Конспект НОД "Мы разные, но все мы вместе"

Конспект НОД

«Мы разные, но все мы вместе»

для подготовительной группы детского сада

воспитатель МБДОУ № 265

Селезнева С.А.

Тема занятия: «Мы разные, но все мы вместе».

Возрастная группа детей: подготовительная (6-7 лет)

Цель: показать, что детский сад похож на семью; как и в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях

Образовательные задачи по основной образовательной области:

Развивающие: развивать положительные эмоции у детей.

Обучающие: обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада (повара, медицинской сестры); формировать положительное отношение к детскому саду.

Воспитывающие: воспитывать уважение к труду взрослых.

Виды деятельности: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое  развитие.

Формы реализации детских видов деятельности: Игра с предметами, рассматривание иллюстраций, игра с мячом.

Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Предварительная работа: беседа о семье, тематические экскурсии по детскому саду (знакомство с трудом медсестры, прачки, повара); рассматривание иллюстраций; чтение художественной литературы: «Бегемот, который боялся прививок», «Детям о профессиях»; сюжетно – ролевые игры: «Готовим вкусный обед», «Больница», «Семья», «Детский сад»; дидактическая игра «Кому, что нужно для работы», разрезное лото «Профессии».

Оборудование: игрушки – белка, заяц, красивая коробка, конверт с картинками повара и врача, набор картинок или пластиковые предметы (кастрюля, сковорода, плита, овощи, градусник, шприц, пластырь, баночка с витаминами).

Ход занятия:

1 часть «Мотивационно - побудительная»

(В кругу) Игрушки сидят где-нибудь не по - далеку, рядом конверт и коробочка.

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

2 часть «Основная»

Воспитатель: Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я – София Эдуардовна, а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут (Димочка, Машенька...). Всех нас зовут по-разному и выглядим мы тоже все по разному, а можете вы мне сказать, что нас, всех таких разных объединяет?

Разбираем ответы детей: Они могут быть разные в зависимости от того кто как понял вопрос (у всех есть семья ( беседа о семье), но они тоже все разные и дома в которых мы живем и конечно же « детский сад».)

Воспитатель: Конечно же, все мы с вами находимся в детском саду, который нас всех с вами объединяет!

Воспитатель : «Посмотрите – ка, ребята,

В гости к нам пришли зверята!»

- Ребята, а кто к нам пришел в гости?

Дети: Белочка, Зайчик.

Воспитатель: Правильно. Только что-то они какие – то невеселые, чем – то огорчены.

Белочка: «Мы на полках лишь сидим,

На игры детские глядим.

Хотим, чтоб был, как у ребят

Детский сад, для нас – зверят!»

Воспитатель: Оказывается, ребята, зверята грустные, потому что у них нет детского садика, а они так хотят быть вместе, как и вы. Они даже не знают, что такое детский сад. Белочка, Зайка не грустите, наши ребята сейчас вам расскажут про то, что же такое на самом деле детский сад.

-Ребята, что же такое детский сад?

Дети: дом

- Что вы делаете в детском садике?

Дети: играем, читаем книги, гуляем, ходим на музыкальные занятия и т.д.

Воспитатель: Вам нравится ходить в детский сад?

Ответы детей (да, могут быть и другие ответы)

Воспитатель: Но, ведь детский сад - это не только «дом», но и взрослые, которые заботятся о малышах, о вас, чтобы вам здесь было хорошо, весело.

-Скажите, пожалуйста, нашим гостям, кто с вами каждый день гуляет, читает вам сказки?

Дети: воспитатели

Воспитатель:

- Как их зовут?

Дети:

Воспитатель:

- Кто главный помощник воспитателям?

Дети:

- Младший воспитатель (няня)

Воспитатель:

-Как она помогает?

Дети:

-Приносит еду в группу, помогает одеваться и т.д.

- А как зовут нашего младшего воспитателя?

Дети:

Воспитатель:

-Какие ребята вы молодцы! А давайте познакомимся со зверятами.

Игра с мячом «Назови ласково свое имя»

Посмотрите, зверята  что-то с собой принесли.

Зайка: Мы принесли вам от наших лесных друзей вот этот конверт. Давайте посмотрим, что в нем лежит. (Открывают конверт, достают две картинки, на которых изображен :  повар и врач, вешают на доску)

- Так, как мы не ходим в детский сад, мы никак не можем разобраться, кто же нарисован на этих картинках. Вы нам поможете, ребятки? (Да)

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно, кто изображен на картинке слева?

Дети:

-Повар.

Воспитатель:

- Как вы догадались?

Дети:

-Он готовит, режет овощи, у него белый колпак…

- Правильно «Ходит повар в колпаке

                        С поварешкою в руке.

                        Он готовит нам обед,

                        Кашу, щи и винегрет».

- А как зовут нашего повара, который готовит для нас вкусную еду каждый день?

Воспитатель:

-Ребята, а кто нарисован на картинке справа? (врач)

-А в нашем садике, кто помогает нам, чтобы мы не болели и росли здоровыми? (медсестра)

-Молодцы! «За здоровьем деток медсестра следит.

                       Лечит без таблеток ангину и бронхит».

- Как ее зовут?

-А, что она делает?

Дети:

- дает витамины, взвешивает, измеряет температуру, мажет зеленкой раны…и т.д.

Воспитатель:

- Ну, что Зайка и Белочка, вы поняли кто здесь нарисован и чем они занимаются в детском садике? (Да)

Воспитатель:

 Ой, ребятки, посмотрите, Зайка с Белочкой принесли еще вот эту красивую коробку. Зверята, а что в ней лежит?

Зайка: Эта коробка необычная. В ней лежат предметы, которые так нужны для повара и медсестры. Мы их несли в ваш детский садик, чтобы отдать вам. Но мы так спешили к вам в гости, что Белочка, которая несла коробку, упала и все предметы рассыпались и перепутались. Теперь нам нужна ваша помощь, чтобы разобраться, кому же какой предмет необходим для работы.

Воспитатель:

-Давайте поможем, ребята?!

Дидактическая игра «Волшебная коробка»

Дети с закрытыми глазами вытаскивают картинки из коробки, называют их, объясняют их назначение, кладут тому, кому нужен предмет

Повару: продукты, плита, кастрюля, сковорода.

Медсестре: шприц, градусник, пластырь, витамины)

А вы знаете, что в детском саду надо соблюдать разные правила поведения?

Эти правила просты, вы запомнить их должны:

Как проснулся, так вставай, лени волю не давай!

Лепесток роса умыла, а тебя умоет мыло.

Понукания не жди, в детский сад скорей иди!

За едою не сори, насорил, так убери.

Будь в одежде аккуратен, избегай и дыр, и пятен.

Дома близким не груби, малышей жалей, люби!

Дома взрослым помогай, сам игрушки убирай.

Чтоб тобой могли гордиться, должен ты всегда трудиться!

3 часть «Рефлексия»

Белочка: Молодцы! Вы все сделали правильно. Поэтому мы с Зайкой дарим вам эти игрушки. Вот Зайка, видишь как много мы сегодня узнали от ребят: что такое на самом деле детский сад, что там делают, как там весело и красиво и о том, что детский сад нас всех, таких разных объединяет. Пойдем скорее обратно в лес расскажем  к нашим мамам, расскажем им об этом. Пусть они тоже устроят для нас, зверят, лесной детский садик. И мы пригласим тогда ребяток к нам в гости.