"Сиқырлы пішіндер"

Әрекет

кезеңдері

       Тәрбиешінің оқу қызметі

Балалардың оқу қызметі

Мотива-

циялық

қозғау-

шылық

Шаттық шеңбері:   

Жарқын,жарқын үніміз,

Болашақтың күніміз.

Балабақша үйінің,

Жайнап тұрған гүліміз.

Сәлеметсіздер ме,қонақтар!

Қош келдіңіз бәріңіз!

Қыс мезгілін қорытындылау.

Ғажайып сәт: Есікті қағып, қуыршақ келеді.

-Сәлеметсіздер ме,балалар?

-Мен сендерді «Сиқырлы пішіндер»

әлеміне шақырамын.

Шаттық шеңберіне тұрады.

Қимылмен көрсетеді.

Ханшайыммен амандасады.

Сәлеметсіз бе.

Ұйым-

дастыру-

шы-іздену

Тәрбиеші:

-Балалар, «Сиқырлы пішіндер» әле-

міне барғыларың келе ме?

-Ал,қандай көліктермен барғыларың

келеді?

-Жарайды.Ендеше,поезбен барайық.

Ал кеттік.

Қимылды ойын «Поезд».Тіл ұстарту жаттығу.

Пыш-пыш,пыш-пыш біз кеттік,

Жүрісті үдеттік.Гу-гу,гу-гу гуілде,

Қалып қойма біріңде.

Қане,балалар,тоқтайық.Пыш-ш-ш.

Ия

Поезбен

Тәрбиешімен қайталайды.

-Балалар,біз міне «Сиқырлы пішіндер» әлеміне де келдік.

-Ой,балалар,әртүрлі пішіндерді қараңдаршы.

Қуыршақ: Балалар,мен сендерге жұмбақ жасырамын сендер оны шешіңдер.

Жұмбақ:

1.Допқа өзі ұқсайтын,

   Ерекше бір пішін бар

   Балалар ол қандай пішін?

Тәрбиеші: Дұрыс айтасыңдар,қане домалақты ауада салайықшы.Енді домалақ пішінге ұқсас қандай заттарды білесіңдер?Дөңгелектің бұрышы барма?

-Пішіннің түсі қандай?

2.Төрт бұрышы да тең түскен

   Төрт қабырғсы бар

   Бұл қай пішін?

-Дұрыс,төртбұрыш.

-Неге төртбұрыш дейді екенбіз?

Қанекей төртбұрыштың қабырғала-

рын,бұрышын санайық.

-Төртбұрыш неге ұқсайды?

-Төртбұрыштың түсі қандай?

3.Үш бұрышы бар,үш қабырғасы бар, ұзындықтары әртүрлі болуы мүмкін.

-Ол қандай пішін?

-Ия,ол үшбұрыш.Қанекей үшбұрыштың қабырғалары мен бұрышын санайық.

-Үшбұрыштың түсі қандай?

-Үшбұрыш неге ұқсайды?

Жарайсыңдар, жұмбақтың шешімін жақсы таптыңдар.

Дидактикалық ойын «Айналадағы заттардың пішіні»

Шарты: Заттардың қандай пішіндерге ұқсайтынын тауып айту.

Жұмбақтарды шешеді.

-Дөңгелек

Тәрбиешімен бірге салады.

-Допқа,алмаға,күнге

-Жоқ

-Сары

-Төртбұрыш

Төрт бұрышы бар

Бұрыштарын санайды.

Терезеге,тақтаға,жастыққа.

-Көк

-Үшбұрыш

Бұрыштарын санайды.

-Қызыл

-Үйдің шатырына

Ойын ойнайды.

Балалар қуыршақ Сәуле көңілсіз болып қалды ғой,сұрап көрейікші неге көңілсіз екен.

-Сәуле саған не болды?

-Менің құсым бар еді,соның үясы жоқ,өзім жасай алмаймын.

Тәрбиеші: Сәуле саған біздің балалар пішіндерден ұя жасап береді. Балалар Сәулеге көмектесе-

міз бе?

Үстел үсті жұмыс «Құстың ұясын жапсыру».

Түсіндіріп көрсету.

-Ақ қағаздың бетіне бірінші төрт- бұрышты желіммен жапсырамыз.

Содан кейін үстіне үшбұрышты жапсырамыз.Ортасына дөңгелекті жапсырамыз.

Сергіту сәті:

Бойды сергек тік ұста,

Емін еркін тыныста.

Оң қолыңды соз алға

Қол ұшына қарада

Үшбұрыш сыз ауада

Сол қол босқа тұрмасын

Шеңбер жасап тынбасын.

 Жұмыстарын аяқтады.

Сәуле: Балалар мен қандай қуанып қалдым.Рахмет сендерге.

Жарайды,балалар,Сәулемен қоштасып поездға отырып тобымыз-

ға барайық.

-Ия көмектеміз.

Тәрбиешімен бірге жапсырады.

Сергіту сәтін орындайды.

Сәулемен қоштасады.

Рефлев-

сивті-

түзетуші-

лік

Қорытындылау:

-Балалар біз қайда бардық?

-Қандай пішіндермен таныстық?

-Дөңгелек неге ұқсайды?

Түсі қандай?

-Төртбұрыш неге ұқсайды?

-Түсі қандай?

-Үшбұрыш неге ұқсайды?

-Түсі қандай?

Жарайсыңдар балалар осымен «Сиқырлы пішіндер»атты оқу қызметіміз аяқталды.

Сиқырлы пішіндер әлеміне

Дөңгелек,төртбұрыш, үшбұрыш.

Доп,алма,күнге.Сары.

Тақта,жастық.Көк

Үй шатырына.Қызыл.

Балалар мадақталады.