№ технологиялы? карта
Білім беру саласы: ?атынас
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? т?рі: Тіл дамыту
Та?ырыбы: К?шік неге к??ілсіз? (сурет бойынша шы?армашылы? ??гімелеу)
Ма?саты: а) Балаларды сурет бойынша ??гіме ??ру?а, к?шік с?зіне ?андай аны?тауышты ?йлестіруге болатынын к?рсету.
?) Жануарлар?а ?ам?ор бола білуге т?рбиелеу.
б) Тілдік ?орын дамыту.
С?здік ж?мыс: к?шік.
?олданылатын к?рнекі ??ралдар: демонстрациялы? ??рал, тіл дамыту д?птер, ж?мса? ойыншы? к?шік
О?у іс-?рекетіні? кезе?дері
Педагогті? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы? – ?оз?аушылы?
Ж?мба? жасырылады:
Адам?а серік, К?зетке берік
- Балалар, ит ?андай жануар т?ріне жатады?
- Итті? баласын не деп атаймыз?
- К?шік ?андай дыбыс шы?арады?
- К?не, ендеше б?ріміз к?шік сия?ты ?рейікші (?уп-?уп).
Ж?мба?ты? жауабы ит екендігін табу?а атсалысады.
Итті? ?й жануары
екенін айтады.
- Итті? баласын к?шік
деп атаймыз.
К?шік ?ретінін баяндайды.(?уп-?уп). К?шікті? дыбысын салып ?руге талпынады.
?йымдастырушылы? – ізденістік
Демонстрациялы? ??рал (К??ілсіз к?шікті? сурет)
- Балалар, суреттегі к?шік туралы ??гімелейік.
- К?шікті? к??іл к?йі ?андай?
- Ол неліктен к??ілсіз, жабыр?аулы деп ойлайсы?дар?
- К?шік кіп-кішкентай, с?п-с?йкімді, а?ылды, ??ла?тары ?п-?зын, ж?ні ж?п-ж?мса?, біра? к?шік к?нілсіз, жабыр?аулы. Heге ол к??ілсіз, жабыр?аулы?
- М?мкін ?зіні? атын ?мытып ?ал?ан шы?ар?
К?не, о?ан ат ?ойып к?рейікші.
- Б?лкім, ол ?зіні? атын естігенде к??ілденетін шы?ар?
- Ол к??ілденбеді, ?лі де жабыр?аулы. Енді не істесек болады? Ендеше д?птерімізді ашайы?, к?шікті? к??ілін к?теру ?шін тапсырманы орындайы?. Д?птермен ж?мыс: д?птердегі «К?шікке с?йекке жету жолын бастыр» тапсырмасын орындату.
- Балалар, біз к?шікке сергіту жатты?уын жасап к?рсетейік. Ол сол кезде к??ілденер?
Сергіту жатты?уы:
«?ол?абысы к?шікті?»
Та?иясын ?шырып
Жел інімді жылатты
Біра? оны к?шігі
?кеп беріп ж?батты.
(А.С?рсеков)
(Сергіту с?тін ?ле? шума?ыны? ыр?а?ымен ?имыл-?оз?алыс ар?ылы орындау).
К?шік кішкентай, с?йкімді, біра? оны? к??ілсіз екенін суретке ?арап жеткізеді.
«Досын, анасын жо?алтып алды, м?мкін ауырып т?р?ан шы?ар, сонды?тан к??ілсіз», — деп ?рт?рлі жорамалдар айтады.
?здері білетін ?рт?рлі аттарды атайды. Мысалы: А?т?с, Б?рібасар, Бим.
?з ойларын айтады.
Д?птерді ашып, к?шікке с?йекке жетуге к?мектеседі.
?имылын келтіріп айтады.
Рефлексиялы? - т?зетушілік
- Бізді? к?шігімізді? к??ілі к?терілмеді. Біз енді ?йге бар?ан со? ?аламтор (интернет), телефон ар?ылы хабарласып к?шік туралы ма?л?маттар жіберіп, оны? иесін табу?а к?мектесейік. Сендер де ата-аналары?нан к?мек с?рап, к?шікті сипаттап ?аламтор желісіне жібері?дер.
- Біз солай к?шікті ?уантса? н?р ?стіне н?р болар. К?шікпен ?оштасып о?ан жылы с?здер мен тілектер арнау.
Балалар ата-аналарынан, а?а-?пкелерінен к?мек с?рап, к?шікке ?ол ?шын беретіндіктерін, дос екендіктерін баяндайды.
К?шікпен ?оштасып, ерте?-а? оны? иесіні? табылып ?уанатынына тілектестік білдіреді.
К?тілетін н?тиже:
