Конспект "Птица счастья"

Мектепалды даярлық топтағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в подготовительной группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество

Пән/Предмет: Аппликация

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «В семье единой»

Тақырыбы/Тема: «Семья - опора счастья. «Птица счастья»»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитание любви и уважения к своей семье, к родным и близким.

2.Дамытушылық развивающая: развитие эмоциональной отзывчивости, эстетического вкуса.

3.Оқыту- обучющая: Формирование представления детей о семье, как о людях, которые живут вместе, заботятся друг о друге, берегут друг друга и помогают друг другу;

Закрепление умения детей держать ножницы, аккуратно вырезать и наклеивать, составлять красивую композицию.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая,

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: макет дома, картинки по теме «Семья», цветной картон, полоски цветной бумаги, конфетти, клей, клеевая кисть, ножницы, салфетка, тучка и солнышко (по количеству детей), 2 цветочка.

Көптілдік. Полиязычие: отбасы - семья – family, бақыт құсы - птица счастья - bird of happiness

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

(Дети стоят в кругу.)

- Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

- Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете. И с таким замечательным настроением я приглашаю вас в гости к мальчику Пети (дети рассаживаются на стульчики). А живёт он в этом красивом доме. (обращает внимание детей на макет дома).

Загадки.

- Что бы узнать с кем живет Петя нам надо отгадать загадки. (При правильных ответах воспитатель устанавливает в окнах дома картинки членов семьи)

1. Перед сном надев пижаму,

Почитать мы просим …(маму)

2. Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой… (бабушке)

 3. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый.. (дед)

 4. Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята,-

Это наш любимый.. (папа)

 5. Кто весёлый карапузик-

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка-

Это младший мой..(братишка)

 6. Кто любит и меня и братца,

Но больше любит наряжаться?

Очень модная девчонка

Моя младшая… (сестрёнка)

2. Негізі бөлімі/основная часть

- Вот какая большая семья у Пети. Посмотрите внимательно, про кого мы ещё забыли? (обращает внимание детей на окно чердака, где сидит кошка Мурка). Как вы думаете, Мурка тоже Петина семья? (Рассуждения детей) Кошка - это любимое домашнее животное, но не член семьи. У Мурки есть своя семья: кот и маленькие котята. Семья - это группа людей живущих вместе. Как вы думаете, зачем нужна семья? (ответы детей)

- Верно! Что бы помогать друг другу, растить и воспитывать детей, заботится о стариках.

Рассказы детей.

- Пете очень захотелось узнать о ваших семьях, расскажите, ребята (рассказывают 3-4 человек).

Наводящие вопросы:

- С кем ты живёшь?

- Кто самый старший в вашей семье?

- Кто самый младший?

- Как ты заботишься о членах своей семьи?

- Ты любишь своих близких? Почему?

- Молодцы! Хорошо, что есть семья, где любят друг друга, помогают и заботятся друг о друге.

- А вы любите помогать своим близким? Сейчас и проверим.

Д/и «Маленькие помощники».

- Надо помочь Петиным родным. (на фланелеграфе картинки: швабра, тряпка, совок, веник, шарф, шапка, куртка, ботинки, молоток, гвозди, клещи, отвертка).

- Мама решила убрать квартиру (помощники должны принести ей ведро, тряпку, швабру, совок, веник, клубок ниток, спицы).

- Папа решил починить стул (помощники должны принести следующие инструменты).

- Маленький брат собирается на прогулку? (помощники несут: шарф, шапку, ботинки, куртку).

- Бабушка вяжет свитер (помощники несут клубок, спицы)

- Молодцы, ребята, вы настоящие помощники своим родителям. Теперь мы знаем, что у каждого члена семьи есть свои домашние обязанности. А какие домашние обязанности есть у вас? (ответы детей) Вы наверное, устали? Давайте отдохнём.

Физ. минутка «Семейная зарядка».

Осенью, весною,

Летом и зимой.

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает (руки вверх и вниз).

Папа бодро приседает (приседания).

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Сева (руки на поясе, повороты всем корпусом).

А я сам бегу трусцой (бег на месте)

И качаю головой (наклоны головой в стороны).

Д/и «Радость и печаль»

- Ребята, а как мы выражаем любовь к своим близким? (ответы детей)

- Верно! А ещё мы совершаем хорошие поступки и ни когда не делаем плохих, чтобы не огорчать наших родителей. Как вы думаете, на что похожа радость (печаль) на солнышко или на тучку? (Солнышко и тучка у каждого ребёнка)

Я буду называть поступки. Если вы считаете, что этот поступок огорчит маму, поднимаете тучку, если порадует - солнышко.

