Оқыту: Балаларды беттестіру әдісін қолдана отырып, нәтижелерін:ұзын, қысқа, ұзындығы бойынша бірдей сөздерімен белгілеу. Тәрбиелік: Жаңуарларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
Дамытушылық: екі затты салыстыруын үйретуді жалғастыру;дидактикалық ойын: «Осындай пішінді затты тап» Педагогикалық технологиялар: түсіндіру, сұрақ – жауап.
Ресустармен қамтамасыз ету: суреттері
Блингвальдық компоненті: ұзын-қысқа Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы.
1.Ұйымдастырушылық кезеңі: Жұмбақ жасыру Қалқиып екі құлағы, Елеңдеп қорқып тұрады
Қоян.
Негізгі бөлім:
Балалар орманға саяхатқа шығамыз ба? Балалар бізге қояндар қонаққа келіпті, қояндар жолдың бойымен секіріп келеді. Кәне қояндардың түсін айтыңдаршы қандай? Ал балалар алдарыңда екі жол жатыр, кәне салыстырайық Ал біздің ақ қоян қандай жолмен секіріп келді?, түсі қандай? Ал біздің көк қоян қандай жолмен секіріп келді?, түсі қандай? Салыстыру әдісі Тәрбиеші: Балалар қараңдаршы кәне саластырып көрейік қай қоян бірінші келді? Длинный – ұзын, короткий – қысқа Себебі неде? Ұзын жол,түсі қызыл. Қысқа жол, түсі сары. Балалар жолдарды салыстырып, көк қоян бірінші келгенін айтады Себебі: жол қысқа. Тақтадағы суреттерге байланысты сұрақтар қойылып, балалар ұзын-қысқа ұғымын ажыратып,салыстырды. Сергіту сәті. Ойын: «Сиқырлы қарындаштар» Балалар мен сендерге қарындаштар беремін,сендер бір қарындаштан алып,кандай қарындаш алғандарынды айтасындар.Ұзын қысқа және түсін айтасындар. Қарындаштарды салыстырады, түсін айтып ажыратады. «Суреттер сөйлейді» ойыны.Ұзын-қысқа ұғымын ажыратып,салыстырды. д/о «Қоянның үйі» Балалар мен сендерге геометриялық пішіндер беремін.Кане,бәрін маған қарандар. Сендер қандай пішіндерді білесіңдер? Пішіндердің түстері қандай? Геометриялық пішіндерден қояндарға үй құрастырады. Үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек. Қызыл , жасыл, сары. Тәрбиеші:- Балалар үйді әдемі құрастырдыңдар, енді қояндар осы үйде тұрады, рахмет айтады.
Қорытынды:
Балалар сендерге бүгінгі оқу іс-әрекет ұнады ма? -Бүгін қандай тақырыппен таныстық? -қандай тапсырмалар ұнады? Балаларды мадақтау.