Конспект "Состав числа 10, весы"

Мектепалды даярлык тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в подготовительная группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: познание

Пән/Предмет: ФЭМП

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Зазвенела первая капель»

Тақырыбы/Тема: «Состав первого десятка. Весы»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитание интереса, чувства уверенности к своим знаниям.

2.Дамытушылық развивающая: развитие умения сравнивать предметы по длине, ширине, высоте; развитие глазомера

3.Оқыту- обучающая: Закрепление знаний детей о составе чисел первого десятка, упражнять в сравнении чисел, в умении расставлять их последовательно в прямом и обратном порядке. Подвести к более точной проверки веса предметов с помощью примитивных весов; формирование представления о весах, использующих в магазинах.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, личностно-ориентированная, ИКТ

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: презентация «Весы», поднос с 2 шарами одинаковых по размеру и цвету, карточки с числами от 1 до 10 (формата А4, карточки с числами от 1 до 10 (формата А5) по количеству детей, молоточек, ширма.

Көптілдік. Полиязычие: бір, екі, үш, төрт, бес, алты, жеті, сегіз, тоғыз, он - один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять - one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

Таразы – весы - scales

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

На подносе закрыты платком лежат одинаковые по размеру и цвету два шара. Воспитатель спрашивает:
Что вы можете сказать об этих предметах?
(Это шары, одинаковые по цвету, размеру)
А вот сейчас я дам их в руки ребятам и они сразу нам скажут, в чем разница между этими шарами.
(Да, совершенно верно. Один шар легкий, другой тяжелый. Шары разного веса.) . На сколько точно они различаются мы можем узнать взвесив их.
А сейчас ребята я вас приглашаю в путешествие в мир весов
.Встаем паровозиком и поехали!
Исполняется куплет песни:
«Мы едем, едем, едем в далекие края, хорошие соседи, веселые друзья! Тра-та-та! Тра-та-та! Мы везем с собой кота, чижика, собаку, кошку забияку, обезьяну, попугая, вот компания какая!»

2. Негізі бөлімі/основная часть

Станция сказочная!

Көптілдік. Полиязычие: Таразы – весы - scales

Воспитатель знакомит детей с ассирийской сказкой «Весы».
Однажды человек поймал блоху.
- Куда ты меня несешь? – спросила она.
- Хочу тебя взвесить, – ответил он.
- Сколько же, по-твоему, я вешу? – спросила блоха.
- Один карат, – ответил он.
- Нет, я вешу десять талантов, – утверждала блоха.
Человек пошел к весовщику и взвесил блоху. Оказалось, что она весит полкарата.
- Ну, кто был прав? – спросил человек.
- Не здесь ты должен был меня взвешивать, – возразила блоха. .
- А где же?
- На наших блошиных весах.
И когда взвесили ее на блошиных весах, то оказалось, что она действительно весит десять талантов.
- Вот видишь, человек, – сказала блоха, – я не соврала.
После прочтения сказки задаем вопрос детям, так кто был прав? А почему блоха весила то 0,5 карата, то 10 талантов. В каждой стране были свои весы.
И своя мера веса. Чтобы узнать больше надо ехать дальше!
Садимся в поезд приезжаем на станцию «Знатоков».
Знакомимся с Весами. Как весы работают.
Весы изобрели древние торговцы. Народы с глубокой древности обменивались друг с другом разным товаром. У одних была соль, а другие умели делать красивые стеклянные вазы. У третьих было много скота, но не было шелковых тканей. Люди торговали друг с другом тем, что у них было в избытке. Чтобы обмен товаром был равноценный, люди придумали весы.
Первоначально весы использовались не для взвешивания товаров, а для взвешивания денег. На одну чашу весов клали гири с изображением товара, который покупали или продавали, а на другую кусок серебра или золота. Так определяли стоимость товара.
Весы с чашками, которые подвешены к концам планки (планку называют коромыслом, иногда применяют и сейчас.
Древние арабы придумали весы с передвижной гирей. На металлической планке, рычаге, устанавливалась гиря, которая свободно двигалась вдоль планки. К одному концу планки подвешивался груз, вес которого надо было определять, а гиря передвигалась по планке с делениями и показывала вес. Такие весы называют безменом. На Руси издавна пользовались и безменом, и весами с чашами, на которые ставили гири разных размеров.
Сейчас во всем мире вес определяют в граммах, килограммах и других единицах. В древности у каждого народа были свои весовые единицы.
Сейчас есть весы электронные и механические. Они используются где? Подскажите мне. Обобщить ответы детей. Рассмотреть слайды с описанием весов.

Чтобы узнать об этом подробнее надо ехать дальше.
Вместе со знатоками едем дальше. Приезжаем на станцию «Храм весов». В храме эталон веса Килограмм. Дети имеют возможность взять и ощутить вес. Представлены: гиря 1 кг, 2 пачки соды по 0, 5 кг, пачка соли, сахара по 1 кг.
Едем дальше, поезд привозит нас в «Виртуальный мини-музей весов». С помощью компьютерной презентации дети могу увидеть весы разного назначения, широту применения весов.

Приезжаем на станцию «Весовая»
Вспоминает качели, те же весы. Сейчас мы выясним кто самый тяжелый7 Кто самый легкий? К кого вес одинаковый и им удобнее всего кататься на качелях, они уравновесят друг-друга.
дид.игра «Состав числа»

Цель игры: закреплять состав числа движением, знание цифр, развивать слуховое внимание, память, восприятие.

Көптілдік. Полиязычие: бір, екі, үш, төрт, бес, алты, жеті, сегіз, тоғыз, он - один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять - one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

Прямой и обратный счет в пределах 10.

3. Қорытынды/итоговая часть

Возвращаемся на поезде «домой». Станция детский сад!
Где применяются весы? какие они бывают? Как ими пользоваться. А может дома кто-то с папой и мамой сделает свои весы и покажет нам.