Білім саласы: Коммуникация
Бөлімдері: Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: «Ойыншықтар сыры»
Мақсаты:
БМ: Балаларды ойыншықтардың түрімен таныстыру, тақпақ айтқызу, сөздік қорларын молайту.
ДМ: Тіл байлығын, логикалық ойлау, көру, сезіну қабілеттерін дамыту.
ТМ: Ойыншықты таза, ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдері: жаңа технология, электронды тақта арқылы көрсету, түсіндіру, ойын ойнату, әртүрлі тапсырмалар беру.
Көрнекілігі: Жаңа технологиямен суреттер көрсету, ойыншықтардың түрлері.
Билингвальды компонент: ойыншықтар-игрушки, toys.
Іс-әрекет
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың әрекеті
Мотивациялық
Қозғаушы
Үш тілде амандасу.
Шаттық шеңбері:
Сылдыр-сылдыр, сылдырмақ
Шақырады сылдырлап.
Қарайды қуыршақ,
Қарайды құлыншақ.
Үйдің ішін аралап,
Добым кетті домалап.
Қарайды қуыршақ,
Қарайды ботақан.
Музыкамен Сайқымазақ кіреді.
Сайқымазақ: Сәлеметсіңдерме балалар.
Тәрбиеші: Сайқымазақ мұнда жаңа-жылдық отырыс болып жатырған жоқ, бізде оқу іс-әрекеті болайын деп жатыр, сен бізге кедергі келтіретін болдың ғой. Сен мұнда қайдан жүрсің?
Сайқымазақ: жоқ, жоқ мен сіздерге кедергі келтірмеймін. Балабақшаның жанынан өтіп бара жатып, аяз атаның қапшығын тауып алдым. Ішінде сыйлықтар бар, соны сіздермен бөліскелі келдім.
Тәрбиеші: Сыйлық дейсіз бе, сыйлық деген жақсы ғой. Кәне балалар ашып көреміз бе?
Сайқымазақ: ойыншықтарды шашады.
Тәрбиеші: Сайқымазақ сенің мұның не?
Балалар, айтыңдаршы ойыншықтарды шашуға, лақтыруға боладыма?
Сайқымазақ: Жарайды, енді тентек болмаймын.
Балалар, бәріміз өзімізге ұнаған ойыншықтарды алайық. Үлен шеңбер болып тұрайық. Кімнің ойншығы ауыр, кімдікі жеңіл, кімдікі қатты, кімдікі жұмсақ, кімдікі темірден, кімдікі матадан жасалған. Енді балалар, орнымызға жайғасайық.
Балалар амандасады.
Балалар, өлең жолдарын қимыл-қозғалыс арқылы айтады.
Балалар үш тілде амандасады.
Сәлеметсіз бе!
Здраствуйте!
Good morning!
-Иә, ашып көрейік.
Жоқ болмайды. Жыртылып, сынып қалады.
Ұйымдастырушы ізденушілік
Тәрбиеші: сайқымазақ ойыншықтар туралы сенде білгің келеме?
Олай болса сенде балалардың қасына жайғас.
-Міне балалар, ойыншықтар көп болғаны мен олардың әр-түрлі қасиеттері бар. Әр ойыншық балаларға әр-түрлі көңіл-күй сыйлайды. Сайықымазақ сенің келгенің қандай жақсы болды, сенде ойыншықтар туралы мағлұмат алып қалатын болдың. Сонымен балалар, бүгінгі оқу
іс-әрекетіміздің тақырыбын
ойыншықтар сыры деп алайық.
Балалар, сендердің ең алғашқы ойыншықтарың сылдырмақ. Ойыншықтармен сендердің әке-аналарың, ата-әжелерің де кішкентай кездерінде ойнаған. Ойыншықтар балалардың ой-өрісінің дамуына жол ашады. Ең алғашқы ойыншықтар біздің заманымызға дейінгі көп жылдар бұрын пайда болған. Өкінішке орай ол кездегі ойыншықтар қазіргі кезде жоқ. Ол кезде ойыншықтарды темірден, ағаштан, резеңкеден, сүйектен және саз балшықты күйдіріп жасаған. Уақыт өте келе мынадай әдемі ойыншықтарды үлекендердің еңбегінің арқасында жасап шығарған. Бұл ойыншықтардың барлығы сендер үшін. Балалар, ойыншықтармен қалай ойнау керек екенін білеміз бе?
Қолымыздағы ойыншықтар неден жасалғанын білемізбе?
