?

-Қайда саяхатқа бардық?

Алдар Көсе: Балалар мен сендерге өте ризамын. Міне менің сиқырлы дорбамның ішінде сендерге арналған силықтарым бар.Силығымды апайларына беремін, өзім басқа топтарға кеттім.

-Сау болыңдар балалар!

Балалар сұрақтарға жауап береді

-Сау болыңыз!

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек: Балалар түстер, пішіндер туралы білу керек.

Нені игерді: Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде берілген тапсырмаларды игерді.

Нені біледі: Өткен тақырыптарды толық меңгерген.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Орманға саяхат" ҚМҰҚ

Автор: Алпысбаева Шынар Тураровна

Дата: 25.02.2019

Номер свидетельства: 501409

Похожие файлы

Саба?ты? та?ырыбы: ?ыс?ы орман?а саяхат

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Саба?ты? та?ырыбы: ?ыс?ы орман?а саяхат"
    ["seo_title"] => string(45) "sabak-tyn-tak-yryby-k-ysk-y-ormang-a-saiakhat"
    ["file_id"] => string(6) "316250"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460041070"
  }
}

"Қысқы орманға саяхат"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(40) ""Қысқы орманға саяхат""
    ["seo_title"] => string(27) "k_ysk_y_ormang_a_saiakhat_1"
    ["file_id"] => string(6) "406467"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1491303722"
  }
}

Конспект по теме " Орман?а саяхат "

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Конспект по теме " Орман?а саяхат ""
    ["seo_title"] => string(37) "konspiekt-po-tiemie-ormang-a-saiakhat"
    ["file_id"] => string(6) "263738"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449590705"
  }
}

?атынас. К?ркем ?дебиет «Бауырса?пен орман?а саяхат»

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "?атынас. К?ркем ?дебиет «Бауырса?пен орман?а саяхат»"
    ["seo_title"] => string(49) "katynaskorkiemdiebiietbauyrsakpienormangasaiakhat"
    ["file_id"] => string(6) "311778"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459254285"
  }
}

конспект урока на тему "Орман?а саяхат"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "конспект урока на тему "Орман?а саяхат""
    ["seo_title"] => string(36) "konspiekturokanatiemuormangasaiakhat"
    ["file_id"] => string(6) "272068"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1451900585"
  }
}

Просмотр содержимого документа «"Орманға саяхат" ҚМҰҚ»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Орманға саяхат" ҚМҰҚ»