Лента подвижных игр I младшая группа

Подвижная игра «Пузырь»

Задачи:

1. Обучение, обогащение двигательного опыта детей (становиться в круг, делать его то шире, то уже);

2. Развитие эмоционально-волевой сферы (формирование умения подчинять волю игровому правилу);

3. Научение детей согласовывать свои движения с произносимыми словами;

4. Воспитание коллективных отношений в совместной деятельности, нравственных качеств личности (положительному общению на основе чувств доброжелательности, умению играть рядом, делиться);

5. Воспитание мотивации совместной деятельности.

Структура игры:

• Сюрпризный момент;

• Организационно замотивированные действия;

• Собственно игра;

• Рефлексия;

• Вариативность продолжения.

Описание:

Перед проведением игры показать малышам настоящие мыльные пузыри. Рассматривание процесса.

 Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой кружок, стоя близко друг к другу.

Воспитатель произносит:

Раздувайся, пузырь,

Раздувайся, большой,

Оставайся такой.

Да не лопайся.

Играющие отходят назад и держатся за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!» Тогда они опускают руки и приседают на корточки, говоря при этом: «Хлоп!» Можно также предложить детям после слов «лопнул пузырь» двигаться к центру круга, по-прежнему держась за руки и произнося при этом звук «ш-ш-ш» – воздух выходит. Затем дети снова надувают пузырь – отходят назад, образуя большой круг.

Указание к проведению: Сначала в игре принимает участие небольшое число детей (6-8). При повторении могут играть одновременно 12-15 человек. Произносить текст воспитатель должен медленно, четко, ясно, привлекая к этому играющих.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Задачи: 

Обучающие:

• учить выполнять действия по слову взрослого,

• быстро реагировать на сигнал,

• учить выполнять определенные действия на основе музыкального сопровождения (двигаться под музыку или прятаться от дождя);

Развивающие:

• развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга,

• вызывать и развивать чувство радости от совместных действий

Воспитывающие:

• воспитывать самостоятельность,

• инициативу детей,

• улучшать психофизическое самочувствие детей на основе радостных, эмоциональных переживаний.
  
  

Описание:

Вступительное слово: воспоминания о погоде осенью.

Игра в осенний день.

Музыкальное сопровождение.

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел. Это кто? (зайчик сидит на стульчике)

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Правильно, зайчик. Зайчик очень хочет поиграть в игру «Солнышко и дождик». Будем играть с зайчиком?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята это зонтик, это будет наш «дом», под зонтик будем прятаться от дождя. А музыка нам подскажет, какая погода.

Когда зайчик скажет «Солнышко!» и заиграет веселая музыка, мы идем гулять.

Когда скажет «Дождь пошел, бегите под зонтик!» и покажет тучку, мы бежим под зонтик, прячемся от дождя.

3.Заключительная часть: Зайчик благодарит детей за игру.

Ребята, кто к нам в гости приходил? Понравилось вам играть с зайчиком?

Воспитатель: Зайчику пора домой. А вот тебе подарок от ребят, зонтик.

Зайчик: спасибо ребята, до свидания.