Мына жердегі ойыншықтарға мұқият қарайықшы. Ойыншықтардың мынадай түрлері бар екен. Ойыншықтардың түрлері мен таныстырып кетейін.
Тәжірибе: суға бататын және батпайтын ойыншықтар.
Сайқымазақ: балалар, менімен бірге сыйқырлы сөздерді қайталайсыңдар ма? Сендерге қызық көрсеткім келіп тұр. «Рэкс, Пэкс, Фукс»
- Балалар, ойыншықтар туралы тақпақ білесіңдер ме?
Айта қойшы Ескендір
Айкөркем
Ралиф
АқеркеСайқымазақ: Тақпақты қандай керемет айтасыңдар.
Балалар, менде сендер сияқты кішкентай кезімде ойыншықтармен ойнадым. Мен ойыншықтарымды ұқыпты, таза, кірлетпей ойнадым. Сендер ойыншықтармен ойнайсыңдар ма?
Менімен ойнағыларың келеме?
Ойын: «Ойыншықты сипатта»
Ойынның шарты бойынша ортаға шыққан баланың көзін байлап, қолына ойыншық ұстату, оның қандай ойыншық екенін қолымен сипап-сезу арқылы табу.
-Балалар, мен сендерді басқа қырынанда көргім келіп тұр.
Тәрбиеші: Сайқымазақ біздің балалар өте шебер.
-Балалар, біздер қазіргі заманға сай ойыншықтарды құрастырып көрсетейікші.
Сайқымазақ: Ой балалар, сендер шебер екенсіңдер. Бірақ менің аяқ-қолым шаршап қалды.
Тәрбиеші: Балалар, сайқымазақ шаршап қалыпты. Сайқымазақпен бірге бой жазып алайық.
Сергіту сәті.
Көңілді әуен.
Ойын: «Ненің суреті жасырылған?» ойын ойнап алайық. Ойын шарты бойынша, пішінді оның түстерін дұрыс атасақ, олардың артында аяқталмай қалған суреттер бар сол ненің суреті екен табамыз.
Жасырылған суреттер: доп, қуыршақ, машина, ит т. б
- Балалар, сонда бұлар ненің суреттері?
Тәрбиеші: Көрдің бе сайқымазақ біздің балалар білімді әрі тапқыр.
Балаларды мадақтау кезеңі.
Телефон шырылдайды.
Сәлеметсіз бе Сайқымазақ мен №30 «Гүлдер» балалабақшасы «Раушан» тобынан хабарласып тұрған едім. Менің оқу іс-әрекетіме келіп көмектесіп кетесіз бе?
Сайқымазақ: жарайды, мен қазір барамын.
Балалар, сендермен өте көңілді болды. Менің басқа топқа баруым керек. Сау болыңдар!
-Иә меніңде ойыншықтар туралы білгім келеді.
-Жарайды.
-Иә, жыртпай, сындырмай ойнау керек.
Балалардың жауабы.
Балалар қайталайды.
«Рэкс, Пэкс, Фукс»
-Білеміз.
Үлкенмін ғой міне мен,
Ойыншықтарды жинаймын,
Машинаға мінер ем,
Кабинаға сыймаймын.
Іші толған бөлменің,
Ойыншығым мол менің.
Босқа тізіп қоймаймын,
Достарыммен ойнаймын.
Ойыншықтарым көп менің,
Бәрін жақсы көремін.
Кешке дейін жалықпай,
Бірге ойнап жүремін.
Ойыншығым-Қуыршақ,
Не берсем де жемейді.
Еркелігі сонша ма,
Көтермесем жүрмейді.
-Иә, ұқыпты, таза, кірлетпей ойнаймыз.
Иә, ойнағымыз келеді.
Шығармашылық жұмыспен айналысу.
Балалардың көңілдері көтеріліп қалады.
-Ойыншықтардың суреттері.
Балалар аң-таң болып қалады.
Сау болыңыз!
Досвидания!
Good buy!
Рефлексиялық
қортындылаушы
Балалар, бізге кім келді?
Сайқымазақ не тауып алған?
Қапшықтың ішінен нелер шықты?
Ойыншықтармен кімдер ойнайды?
Біздер саз балшықтан нелер жасадық?
Сайқымазақ келді.
Аяз атаның қапшығынтауып алған.
Әр-тірлі ойыншықтар шықты.
Балалар ойнайды.
Інілерімізге, сіңілілерімізге арнап ойыншықтар жасадық.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: ойыншықтарды таза, ұқыпты, кірлетпей ойнау керектігін;
Қолданады: тақпақтар айту, ойын ойнау.
Меңгереді: ойыншықтарды құрастыруды;
