Мотивациялық- қозғаушылық | Шаттықшеңбері: Арайлапатқантаңғасәлем, Жылуыншашқанкүнгесәлем, Жайнапөскенбізгесәлем. Білімберіптәрбиелеген Апайларымсіздергесәлем. | Шаттықшеңберінқұрыпөлеңжолдарынқайталайды. |
Ұйымдастыру- іздестіру | Видео жіберу Балаларқазірқандаймезгіл? Балаларқысмезгіліқандайболады? Қысмезгіліндеқандайқызықтар бар? -Қыстабізқандайойынтүрлерінойнағандыжақсыкөреміз? -Бізқысмезгілікелгендеқандайқонақтардыкүтеміз? Жұмбақжасыру Тікен, тікен, тікпісте, Қысы, жазыбіртүсте. (Шырша) Дұрысайтасыңдарбалалар. Бұлшырша. Шыршаныңбіререкшелігіолқыста да, жазда да біртүстеболады. Балаларшыршаныбізқандаймерекедепайдаланамыз? Өтедұрыс «Жаңажылда». -Қыстуралымағлұмат беру. Ағаштыңсуретінкөрсету. Ағашжердеөседі. Жылөткенсайынолардыңбойларыөсіп, жайқалатүседі. Ағаштартөртбөліктентұрады. Тамыры, діңі, бұтағыжәнежапырағы. Ағаштардыңадамдарғакөпкөмегібар.Жылмезгілдерінебайланыстыолардасыртқыкелбеттеріөзгереді.Ағаштартуралыжалпымәліметберіпкетемін. Мынаутамырынтереңгежайып, бойыаспанғажетугежақын, бұтақтарыжайқалыптұрғанағаштар. Бұлағаштартабиғаттыңбірмүшесі. Олардыбізқорғаукерекпіз. Сендергеқазірбіртәжірибиекөрсетемін. Мынау не? Мынауше? Шырпыныағашқатигізсек не болады? Дұрысайтасыңдар, өртболады. Демекағаштыңқасындашырпыменойнауғаболамаекен? Естеріңдеболсынешқашаншырпыменойнауғаболмайды. Сергітусәті: Бойдыбүкпейтікұста, Еркінтұрыптыныста. Жайоңқолдыоңжаққа, Жайсолқолдысолжаққа. Екіқолдыбелгеұста. Алғақарайбірадым, Артқақарайбірадым. Қосаяқтап топ – топ, Алақандысоқ – соқ. Өтекеремет. Ал ендібалаларағаштардыңмүсінінқұрастырудыбастайық..Ағаштықұрастыруүшінбізгееңалдыменағашбұтасы, пенапласт,қарақұмықжәнежелімкерек. Бүгінгібіздіңқұрастыруәдісімізөтеерекшеболмақ. Құрастырудыңбұлтүріндәстүрдентыссурет салу депатаймыз. Құрастырутехникасынтүсіндіріпөтемін. Дидактикалықойын: «Төртмезгілдікөрсет». Билингвальды- компонент:Қыс – зима, қар – снег,ағаш-дерево. | ҚысСалқын,аяз,боран. Сырғанақойнаймыз, аққалажасаймыз. Балалармұқияттыңдайды. Шырша Жаңажылда АғаштарШырпы Өрт Жоқ, болмайды. Сергітусәтінеқимылдаржасайды Сөздердіқайталайды Балаларөзойларынайтады. Аса қызығушылықпенағаштықұрастырады. |
Рефлексивті-түзетушілік | Ұйымдастырылғаноқуқызметінқорытындылау. Балалардыңжұмыстарынбағалау, мадақтау. Жарайсыңдар, балалар, ендікелгенқонақтарымызбенқоштасайық. «Жүректен — жүрекке»: Балдайтәттібаламыз, Айтқантілдіаламыз. Ойынмененөседі, Ойымыз бен санамыз. Қолұстасақбәріміз, Жарасадысәніміз. Көріскеншекүнжақсы, Сауболыңызбәріңіз! | Өлеңжолдарынқайталапқонақтарменқоштасады. |