Ұйымдастырылған іс-әрекеттің технологиялық картасы
(ересектер тобы)
Білім беру саласы: «Таным» Тәрбиеші: Сатымбаева А.К.
Кіші сала: Математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Тақырыбы: Математика еліне саяхат
Мақсаты: Жыл мезгілі, апта күндерін дұрыс айтуды, 1-ден 10-ға дейін тура және кері санауды үйрету.Геометриялық пішіндер туралы білімдерін өрбіту.Логикалық ой-өрістерін жетілдіру. Воскобович шаршысы, Геоконтты, игровизорды дұрыс қолдана білуге баулу.
Сөздік жұмыс: тура-кері, Гео ханзада,Воскобович шаршысы, Геоконт, игровизор
Қызмет кезеңдері
Тәрбиеші қызметі
Балалар қызметі
Ұйымдастырушы-қозғаушы қызмет
Балалар,қазір жылдың қай мезгілі?
Күздің неше айы бар?
Оларды атап брулерін сұрау.
Ал,бір аптада неше күн бар?
Бүгін аптаның қай күні?
Сейсенбі аптаның нешінші күні?
Қазір күз мезгілі.
Үш айы бар екенін айтулары.Күз айларын атап берулері.
7 күн бар.
Сейсенбі
Сейсенбі аптаның екінші күні
Ұйымдастыру-ізденушілік
Таңғажайып сәт: Хат тасушының хат әкелуі.
Тәрбиешінің хатты оқып беруі:
Сәлем, «Балауса» тобының балалары. Мен «Математика елінің» ханзадасы Гео, топтарына барғым келеді. Сендер мені келіп алып кетесіңдер ме?
Бірақ, маған келер жолдағы тапсырмаларды орындауды ұмытпаңдар.
Ол жаққа қандай көлікпен барсақ екен?
Осы кезде судың дыбысы шығады.Қараңдар, мында өзен ағып жатыр ғой. Қандай көлік керек?
Ендеше, Воскобович шаршысынан қайық құрастырайық.
Мында бір хат бар,оқиық.
1- тапсырма : мынау бұлақтың көзін тастардан тазартып берсеңдер тастардағы сандар арқылы көпір жасай аласыңдар.
Ретімен қойып,көпір құрастыруларын сұрау.
Сандарды тура және кері санауды сұрау.
2- тапсырма:
Көлемдеріне байланысты құмыраларға гүлдерді салу.
Әрі қарай саяхатымызды жалғастырайық.
«Көңілді пішіндер» еліне келулері.
3-тапсырма:
Геоконтты пайдаланып, үй құрастыруды ұсыну.
Жолды жалғастырулары
4-тапсырма:
Логикалық есептердің шешімін айтып, веердің көмегімен көрсетіңдер.
Мысықтан қорыққан тышқанның
Біреуі кірді қорапқа
Соңынан кетті екеуі
Тығылды сонда нешеуі ?
2 балапан тұр,
2 балапан жатыр
Ойланып тура атасақ
Барлығы қанша балапан ?
Баянда бар 4 моншақ
Айнұрға берді 2 моншақ
Баянда қалды неше моншақ ?
6 қонжық орманға
Бара жатты қорбаңдап
Бірі олардың шаршады
Әрі қарй бармады
Алға қанша қонжық кетті
5-тапсырма:
Мағынасы қарама-қарсы сөздерді ата:
Оң-сол
Ұзын-қысқа
Жоғары-төмен
Жуан-жіңішке
Үлкен-кішкентай
Таңертең-кеш
Көп-аз
Балалар,қараңдар,мынау біздің Гео ханзада ғой.Ол сендердің оны іздеп келгендеріне қуанышты.
Балалар таң қалады.
Қызығушылық танытулары.
Балалар хатты тыңдап,
Геоны алып келуге
келіседі.
Қызығушылық танытулары.
Өз қалауларын айтулары.
Қайықпен,кемемен баруға
болады.
Қайық құрастырып,
жүзіп өтулері.
Тастарды ала отырып,
сандарды көреді.
10 көлемінде тура
және кері санаулары.
Игровизормен жұмыс жасаулары.Үлкен құмыраға-үлкен гүл,кіші құмыраға-кіші гүл,одан да кіші құмыраға,ең кіші құмыраға гүлдер отырғызулары.
Геоконтты пайдаланып үй құрастырулары.Қандай пішіндерден құрастырғандарын түсіндірулері.
Есептердің шешімін веердің көмегімен көрсетулдері.
3 тышқан
4 балапан
2 моншақ
5 қонжық
Ойланып, жауап берулері,
қимылмен көрсетулері.
Балалардың қуанып, ханзадаға назар аударулары.
Жетекші-жөндеуші
Қорытынды.Геоны бірге топқа алып кетуді ұсыну.
Ойларын тиянақтаулары.
Геоны топқа алып келеді.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: жыл мезгілі, апта күндері жайында
Түсінеді: 1-ден 10-ға дейін тура және кері санайды
Қолданады: геометриялық пішіндерді атайды, логикалық есептерді шығарады