- Нарисовали красивую картину;

- Подрались с другом;

- Съели манную кашу;

- Убрали игрушки на место;

- Порвали книгу;

- На прогулке замарали куртку. .

А я знаю, что недавно у кого-то из вас произошло радостное событие. 
Ульяна: у меня родился брат. 
Воспитатель: я знаю, что Ульяна нам приготовила стихотворение. Расскажи нам его, пожалуйста. 
У нас сегодня праздник. Довольна вся семья. 
У нас родился братик, вернее, у меня. 
До чего же он хорош, на кого же он похож? 
Папа говорит: на маму, очень славненький с лица. 
Мама говорит: на папу, вид смешливый у мальца. 
Обе бабушки друг дружке уступают битый час:
- Внук похож на вас, не спорте, 
- Что вы, душенька, на вас. 
Я одна сижу, как мышка: пусть потешится родня! 
Я- то знаю, что братишка уродился весь в меня! 
Воспитатель: Спасибо, Ульяна, тебе за такое интересное стихотворение. Мы надеемся, что ты будешь заботливый старшей сестрой.

Кто нам брат, кто нам друг, 
Выходи, скорее, в круг. 
Друг друга за руки возьмем
И играть сейчас начнем. 
(проводится игра «А ты мне кто? ») - маме ты кто?, папе, дедушке, бабушке,сестре, брату ты кто?
 — Посмотрите, какой красивый цветок вырос у дома Пети. А на каждом лепестке что то написано.

 Игра «Назови ласково» (дети отрывают лепестки и читают слова, образуя из них уменьшительно — ласкательные).

 «Бабушка — бабуля — бабулечка — бабуся. Папа — папуля — папуленька. Сын — сынок — сынулечка — сыночек. Мама — мамочка — матушка — маменька. Дочь — доченька — дочурка».
- Ребята, посмотрите какую красивую птицу счастья подарил нам Петя. А вы знаете, что птица счастья приносит на своих крыльях удачу, мир и радость в семью. Предлагаю вам сделать такую же сказочную птицу и подарить своей семье. Только для того, чтобы работа у нас получилась, надо размять пальчики

Пальчиковая гимнастика «Кто приехал?»

/пальцы обеих рук складываются кончиками вместе/

Кто приехал? /большими пальцами/

Мы, мы, мы /4-мя пальцами, кроме больших/

Мама, мама, это ты? /большими пальцами/

Да, да, да /указательными пальцами/

Папа, папа, это ты? /большими пальцами/

Да, да, да /средними пальцами/

Братец, братец, это ты? /большими пальцами/

Да, да, да /безымянными пальцами/

Ах, сестричка, это ты? /большими пальцами/

Да, да, да /мизинцами/

Все мы вместе, да, да, да! /всеми пальцами/.

(Дети проходят за столы).

Аппликация «Птица Счастья»

- Все птицы, и сказочные и реальные имеют одни и те же части тела (туловище, голову, хвост и т. д.).

(Поэтапное выполнение работы воспитатель сопровождает наглядным показом и объяснением)

Предложить детям:

- рассмотреть образец;

- обратить внимание на расположение узора на хвосте;

- придумать свой узор;

- подобрать необходимые для осуществления замысла элементы (паетки, конфетти, геометрические фигуры)

- вспомнить, как работать с клеем;

(Звучит песня «Моя семья»)

- выполнить аппликацию, поочерёдно снимая и приклеивая каждую деталь.

Анализ детских работ.

Игра «Каким я хочу быть».

На доске цветок, на лепестках которого с изнанки написаны положительные черты характера. Каждый ребёнок должен взять лепесток и прочесть на обороте надпись (весёлый. Умный, добрый, справедливый, честный, трудолюбивый, начитанный. Терпеливый, упорный, мужественный, смелый, общительный, улыбчивый, воспитанный, доброжелательный, приветливый, изобретательный, опрятный, спортивный, сильный, ловкий, фантазёр) .

- Пока мы с вами занимались, у нас вырос цветок. Он знает ваши желания, какими вы хотели бы стать.

3. Қорытынды/итоговая часть

- У кого в гостях мы сегодня побывали?

- Для чего нужна человеку семья?

- Что принесёт Птица Счастья в вашу семью?